篇1：第6课 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 苏少版第6课 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 春天的色彩1教学目标知识性目标能够了解和感受春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。情感性目标感受利用各种媒材,大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。能力性目标;培养学生对自然界的观察能力,对色彩的感受能力和识别能力。发展性目标培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。2重点难点1、观察和记忆色彩,能够利用各种方法进行表现,并体验到活动的乐趣。2、表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【活动】春天的色彩一、走进春天游戏导入,激发兴趣。(看一看)1、师我们先来听一首歌...
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 篇2：人美版一年级下册美术 15. 《春天的色彩》 教案人美版一年级下册美术 15. 《春天的色彩》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课：春天的色彩授课年级：一年级教材：人民美术出版社美术教材一年级下册第15课课时：一课时（40分钟）一、教材分析：本课属于“造型+表现”领域的课程。《春天的色彩》旨在引导学生发现春天带给自然界的变化，感知春的意韵，了解和感受春天的色彩美，尝试运用多种方法，把春天的色彩表现出来，唤起学生的审美情感，初步培养学生发现美、探究美、表现美、创造美的意识。在教学过程中可运用多种教学手段，综合音乐、诗歌、语言描述等辅助手段，强化学生的情感体验，激发学生的学习兴趣，引导学生用画笔、用色彩表现春天的特点，提高学生的审美感受力和表现力。教材中提供了相应的图片、彩纸、教学提示等相关信息。欣赏学生...
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  篇3：苏少版 第6课 春天的色彩（教案） 美术一年级下册苏少版 第6课 春天的色彩（教案） 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 春天的色彩1教学目标1.认知目标学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。2.技能目标学会运用这些色彩知识并能运用ipad表现作品。3.情感目标了解色彩的美感,激发美化生活的情感。2学情分析其实这是一课同课异构,上课的学生是四年级的,上的是E学习课堂教学,用ipad里的绘画软件完成美术作品,学生用起来已经很得心应手了,课堂作品呈现很出色。3重点难点教学重点认识了解色彩知识。教学难点会运用ipad的软件绘制美术作品。4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计教学过程一.谈话导入1、复习二十四节气歌师二十四节气歌还背得出吗生背得出。师谁来背一背(指名)生……...
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  篇4：人美版一年级美术下册《15. 春天的色彩》教学设计人美版一年级美术下册《15. 春天的色彩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的色彩》教学设计 一．教材分析 《春天的色彩》是人美版小学美术教科书第2册第15课，本课属于低年级【造型·表现】领域。 此领域目标是让学生通过看、画、做等方法,大胆、自由地把所见、所闻、所感、所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。本课主要是让学生充分地感受大自然的色彩美，引导学生观察发现自然界的色彩变化，把春天的色彩用各种方法表现出来，使学生在积极的情感体验中发展观察能力，想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，同时增强对大自然对生活的热爱。 二.学情分析 经过上学期的学习,一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同的工具和...
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 篇5：15. 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 人美版15. 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：15. 春天的色彩1教学目标1、 放手让学生自己去找找春天、感受春天、说春天、画春天春天的色彩;从而激发学生热爱大自然的感情。2、 感受春天的色彩,用各种线条、形状、色彩、技法等组织原理对“春”进行再造表现。3、 激发想象力和创新意识。2学情分析本课属于“造型 表现”领域,通过观察、体验活动,引导学生发现春天带给自然界的变化,了解和感受春天的色彩美。3重点难点教学重点感受春天及春天色彩的特点。教学难点把对春天的感受用各种绘画语言表达出来。4教学过程一、组织教学 与学生交流，稳定学生情绪。 二、引入新课，激发学习兴趣。 1.诗谜导入。 师：同学们，今天...
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  篇6：人美 版一年级美术下册《16. 用春天的色彩装扮自己》教学设计人美 版一年级美术下册《16. 用春天的色彩装扮自己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：小学美术课例名称： 第16课《用春天的色彩装扮自己》课型：新授课教材版本：人美版小学美术一年级下册教学设计：第16课《用春天的色彩装扮自己》一、教学背景教材分析本课属于小学一年级美术“设计·应用”学习领域，教学活动以重视对学生个性与创新精神的培养为宗旨，通过用春天的色彩装扮自己，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情,学习用带有春天的颜色卡纸等材料，运用剪、折、卷、粘贴等方法进行人物服饰装饰设计,开发学生的创新潜能，增强学生的实践能力，让学生在教学活动中体验、理解、感悟，激发学生探索未知领域的欲望，感受艺术表现的多样性。二、学情分析本节课针对一年级下学期的小学生，学生...
