篇1：规律就在我身边（教案）全国通用一年级下册综合实践活动规律就在我身边（教案）全国通用一年级下册综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：规律就在我身边活动目标：1、让学生经历探索日常生活中各种有规律的现象，以及类似现象中简单规律的过程，初步体会和认识这种现象和其中的简单规律，并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中。2、观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用科学的眼光观察周围事物，用科学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力，激发学生对日常生活问题的好奇心，发展学生的思维能力和探究精神。３、同伴合作，自己动手，结合各自的生活经验，创造规律，展现聪明才智，体验学习的乐趣。教学重难点：观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用科学的眼光观察周围事物，用科学的观点分析日常生活中各种现象的意...
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 篇2：一年级下册综合实践活动 教案一年级下册综合实践活动 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级综合实践下册教学计划一、教材分析:本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：学校内部资源。学校内部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等...
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     篇3：一年级下册综合实践活动系鞋带（教案）一年级下册综合实践活动系鞋带（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：系鞋带——一年级综合实践课教案设计教学目标：1、 知识与技能：通过小组合作探究、学生当小老师，孩子们能初步了解十字交叉法的穿法和 蝴蝶结的系法，并会自己穿鞋带和系鞋带。2、 行为与习惯：通过穿鞋带和系鞋带的学习，学生能从小事做起，学会自己的事情自己做， 不依颗父母。3、 过程与方法：通过小组竞赛，学生进一步巩固了由穿鞋带到系鞋带的过程，提高自身小 组合作的能力，熟练地掌握系鞋带。4、 情感与态度：通过给别人系蝴蝶结，学生懂得生活中如何关爱别人，互相帮助；能体会 父母的辛苦，懂得感恩父母，孝敬父母。教学重点：掌握穿鞋带和系鞋带的方法。教学难点：掌握穿鞋带和系鞋带的方法。教学准备...
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  篇4：一年级下册综合实践活动通用版有趣的影子(教案）-一年级下册综合实践活动通用版有趣的影子(教案）-资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的影子》教学设计一年级活动目标：能够认真观察图片，理解图片内容，表达自己的想法。活动重难点：喜欢玩影子的游戏，体验与同伴合作影子造型的乐趣。活动准备：课件、音频、视频活动过程：教师谜语导入，激发学生参与活动的兴趣。师：你停他也停，你走他也走，和你做朋友，就是不开口。这是什么呢？预设：影子师：你见过影子吗？在哪见过？情境创设：1、教师结合ppt画面，鼓励学生仔细观察，大胆猜想故事内容。师：画面上有谁？它们发现了什么？师：手电筒照在墙上出现了什么？（圆形的光圈）他们准备用手电筒做什么呢？师：墙面上出现了什么？（一只手的影子）是谁的手呢？小结：原来不是手，是...
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 篇5：《学会礼貌用语》（教案）综合实践活动一年级下册《学会礼貌用语》（教案）综合实践活动一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级综合实践活动《学会礼貌用语》教学设计教学目标：1认知目标：知道日常生活中常用的礼貌用语。2情感目标：感受到使用礼貌用语的好处，愿意学习并使用礼貌用语。3行为目标：正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“你好”、“谢谢”（别客气）、 “对不起”（没关系）、“再见”等。重、难点：学生愿意学习并正确使用礼貌用语，做到言行一致。教学过程：一、情境导入1、同学们，喜欢听歌吗？今天，老师给大家带来一首歌曲，一起来听听吧。（多媒体播放《看谁懂礼貌》）2、你听懂了什么？你喜欢谁？为什么？为什么不喜欢小黑兔？3、教师小结：是啊，同学们说的真好，人人都喜欢有礼貌的孩子，没有礼貌的...
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  篇6：一年级下册综合实践活动《我的创意纸灯笼》（教案）一年级下册综合实践活动《我的创意纸灯笼》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《我的创意纸灯笼》（第一课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中提出“小学中高年级的学生要初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品来之不易，珍惜劳动成果。”本课是北师大版教材一年级活动12的第一课时，属于生产劳动方面的内容。本课以传统文化灯笼作为情境内容，旨在引导学生掌握基本的灯笼制作方法，经历学习制作及创意制作的过程，感受劳动成果的喜悦，体会民间技艺之美。（二） 学情分析：一年级的学生已具备一定的动手能力及安全意识，而且在之前已有系鞋带、编绳、打绳结等经验基础，所以预设学生...
