苏教科学一年级教案（精选10篇）

苏教科学五上《2.2 照镜子》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：照镜子1教学目标 1.通过“射中藏宝盒”的游戏,了解镜子可以反射光。2.认识平面镜,了解平面镜的成像特点。3.能举例说出生活中镜子的用途。2学情分析 镜子是人们在日常生活中重用的物品,学生都有过照镜子的经历,但是对于镜子背后隐藏的科学秘密却不甚了解,对镜子的种类知道的不多,因此需要教师的指导。根据小学生的心理发展特点,我以闯关游戏为主线,围绕镜子有目的、有计划、有层次地探究,学生在玩中学,兴趣很高。从现象中去观察、去发现,使学生认识到镜子能反射光及平面镜的成像特点,并认识了不同种类的镜子及它们在生活中的不同应用。3重点难点 重点:了解镜子可以反射光。难点:认识光的反射,...

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苏教科学五下《1.1 什么叫机械》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：什么叫机械【教学目标】 能够选择合适的工具打开金属盒子，解决实际问题。 知道什么是杠杆并了解杠杆原理的应用。 【教学重难点】 教学重点：能够选择合适的工具打开金属盒子，解决实际问题 教学难点：了解什么是杠杆原理 【教学准备】 实验材料：马口铁金属盒、金属勺子、塑料勺子、5角硬币、夏威夷果、筷子、玻璃可乐瓶、护目镜 教学过程】 谈话导入，引出本节课探究主题 老师拿出铁盒子：同学们，老师手里有一个铁盒子。想请一位同学上来打开它。（找班级最壮的小朋友） 学生打开盒子。 老师：刚才打开这个盒子容易吗？手疼不疼？ 预设学生回答：有点吃力，手有点疼。 老师：请回座位。打开一个...

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苏教四年级科学下册第2单元训练（练习课件）(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)2单元训练谢谢观看一、填空题1.影子的产生必须有光源、挡光物和屏。2.太阳是一颗恒星，能够发光、发热。月球不是光源，它能反射太阳光。3.农历一个月内，上半月的月相变化是由缺到圆，亮面在右侧；下半月的月相变化是由圆到缺，亮面在左侧4.古代中国人们利用阳光下物体影子的变化规律制作的计时工具叫作日晷。二、判断题1.从太空拍摄的地球照片证实了地球是球体。(V)2.地球是我们目前已知的唯一一个适合人类生存的星球。(V)3.麦哲伦率领船队的环球航行证实了地球是球体。(V)4.月球表面的环形山主要是由于火山喷发形成的。(×)5.太阳和月球本...

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苏教四年级科学下册第1单元训练（练习课件）(共11张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共10张PPT)1单元训练谢谢观看、填空题1.用温度计测量水的温度时，温度计的液泡不能（填“能”或“不能”）离开被测量的水。2.绝大多数物体在受热时体积会增大，遇冷时体积会缩小，这种现象叫作热胀冷缩3.酒精灯的火焰，外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低，所以要用外焰加热4.凝结是指水蒸气遇冷后从气态变成液态5.水在自然界中有固态、液态和气态三种状态6.在一般情况下，给水加热，当温度升高到100℃时，水会沸腾。水在沸腾过程中温度保持不变。二、判断题1.我们通常使用体温计来测量教室内的温度。(X)2.一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结3.在用温度计...

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苏教科学六上《2.4 火山和地震》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：火山和地震1教学目标 1、知识与技能:初步了解火山和地震的现象,认识火山喷发和地震的成因,知道一些预测地震的方法。2、过程与方法:学生掌握避震的技能,使学生学以致用,能解决身边“发生”的问题。学生通过网络进行自主学习,提高获取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力学会在学习过程中搜集资料、整理事实、研究事实、应用事实和拓展事实。3、情感、态度与价值观:激发学生探究地球奥秘的兴趣,渗透科学的自然观教育。2学情分析 1、通过前三课的学习,学生已经知道地球的形状、大小、地球表面的形状和地球内部的构造,还知道地球内部是运动的,充满了力量。2、学生对一切事物都充满好奇心,有...

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苏教2017版一年级科学下册1.1 石头 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版小学科学一年级下册第一单元 1.石头 教学目标 知道石头无处不在，了解石头的用途。 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。 学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。 知道要按照一个标准给石头分类，运用分类结果，学会利用石头。 教学重难点 重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。 难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。 教学准备 课件、石头 教学过程 一、导入:初步了解石头及其用途 小朋友们，今天老师给你们带来了一些图片，请看看它们是什么？（观看各种各样的石头及石制品图片） 图片看完了，现在我要考考你们，这些图片中的...

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苏教科学五下《3.2 动物怎样繁殖后代》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：动物怎样繁殖后代教学目标知识与技能:知道在自然条件下,大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖,即经过雌雄两性的结合生殖。过程与方法:知道动物的两种基本繁殖方式:卵生和胎生。了解一些动物的特殊繁殖方式,知道动物繁殖方式具有多样性特色。情感态度价值观:了解动物的繁殖方式,树立保护动物,关爱动物的思想。学情分析在上一节课,学生已经接触过植物繁殖后代的方式,而且对于动物繁殖后代在日常生活中已经有一些了解。重点难点教学重点:了解动物的两种基本繁殖方式:卵生和胎生。教学难点:收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息。教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】导入新课1、谈话:...

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苏教科学五上《4.1 测量呼吸和心跳》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：测量呼吸和心跳1教学目标 能够准确地测量自己在平静时、运动后、运动结束休息3分钟后1分钟内呼吸、心跳和脉搏的次数;会通过对数据的比较,发现呼吸和心脏、脉搏跳动的规律。知识与技能:知道呼吸和心脏跳动之间的关系;知道运动对呼吸和心脏跳动的影响。情感、态度与价值观:体会到运动会对身体带来影响;意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要的方法。2学情分析 在学习本课以前,学生对这种生理现象没有太多的关注;本课的教学主要由两个部分组成:;第一,通过引导学生回忆自己参加运动前后身体的变化;第二,组织学生搜集三种状态(静止、运动后、休息);总之,在本课中学生将经历对呼吸和心跳问题的关...

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苏教科学四上《1.3 空气中有什么 》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：空气中有什么1教学目标 ?知识与技能:能够用实验探究空气的成分。知道空气的主要成分是氧气和氮气,此外还有少量的二氧化碳和水蒸气等气体。过程与方法:指导学生掌握科学探究方法,学会应用多媒体工具设计实验步骤,探究空气的成分。情感、态度与价值观:在观察、研究活动中,培养学生留心观察、敢于提出不同的见解,乐于合作与交流,乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯,培养学生安全意识。2学情分析 四年级的学生在经历了一年的探究活动后,已经学会自己设计简单的科学探究活动。但是学生对科学完整的设计实验步骤还存在困难 ,这会影响到学生科学探究活动的结果。基于这一点,在教学时,一定要注重小组内的合作和小组...

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苏教科学六下《4.4生态平衡》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《生态平衡》教学设计教材分析 教学目标 知识与技能：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。 过程与方法：应用分析推理等思维形式，对生态平衡的概念进行分析。导出如何保护生态平衡。 情感、态度与价值观：认识到维护生态平衡的重要性 教学重点、难点 重点：认识到维护生态平衡的重要性。 难点：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。 教学策略 教法 本课教学中教师通过直观深动的语言、图片、PPT、视频资料等，组织学生在学习活动中大胆讨论交流积极探索研究。通过一系列探究性问题，有目的的，一步一步的分析、推理，进而认识到维护生态平衡的重要性，树立主...

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