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   篇7：人美 版一年级美术下册《16. 用春天的色彩装扮自己》教学设计人美 版一年级美术下册《16. 用春天的色彩装扮自己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用春天的色彩装扮自己》教学设计教学分析本课属于“设计·应用”学习领域，教学活动以重视对学生个性与创新精神的培养为宗旨，采取多种方法，开发学生的创新潜能，增强学生的实践能力，让学生在教学活动中体验、理解、感悟，激发学生探索未知领域的欲望，感受艺术表现的多样性。学情分析利用上节课表现《春天的色彩》的彩纸，进行人物装饰。学习和掌握简单的纸造型制作的方法，鼓励学生创新，利用纸材造型，培养学生制作能力和巧妙利用材料的能力。了解装饰人物的基本部位和基本方法，在教师的指导下进行简单的装饰。教学目标知识与技能：明确人物装饰的主要部位，利用剪、折、粘、画等方法，巧用彩纸进行人物装饰。过程与方法：...
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 篇8：苏少版一年级美术下册 第6课 春天的色彩 教案苏少版一年级美术下册 第6课 春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称： 春天的色彩
教学目标： 认知目标：通过对大自然的观察、记忆、体验，寻找到春天特有的色彩。
技能目标：用色彩表达内心对春天独特的感受，学会用点画法从宏观到微观的表现手法。
情感、态度与价值观目标：让孩子观察自然，感受自然，亲近自然，培养孩子热爱大自然的情感，提高学生的审美能力。
教学重点： 体验感受春天美丽的色彩，培养孩子热爱大自然的情感，提高孩子的审美能力、掌握水粉在画纸上湿画涂抹的特性，画出对春天色彩特有的感受。
教学难点： 能用点画法完成从抽象到具象，从宏观色彩到微观事物的具体表达。
学情分析： 对低年级的学生来说，直观的画面、丰富的课程资源会给学生更多的感受，所以...
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   篇9：苏少版一年级美术下册 第6课 春天的色彩 教案苏少版一年级美术下册 第6课 春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天在哪里》教学设计
【教学目标】
1、认知目标：通过对身边事物的观察记忆和体验，寻找春天。
2、技能目标：学习并引用大师凡高的绘画表现手法来表现内心对春天的感受。
3、情感目标：通过让孩子找春天、赏春天、画春天，培养孩子热爱春天的情感，培养孩子的审美能力，提高孩子的美术素养。
【教学重点】：学习大师的绘画表现手法。
【教学难点】：运用大师的手法表现春天。
【教具准备】：教师：课件、校园图片、名画图片、作业纸、画笔、 绘本
学生：油画棒、作业纸
【教学流程】：
【课前准备】听歌曲
一、找春天----- 导入
1、提问
师：课前的歌...
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  篇10：15. 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 人美版 (1)15. 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 人美版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：15. 春天的色彩1教学目标知识与技能目标了解和感受春天给自然界带来的变化,发现和认识表现春天的常用色彩,感受体验和表现春天的色彩美过程与方法目标提高对自然界的观察能力、对色彩的感受能力和识别能力。尝试使用不同材料和不同方法,自由地表现春天的色彩,提高学生的想象能力和综合运用知识的能力。情感态度与价值观目标通过本课的学习引导学生善于发现,勇于创新的精神。激发学生热爱大自的情感,提高其审美水平。2学情分析学生通过一年级上册色彩的学习,学生基本上能够辨别基础色彩,但在画面上画出来的春天景色只是用绿色画草地和树,红色画花,只会用单一的颜色进行绘画。通过这部分知识的学习,学生可以使用更准确...
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 篇11：人美 版一年级美术下册《16. 用春天的色彩装扮自己》教学设计人美 版一年级美术下册《16. 用春天的色彩装扮自己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用春天的色彩装扮自己》教学设计教学目标1、情感目标：通过用春天装饰自己，对学生进行感受大自然、热爱大自然、保护大自然的思想教育。2、认知目标：学生用集体创作的方法用春天的色彩装扮自己。3、能力培养：培养学生的审美意识、设计能力、表达能力、合作能力、创新能力。教学重、难点重点：学习用春天的颜色装饰自己，了解利用彩纸进行人物装扮的方法。突破方法：师生互助，通过讨论的方法解决。难点：装饰品服饰的方法。突破方法：采用小组合作，通过学生的实践操作来完成。教师教法与学生学法教师教法：本课教师坚持“以人为本”教育理念“全面关注每一位儿童的发展”。让不同的儿童在美术上得到不同的发展。教...
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 篇12：人美 版一年级美术下册《16. 用春天的色彩装扮自己》教学设计(表格式)人美 版一年级美术下册《16. 用春天的色彩装扮自己》教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：用春天的色彩装扮自己一、教材简析本课属于“设计·应用”领域，教学活动以重视对学生个性与创新精神的培养为宗旨，采取多种方法，开发学生的创新潜能，增强学生的实践能力，让学生在教学活动中体验、理解、感悟，激发学生探索未知领域的欲望，感受艺术表现的多样性。学习和掌握简单的纸造型制作方法，鼓励学生创新，利用纸材造型，培养学生制作能力和巧妙利用材料的能力。了解装饰人物的基本部位和基本方法，在教师的指导下，进行简单的人物装扮。通过形式活泼、内容丰富的活动，激发学生学习的兴趣，体验造型表现带来的乐趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力。力求在整个课堂教学中，体现出美术课程的人文性、综合性、愉悦性和...