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   篇7：《春节知识》（教案）综合实践活动一年级下册《春节知识》（教案）综合实践活动一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级综合实践活动《春节知识》教学设计【教学目标】1、让学生能够了解与春节有关的知识：如，春节的由来、习俗等。2、学生通过感知，体验各项与春节有关的活动,加深对春节的理解。3、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。4、激发学生对春节知识的探究，培养他们勇于实践,敢于探索的科学研究精神。【教学重难点】1.让学生了解春节的由来、习俗等以及对这个节日的理解。2.激发学生对春节知识的探究，培养他们勇于实践,敢于探索的科学研究精神。【课前准备】1.春节的代表图片及相关资料、美食图片、春联等。2.课件［教学过程】播放音乐欣赏《春节序曲》师：同学们上...
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   篇8：挺起你的脊梁（教案） 综合实践活动一年级下册挺起你的脊梁（教案） 综合实践活动一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：挺起你的脊梁教学目标： 认识脊柱，了解脊柱的形态。 2． 知道脊柱的重要作用。 3． 初步养成正确的坐、立、行的姿势，预防脊柱异常弯曲，保持健美的体形。 学情分析： 由于一年级小朋友的自我约束能力不高，再加上他们刚离开幼儿园不久，还不能很快地适应小学生活，从行为习惯上讲孩子们都知道要坐端正，却不知道为什么要坐端正，更不知道不坐端正有什么伤害，所以有必要让一年级的孩子们知道脊柱的重要作用，学会正确的坐、立、行的姿势。同时，由于一年级的孩子观察能力的精确性还比较低，还不能全面细致地感知客体的细节，所以在了解脊柱时只需要了解脊柱的形态即可，并不需要精准地指出脊柱四个弯曲的起始位置...
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  篇9：《守规则的小汽车》（教案） 综合实践活动一年级下册《守规则的小汽车》（教案） 综合实践活动一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级综合实践活动《守规则的小汽车》教学设计【教学内容】守规则的小汽车【教学目标】基于对本课教学内容的分析，密切联系培智学生的实际，我确定本主题的目标是：知识与能力：学生理解信号灯：红灯停、绿灯行，知道常见的交警手势：停止信号、直行信 号。行为与习惯：初步形成规则意识，自觉遵守交通规则。情感、态度、价值观：学生发展自我约束和良好的行为规范。【教学重点】引导学生认识信号灯：红灯停，绿灯行和交警常见手势：停止和直行，初步形成规则意识。【教学难点】在情境游戏中使学生知道怎样遵守交通规则，为什么要遵守交通规则，初步形成规则意识， 自觉遵守交通规则。【教学准备】《守规则的小汽...
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 篇10：《早餐的学问》（教案）-综合实践活动一年级下册《早餐的学问》（教案）-综合实践活动一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级综合实践课《早餐的学问》教学设计课题：《早餐的学问》知识目标：了解吃早餐的重要作用。.学习“食物金字塔”，知晓各类早餐食品营养成分，根据早餐搭配原则，学会科学搭配早餐的技巧。.学会设计一周早餐安排自己的生活。能力目标：培养对早餐安排的科学性、合理性分析能力。通过小组活动，培养学生合作探究能力学会用理论知道生活的能力。情感目标：.体验自我设计生活、合作探究活动的快乐。.树立科学健康的生活意识。3.培养研究饮食的兴趣，提高研究意识。教学重点：在合作探究中掌握合理设计营养早餐的原则，科学设计早餐。教学难点：培养学生合理搭配早餐的技巧和能力。教具学具：“早餐...
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  篇11：《正确使用文具》（教案） 综合实践活动一年级下册(表格式）《正确使用文具》（教案） 综合实践活动一年级下册(表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：（ 一）年级（ 综合实践活动）学科课题 正 确 使 用 文 具教学目标 通过分析讨论具体事例的方式，掌握铅笔、橡皮等常用文具的使用方法。 通过说一说、想一想的方式，培养动手、动脑及合作意识，并培养良好的书写习惯。教学重点 掌握使用铅笔、书包的正确使用方法。教学难点 掌握削铅笔的方法以及正确的握笔姿势。教学方法 结合实践加以引导学法指导 学生自主学习教学过程 教学流程 活动导入 小故事导入：大家好，我的名字叫铅笔盒，铅笔弟弟、橡皮妹妹还有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可调皮了，经常带着小刀弟弟出去乱划，桌子阿姨的脸都被他划花了。有一次，小刀弟弟回来满身是血，原来小主人在划桌...
