篇1：人教版七年级数学下册6.1 平方根《算数平方根》 教案人教版七年级数学下册6.1 平方根《算数平方根》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 实数6.1平方根第1课时 算术平方根【知识与技能】1.了解算术平方根的概念,会用根号表示正数的算术平方根,并了解算术平方根的非负性.2.了解开方与乘方互为逆运算,会用平方运算求某些非负数的算术平方根.【过程与方法】通过学习算术平方根,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维.【情感态度】通过对实际生活中问题的解决,让学生体验数学与生活实际是紧密联系着的,通过探究活动培养动手能力和学习兴趣.【教学重点】理解算术平方根的概念.【教学难点】根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根.一、情境导入，初步认识教师出示下列问题1,并引导学生分析.问题1由学生直接给出结...
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  篇2：【班海精品】人教版（新）七下-6.1 平方根【优质教案】【班海精品】人教版（新）七下-6.1 平方根【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅平方根 教案算术平方根一、学生起点分析学生的知识技能基础：学生刚学完《勾股定理》，通过本章第一节的学习，已具备了对无理数的认识，知道只有有理数是不够的．学生还具备了乘方运算的基础，并且有计算正方形等几何图形面积的技能．学生活动经验基础：在前面的学习过程中，学生已经经历了很多合作学习的过程，具备了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力．二、教学任务分析本节课是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级(下)第六章《实数》的第一节《平方根》．本节内容计3个课时，本节课是第1课时，主要是算术平方根的概念和性质的教学．课程标准要求，对于数学概念...
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   篇3：人教版七年级数学下册 6.1 平方根（第2课时）教案人教版七年级数学下册 6.1 平方根（第2课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1 平方根第2课时一、教学目标【知识与技能】1.能估计一个数的算术平方根的大致范围，并初步体验“无限不循环小数”的含义．2.会用计算器求一个非负数的算术平方根，能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值.3.理解被开方数扩大（或缩小）与它的算术平方根扩大（或缩小）的规律.【过程与方法】通过探索开平方运算和乘方运算之间的互逆关系，能利用平方与开平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根。【情感态度与价值观】通过对平方根的学习，培养学生从多方面，多角度分析问题，解决问题的思想意识，养成全面分析问题的习惯.二、课型新授课三、课时第2课时 共3课时四、教学重难点【教学...
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  篇4：人教版数学七下6.1.1算术平方根 教案人教版数学七下6.1.1算术平方根 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：算术平方根 教案教学目标：使学生理解算术平方根的概念并掌握其求法和表示方法教学重难点：算术平方根的概念教学方法： 讲练结合法教学过程复习提问在，，中，哪个数有 平方根，平方根是多少？哪个数没有平方根，为什么？0.36的平方根记作______=________。的正的平方根记作_________=_________。中的x可以是哪些数，为什么？举例说明。试说出平方根的定义和性质。引入新课9的平方根是_______; 9的正的平方根是________表示的意义是什么？算术平方根：正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根。记作，读作a的算术平方根。●强调：（1）这里中...
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 篇5：人教版七年级数学下册 6.1 平方根（第1课时）教案人教版七年级数学下册 6.1 平方根（第1课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1 平方根第1课时一、教学目标【知识与技能】1.了解算术平方根的概念，会表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性.2. 会求一些数的算术平方根，并用算术平方根符号表示.3.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算术平方根.【过程与方法】通过学习算术平方根，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维.【情感态度与价值观】1. 通过学习算术平方根，认识数学与人类生活的密切联系.2. 通过探究活动，锻炼克服困难的意志，建立自信心，提高学习热情.二、课型新授课三、课时第1课时 共3课时四、教学重难点【教学重点】算术平方根的意义及求法.【教学难点】...