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  篇13：16. 用春天的色彩装扮自己（教案） 美术一年级下册 人美版16. 用春天的色彩装扮自己（教案） 美术一年级下册 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：16. 用春天的色彩装扮自己1教学目标1、了解人物装饰的主要部位,学习简单的服装装饰方法,利用剪、折、粘、画等方法,巧用彩纸进行人物装饰。2、在观察、体验探究中学习如何用春天的色彩装扮自己,培养学生的设计意识和动手设计制作能力。3、培养学生热爱大自然的思想感情,激发学生美化生活的愿望。2学情分析一年级的学生对春天并不陌生,这对本课的学习是个很好的知识准备。在春暖花开之际,孩子们脱去了冬装,显得更加充满生机与活力,这时他们亲近大自然的渴望心情也是非常强烈的,这又为孩子们学习“春天”提供了情感的准备。3重点难点重点了解利用春天的色彩,尝试用不同的纸,进行人物装饰的方法。难点巧...
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 篇14：苏少版一年级下册美术 第6课 春天的色彩 课件(共18张PPT)苏少版一年级下册美术 第6课 春天的色彩 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)春天的色彩苏少版一年级下册美术课件目录CONTENTS图文欣赏SHU RU BIAO TI课堂讨论SHU RU BIAO TI新知讲解SHU RU BIAO TI延伸拓展SHU RU BIAO TI图文欣赏01一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的山洞里睡了一个冬天。小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗 春天是什么颜色的呢 小草告诉小熊：春天是嫩嫩的绿色。草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色。新知讲解02五 颜 六 色课堂讨论03延伸拓展04画春天这么美的春天，你...
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    篇15：苏少版 一年级下册美术 第6课 春天的色彩 教案（表格式）苏少版 一年级下册美术 第6课 春天的色彩 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 春天的色彩 课时数 2
学情分析 本课以儿童对春天这个季节特有的色彩作为观察和表现的对象，组织学生走进大自然，感受春光的无限魅力。用大自然中最直接的实物素材，启发学生通过对大自然的观察，发现春天的美好，并用富有个性的色彩加以描述和表现，体验美术探究活动的快乐。
教学目标 基本目标 *通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩感受季节美。
*在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高学生的观察能力、想像能力和表现能力。
提升目标 *通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩美与季节美。
教学重、难点 重点：感受春天的色彩美，用风景装饰画的方法和自己喜欢的色彩表现加以描述和表现，体...
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  篇16：苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的色彩教材分析：本课属于“造型·表现”的学习领域。春天是四季的开始，万物复苏，绿意盎然，生机勃勃，一派迷人的景象。这样的季节是培养学生感受自然，亲近自然，观察自然的大好时机，也是提高学生审美的重要途径。所以，教材设计了一系列感受自然的课程，比如上册有《走进大自然》、《秋天来了》，本册有《雪》等等。《春天的色彩》重在感受，旨在让学生通过学习，感受出春天这个季节所特有的色彩，并能运用画笔传达出内心的情感体验，培养学生热爱大自然的情感，这也是新课标的理念。学情分析：鉴于一年级学生的年龄特点，教学中要通过形式活泼、内容丰富的活动，激发学生的学习兴趣，体验造型表现所带来的乐趣，提高学生的创造...
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 篇17：春天的色彩（课件） 美术一年级下册（共19张PPT）春天的色彩（课件） 美术一年级下册（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)春天的色彩猜一猜圆圆的脸儿围着太阳转，追到东，追到西，它的籽儿大家都爱吃。（打一植物）向日葵向日葵，始终向着太阳生长，生机勃勃，有顽强的生命力。（灿烂耀眼的黄色,象征着生命的绿色。）画家笔下的向日葵是什么样的？我们从梵高的《向日葵》中感受到了什么？为什么会有这种感觉 一、理解色彩三原色:红，黄，蓝间色：红+黄=橙黄+蓝=绿红+蓝=紫类似色：色相环中相近。和谐，优雅。对比色：色相环中相对。视觉冲击力强，突出，醒目。暖色：带有红色、橙色色调的色彩，给人以温暖的感觉。冷色：带有蓝色色调或青色色调的色彩，给人以寒冷的感觉二、色彩的三要素...
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    篇18：春天的色彩（课件） 美术一年级下册(共31张PPT)春天的色彩（课件） 美术一年级下册(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)春天的色彩春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年逢六二一，下半年逢八二三。每月两节日期定，最多相差一二天。二十四节气歌请你唱个歌吧你从哪些地方感受到了春天？听歌曲、感受春天(鸟声、泉水叮咚、色彩、桃花、放风筝等）摄影作品布贴画作品摄影作品欣赏更多的图片水彩绘画摄影作品-春雨欲来水彩绘画春天的色块春天般的服饰春天般色彩的纸造型点线面来表现春天的色彩电脑绘画西湖春景春天里的室内设计合作、探究现在大家就可以用不同形式来表现春天了。（以绘画、剪贴、纸造型为主）你能用带有春天色彩的纸或其它的材...
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   Tags：一年级,美术,春天,色彩,教案
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