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 篇12：《郊游》（教案）全国通用一年级上册综合实践活动《郊游》（教案）全国通用一年级上册综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：《郊游》设计意图：打击乐演奏是小学生综合实践音乐教学的内容之一，通过打击乐教学能帮助小学生掌握乐器的演奏技能并发展节奏感。孩子们天生喜欢音乐，通过学习，小学生初步能学会看图谱， 按图谱有控制地演奏，并让他们能更准确的把乐器演奏到隐 音乐中，于是我设计了本次的打击乐活动，并选择了这首欢 快活泼的乐曲《郊游》活动目标1.理解歌曲内容，感知音乐ABA 结构及欢快、抒情的情 绪。2.尝试使用铃鼓、响板、碰铃等乐器进行演奏，体验 合作演奏的乐趣。活动重难点重点： 1.理解歌曲内容，感知音乐ABA 结构及欢快、 抒情的情绪。难点： 2.尝试使用铃鼓、响板、碰铃等乐器进行演奏， 体验合作演奏...
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 篇13：《做个快乐的小学生》（教案）- 综合实践活动一年级下册《做个快乐的小学生》（教案）- 综合实践活动一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级综合实践活动《做个快乐的小学生》教学设计【适合年级】一年级辅导背景：学低年级要帮助学生适应新环境，新集体和新的学习生活；鼓励学生与老师、同学交往，建立归属感。根据课前访谈了解到，一年级学生的快乐体验大约可分为三类，一是学习、参与学校活动以及与同学游戏的快乐；二是与家人相处的快乐；三是独自做喜欢的事情的快乐。升入一年级，遇到困难就不开心、“能赢不能输”、与人交往不够宽容等现象也比较常见。故增加同学交往 的愉快体验，鼓励学生积极参与班级活动，引导、帮助学生适应新环境、 新集体和新的学习生活，建立归属感，是一年级的重要任务。【教学目标】1.通过游戏“鸡蛋变凤凰”，体验与同学一起游...
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   篇14：一年级下册综合实践活动14《小小编绳用处多》（教案）一年级下册综合实践活动14《小小编绳用处多》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《 小小编绳用处多 》（第 1、2 课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容： 《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中提出“小学中高年级的学生要初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品来之不易，珍惜劳动成果。”在我们的日常生活中呀，随处可见做工精美的编绳，它们既美观又实用，大家都非常喜欢。比如，编绳可以用来帮东西、挂重物，也可以佩戴在手上、腰上，挂在书包上当作装饰品，还可以作为礼物赠送给家人，朋友。编绳更是我们中华民族一项历史悠久的传统文化呢！本课内容简单实用，贴近学生的生活，深受学生的喜爱，更能调动学生的学习...
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  篇15：《个人物品排排坐》（教案）综合实践活动一年级下册《个人物品排排坐》（教案）综合实践活动一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级综合实践活动《个人物品排排坐》教学设计【主题名称】个人物品排排坐【适用年级】小学一年级【主题说明】主题目的：通过亲自动手实践，获得基本的自我服务能力，为学会为他人及社会服务做好 铺垫。学习内容：学会根据物品的各种特点进行分类，科学地整理个人物品。活动方式：社会服务认知背景：在《中小学综合实践活动课程指导纲要》中提出小学阶段要围绕日常生活开展服 务活动，初步养成自理能力。一年级学生通过认识并学会对个人物品进行分类、 整理，有利于培养他们的自理能力，进而引导他们初步形成服务他人、服务社 会的责任担当意识。教学设计上的重大突破和亮点：从一年级小学生的年龄特点出发进行...
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  篇16：《处处讲礼貌》（教案） 综合实践一年级下册-通用版（表格式）《处处讲礼貌》（教案） 综合实践一年级下册-通用版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册 综合实践学科课题 处处讲礼貌教学目标 （1）、了解如何做一名讲礼貌的小学生。（2）、通过学习，培养自己处处讲礼貌的习惯。教学重点 让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。教学难点 培养学生处处讲礼貌的习惯教学方法 激发兴趣引导、示范演示、图片分析学法指导 小组合作表演 深度思考 自主探究教学过程 教学流程一、导入（5分钟）以儿歌引入课题激发学生听课兴趣。 请同学们坐好，听老师读一首好听的儿歌。 我的小嘴真能干， 见到老师会问早， 见到朋友会问好， 得到帮助说谢谢， 做错事情对不起， 我的小嘴真能干， 大家夸我好宝宝。 二、...
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