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   篇6：人教版七年级数学下册6.1 平方根（第3课时）教案人教版七年级数学下册6.1 平方根（第3课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1 平方根第3课时一、教学目标【知识与技能】1.了解平方根的概念,掌握平方根的特征.2.能正确区分平方根与算术平方根的意义.3.能利用开平方与平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根.【过程与方法】类比算术平方根概念探究平方根，利用平方与开平方互逆揭示开平方运算的本质，经历观察、思考、交流、总结归纳出平方根的特征.【情感态度与价值观】使学生深入体验平方与开平方的互逆关系，培养学生逆向思维解决问题的习惯.二、课型新授课三、课时第3课时 共3课时四、教学重难点【教学重点】理解平方根概念，会用符号表示一个正数的平方根.【教学难点】理解平方根的意义.五、...
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   篇7：6.1.1 算术平方根教案6.1.1 算术平方根教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学段 初中 年级 七年级 学科 数 学单元 第6单元 课题 6.1.1算术平方根 课型 新授课标 依据 了解算术平方根的概念，会用根号表示数的算术平方根。教学 目标 1.了解数的算术平方根的定义，会用根号表示一个数的算术平方根，并理解算术平方根的双重非负性 2.能利用算术平方根的定义求一个非负数的算术平方根教学 重点 了解算术平方根的概念、性质、会用根号表示一个正数的算术平方根教学 难点 理解算术平方根的双重非负性导学 环节 课堂 流程 时间 任务驱动 问题导学 学法 指导 知识 链接呈现 目标 用小黑板呈现本节课的学习目标，并让学生诵读自主学习...
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  篇8：人教版七年级数学下册 6.1平方根（第一课时）--算术平方根 教案人教版七年级数学下册 6.1平方根（第一课时）--算术平方根 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《6.1平方根（第一课时）--算术平方根》课时设计1． 教材内容分析本节课是人教版义务教育教材数学七年级下册第六章《实数》第一节《平方根》第一课时：算术平方根。本课教材所处位置是本章的第一节，学生对数的认识要由有理数范围扩大到实数范围，而本课是学习无理数的前提，是学习实数的衔接与过渡，并且是以后学习实数运算的基础，对以后学习物理、化学等知识及实际问题的解决起着举足轻重的作用。二．教学目标:1.知识与技能 :（1）了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，了解算术平方根非负性。（2）了解开方与乘方互为逆运算，会运用平方运算求某些非负数的算术平方根。2.过程与方法：（1）通...
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    篇9：人教版数学七年级下册6.1平方根——算术平方根（无答案、2份打包）人教版数学七年级下册6.1平方根——算术平方根（无答案、2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1 平方根——算术平方根一、选择题1．9的算术平方根是( )3 B. －3 C. 81 D.－812．的算术平方根是( )A．±9 B．9 C．±3 D．33．使有意义的x的取值范围是( )A．x>3 B. x<3 C．x≥3 D．x≠34．下列各式中，无意义的是( )A. B.C. D.5．已知一个表面积为12dm2正方体，则这个正方体的棱长为( )A. 1 dm B.dm C.dm D. 3 dm6．的算术平方根是 ( )A．±4 B．4 C．±2...
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 篇10：【精品解析】人教版七年级下数学疑难点专题专练——6.1平方根与算数平方根辨析【精品解析】人教版七年级下数学疑难点专题专练——6.1平方根与算数平方根辨析资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版七年级下数学疑难点专题专练——6.1平方根与算数平方根辨析一、单选题1．（2022七下·魏县期末）的算术平方根是（ ）A． B． C．±3 D．3【答案】A【知识点】算术平方根【解析】【解答】解：∵，∴3的算术平方根是．故答案为：A．【分析】利用算术平方根的计算方法求解即可。2．（2022七下·颍州期末）下列说法错误的是（ ）A．4是16的算术平方根 B．是的一个平方根C．的平方根 D．的平方根是【答案】C【知识点】平方根；算术平方根【解析】【解答】解：A.4是16的算术平方根，是正确的，因此选项A不符合题意；...
