一年级教案雪孩子（精选9篇）

一年级语文 雪孩子 课本剧资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级课本剧《雪孩子》[人物] 　　主要人物：雪孩子、小白兔、兔妈妈，另有，小雪花16人，火娃娃13人。[剧本] （一）　　（音乐起，悠扬地。）　　场景：小白兔家的木屋前，雪花纷飞，小雪花出场舞。　　小白兔和妈妈从木屋后上场。　　兔妈妈：小兔，妈出去找个大萝卜回来。　　小白兔：（拉住妈妈着急地）我要去！我要去！唔……唔……　　兔妈妈：外面冷，在家烤烤火吧，别跟妈去了，啊？　　小白兔：（赌气地）不，我要去，我要去嘛……妈妈，你走了，我一个人在家，多冷清啊！（撒娇地拉妈妈转圈，赖地上。）　　兔妈妈：（拉小白兔，为难地，看看天上，惊喜地）哎，有了，妈妈给你堆个雪人，你有了伴儿，...

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大致详情：课题 《雪孩子》课型 整合写字课 课时 1学习 目标 1.借助语境，认读“旺、谁、汽、危、屋”5个生字。 2.会对生字进行观察、分类。 3.能通过观察占格、结构，总结左右结构和半包围结构练写方法，把生字写规范、标准。教学重难点 1.认读“旺、谁、汽、危、屋”5个生字。 2.能通过观察占格、结构，总结左右结构和半包围结构练写方法，把生字写规范、标准。评价 任务 任务一： 自由朗读语境， 指生读生字、词语 （检测目标一） 任务二： 汇报分类 （检测目标二） 任务三： 1.观察生字、交流书写方法 2.跟随老师范写，认真练写 3.作品展示、点评 4.修改完善 （检测目标三）教学环节 教学过...

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雪孩子（教案）全国通用一年级上册综合实践活动资料可供全国地区适用。

大致详情：综合实践活动《雪孩子》活动目标：1.通过欣赏故事，引导小学生体会雪孩子舍己救人的高尚品质。 2.理解故事内容，学说故事中的对话。活动重难点：结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的重点为：理解故事 内容，学说对话，体会雪孩子舍己教人的高尚品质;从小学生的现有水 平出发设定的难点是：知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。活动准备:雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引小学生，展现出生动形象的故事 情节，使小学生对故事更感兴趣活动过程：( 一 ) :谈话导入，激发兴趣教师组织小学生谈话，边出示雪人图片边对小学生说：“小朋友们，你 们都堆过雪人吗...

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大致详情：《雪孩子》【教学目标】1.认识“累、添”等14个生字，读准多音字“奔、呀”，认识“奔跑、赶快”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读课文，试着做到不出声。3.了解课文内容，通过朗读，体会雪孩子的勇敢善良。【教学重点】1.识字和朗读课文2.学习默读，试着做到不出声。【教学难点】了解课文内容，通过朗读，体会雪孩子的勇敢善良。【课时安排】1课时【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣同学们，你们喜欢冬天吗？在冬天里，你最喜欢做什么呢？谁愿意和大家分享一下（生自由发言）。看来，堆雪人、打雪仗给我们带来了很多乐趣。今天老师把一个可爱的雪孩子请到了我们的课堂上，让我们一起...

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大致详情：雪孩子教学目标：利用自学、互学生字，重点认识部分生字的方法识记“添、烧”等 15个生字，会写“唱、旺”等8个生字。借助组词及生活经验，理解“添把柴”等词语的意思。默读课文，能够借助图片讲故事的大意，大致了解课文内容。通过找关键词，感受雪孩子的勇敢善良，以及雪孩子与小白兔之间的情谊。4.通过文章和句子的朗读比较，发现句式的特征，不同的表达带来的不同感受。教学过程：第一步：排列插图，讲故事主要内容1.大家先自由读课文，努力把字音读准，把课文读通顺，读完后标出自然段序号。2. 下面是这一课的生字，自己再读读看是否都会读了，不会的圈起来，请教同桌。3.生字词语都会读了，那课文讲了一...

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大致详情：《雪孩子》教案一、文本教学解读《雪孩子》是一篇拟人化的科普童话故事，主要讲述了冬天，兔妈妈堆了一个雪孩子陪小白兔玩，后来，雪孩子为救小白兔，奋不顾身冲进着火的房子里，融化了自己的故事。全文主要通过对人物对话的描写，让学生懂得雪受热要融化的道理，并感受雪孩子在别人有困难时，帮助他人的美好品质。1.识写生字。课文中16个生字要求会读，8个生字要求会写。其中“旺”“浑”既要求认读，也要求书写。认读“旺、终、哎、呀、烧”5个字，它们是形声字，宜将字的音、形、义结合起来，先借助拼音读一读，再用字组词说一说，最后根据字形记一记。例如“旺”字，形旁是“日”，声旁是“王”，合成“旺”，意思是“兴盛”...

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大致详情：《雪孩子》教学目标：1.认识“累、添”等14个生字，会写“、旺、唱”两个生字。2.学习默读，试着不出声。朗读课文，读出人物对话中不同的语气。3.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。教学重点：1.学习默读，试着不出声2. 朗读课文，读出人物对话中不同的语气。教学难点：了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。教学过程：一、谈话导入，揭题激趣冬天，悄无声息地来到我们的，在冬天，你们会玩些什么呢？冬天带给我们许多乐趣、温暖！今天我们学习一篇童话故事！一起读课题《雪孩子》二、初读课文，整体感知1.布置自学，明确要求。PPT出示预学单（指名读预学单任务）听清楚要求的小朋友开始...

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大致详情：《雪孩子》教学目标：识字与写字：认识“添、烫、冒、烧、”，读准多音字“呀”，会写“唱、赶”等8个字，会写“空地、唱歌”等11个词语。阅读与鉴赏：能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，学会默读，做到眼动、心动、口不动，通过默读和卡片排序，把握故事主要内容。教学重难点：通过默读，抓住动作和环境的危险，感受雪孩子的勇敢、无私。教学过程：任务一：导入新课，识字学词1.孩子们，今天老师给大家带来了一个新朋友——雪人。谁来和他打个招呼？2.今天我们一起来学习一个关于雪人的故事《雪孩子》。齐读课题。看到这个题目，你有什么疑问吗？提示：雪孩子是什么样的呢？这篇课文写了雪孩子的什么故事呢？...

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大致详情：《雪孩子》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“添、柴”等15个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、赶”2个字，会写“唱歌、赶快”2个词语。2.学习默读，试着不出声读。3.按照故事的起因、经过、结果，了解课文的主要内容。4.展开想象，结合例句，练习说话。【教学重点】1.正确认读书写课内生字。 2.学习1-4自然段，学习默读。【教学难点】1.学习默读，了解故事内容。2.通过仿照课文句子的学习方法，想象说话。【教学准备】字卡 多媒体课件【教学过程】一、课程导入1. 出示第1自然段，引导孩子感受：雪下得大吗？预设：雪下得很大。师：你们在这样的大雪天喜欢干什么？预...

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