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   篇11：人教版七年级数学下册 6.1.1算术平方根 教案人教版七年级数学下册 6.1.1算术平方根 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 实数 6.1.1平方根第一课时算术平方根【教学目标】知识与技能：通过实际生活中的例子理解算术平方根的概念，会求非负数的算术平方根并会用符号表示；过程与方法：通过生活中的实例，总结出算术平方根的概念，通过计算非负数的算术平方根，真正掌握算术平方根的意义．情感态度与价值观：通过学习算术平方根，认识数与人类生活的密切联系，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维，为学生以后学习无理数做好准备．教学重点：算术平方根的概念和求法．教学难点：算术平方根的求法．教具准备: 三块大小相等的正方形纸片；学生计算器．教学方法: 自主探究、启发引导、小组合作【教学过程】一、情境引入：...
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  篇12：人教版七年级数学下册6.1平方根（第2课时）教案人教版七年级数学下册6.1平方根（第2课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1 平方根（第2课时）一、内容和内容解析1. 内容认识无限不循环小数的特点，会估算一些数的算术平方根，会用算术平方根的知识解决实际问题.2. 内容解析本节课是在上学期学习了乘方运算的基础上安排的，是学习实数的准备知识.由于实际计算中需要引入无理数，使数的范围从有理数扩充到了实数，完成了初中阶段数的扩展.运算方面，在乘方基础上引入了开放运算，使代数运算得以完整.因此，本节课为今后学习根式运算、方程、函数等知识作出了铺垫，提供了知识积累.基于以上分析，确定本节课的教学重点是：认识无限不循环小数的特点，会估算一些数的算术平方根.二、目标和目标解析1.目标（1）通过折纸认识第一...
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   篇13：6.1平方根（第一课时）教案6.1平方根（第一课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学题目 6.1 平方根（第一课时） 总课时： 7课时 时间：课标要求 一、课标要求 1．经历无理数发现的过程，了解无理数的概念和意义。2．了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根；能用平方运算与立方运算求某些数的平方根与立方根；会用计算器求平方根和立方根，并能探索一些有趣的数学规律。3．能用有理数估计一个无理数的大致范围，包括通过估算比较大小，检验计算结果的合理性等等。4、实数与数轴上的点具有一一对应的关系，了解有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用。5．能对带根号的数进行化简，并能利用化简进行有关实数的简单四则运算。6．能运用...
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 篇14：6.1平方根（第二课时）教案6.1平方根（第二课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学题目 6.1平方根（第二课时） 总课时： 7课时 时间：课标要求 一、课标要求 1．经历无理数发现的过程，了解无理数的概念和意义。2．了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根；能用平方运算与立方运算求某些数的平方根与立方根；会用计算器求平方根和立方根，并能探索一些有趣的数学规律。3．能用有理数估计一个无理数的大致范围，包括通过估算比较大小，检验计算结果的合理性等等。4、实数与数轴上的点具有一一对应的关系，了解有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用。5．能对带根号的数进行化简，并能利用化简进行有关实数的简单四则运算。6．能运用实数...
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 篇15：6.1平方根（第三课时）教案6.1平方根（第三课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学题目 6.1 平方根（第三课时） 总课时： 7课时 时间：课标要求 一、课标要求 1．经历无理数发现的过程，了解无理数的概念和意义。2．了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根；能用平方运算与立方运算求某些数的平方根与立方根；会用计算器求平方根和立方根，并能探索一些有趣的数学规律。3．能用有理数估计一个无理数的大致范围，包括通过估算比较大小，检验计算结果的合理性等等。4、实数与数轴上的点具有一一对应的关系，了解有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用。5．能对带根号的数进行化简，并能利用化简进行有关实数的简单四则运算。6．能运用...
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 篇16：沪科版数学七年级下册 6.1 平方根、立方根-平方根 教案沪科版数学七年级下册 6.1 平方根、立方根-平方根 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平方根、立方根【教学内容】平方根【教学目标】1．掌握平方根及算术平方根的概念。2．能及时通过平方运算求一个非负数的平方根及算术平方根。3．培养学生观察问题和概括问题的能力。【教学重点】平方根和算术平方根的概念和性质。【教学难点】平方根与算术平方根的区别与联系。?【教学过程】?（一）创设情境，导入新课问题：装修房屋，选用了某种型号的正方形地砖，这种地砖4块正好铺1m2，如图所示，那么，这种一块地砖的边长是多少？?（学生探讨，回答问题）（二）观察概括?设一块正方形地砖的边长为xm。则，根据题意的：怎么求出x呢？这是已知一个数的平方，求这个数的问题。由此引入...
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  篇17：沪科版数学七年级下册 6.1 平方根、立方根-平方根 教案沪科版数学七年级下册 6.1 平方根、立方根-平方根 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平方根、立方根【教学内容】立方根【教学目标】（一）知识与技能目标：1．了解立方根的概念，能够用根号表示一个数的立方根。2．能用类比平方根的方法学习立方根，及开立方运算，并区分立方根与平方根的不同。（二）过程与方法目标：用类比的方法探寻出立方根的运算及表示方法，并能自我总结出平方根与立方根的异同。（三）情感态度与价值观目标：发展学生的求同存异思维，使他们能在复杂的环境中明辨是非，并做出正确的处理。【教学过程】（一）创设情境，导入新课问题：要做一个容积为64dm3的正方体木箱，如图，问它的棱长是多少？你是怎么知道的？（二）观察概括我们设正方体木箱的棱长是xdm。根...
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  篇18：人教版数学七年级下册6.1 平方根 第2课时 平方根 教学设计人教版数学七年级下册6.1 平方根 第2课时 平方根 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1平方根第2课时 平方根【知识与技能】1.掌握平方根的概念，明确平方根与算术平方根之间的联系与区别.2.能用符号正确地表示一个数的平方根，理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系.【过程与方法】通过探索平方根与算术平方根的区别与联系，学会用算术平方根解决平方根的问题.【情感态度】通过对平方根的学习，培养学生从多方面，多角度分析问题，解决问题的思想意识，养成全面分析问题的习惯.【教学重点】平方根的概念和求一个数的平方根.【教学难点】平方根和算术平方根的联系与区别.一、情境导入，初步认识问题 已知一个数的平方等于16，这个数是多少 如何表示这个数呢 【教学分析】由...
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  篇19：冀教版（新）八上-14.1 平方根 【优质教案】冀教版（新）八上-14.1 平方根 【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅平方根学习目标：1.理解平方根的概念及表示方法.2.理解并掌握平方根的性质.（难点）3.理解开平方运算，体会数学中的互逆思想.(重点）学习重点：开平方运算.学习难点：平方根的性质及开平方运算.知识链接1.（1）10与-10的平方等于________, 与- 的平方等于________,平方等于100的数有________,平方等于的数有__________.满足=25的x的值是__________.新知预习2.一般地，如果一个数x的平方等于a，即=a，那么这个数______就叫做a的_________．也叫a的_________．...
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   篇20：人教版七年级数学下册6.1 平方根 算数平方根 教学设计（表格式）人教版七年级数学下册6.1 平方根 算数平方根 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《算术平方根》一、教材与学情分析1.课标要求了解算术平方根的概念，会用根号表示数的算术平方根，了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内整数的算术平方根。2.教材内容分析算术平方根是初中数学中的重要概念，引入算术平方根，是解决实际问题的需要．作为《实数》的开篇第一课，掌握好算术平方根的概念和计算，一方面为后续研究平方根、立方根提供方法上的借鉴，另一方面为认识无理数，完成数集的扩充，解决数学内部运算，以及二次根式等内容的学习作准备．算术平方根的概念分两个部分，分别是关于一个正数算术平方根的定义和关于0的算术平方根的规定，由算术平方根的概念引出其符号表示、读法及什么是被开方数...
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  Tags：人教,平方根,教案,精选,20篇
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