认识位置一年级优秀教案（精选8篇）

冀教版一年级数学下册一 位置《左、右的认识》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：左右的认识教学内容 教材书1~2页教学目标1、结合身边的事物，经历认识左、右位置关系的过程。 2、会用左、右描述物体的相对位置。3、感受左、右与日常生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。教学重点 用左、右描述物体的相对位置，体会左、右位置的相对性。教学难点 指出同学身体上的左右部位。 教学过程 一、创设情境（2分钟） 老师：同学们，现在我们来做一个游戏听口令做动作。请同学们保持安静，听清楚。 伸出你的左手，伸出你的右手；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳。学生按照老师的口令做动作。 （学生笑，有部分同学弄不清，手忙脚乱的。）刚才有些同学弄错了左右，没关...

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苏教版一年级数学上册《认位置》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第10～11页的例题、“想想做做”第1～5题和思考题。1.使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系，初步学会用上下、前后、左右等词描述生活中一些物体所在的位置以及相互关系。2.使学生主动参与思考、描述方位的活动，在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中，体会位置关系的相对性，初步培养学生的空间观念和语言表达能力。3.使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，在观察、交流等活动中获得成功的体验，初步体会与同学合作的意义，培养对数学学习的积极情感。能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。体会物体间的位置关系是比出来...

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《认识位置》（课件）青岛版一年级上册数学(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)认识位置一、新课导入请举起你的小手，看看你举起的小手是哪只手？二、你说我讲我们的小手都能做什么？右手写字，左手压书。左、右手是好朋友。右手拿筷子，左手端碗。上下楼梯靠右行汽车方向盘在车的左侧书在桌子的上面，在文具盒的下面。最左边的是（ ）。左小刀右最右边的是（ ）。（1）小猫的前面是（ ），（ ）排在小老虎的后面。（2）（ ）排在最前面，排在最后面的是（ ）。（3）从前面数，小鸭子排第（ ）；从后面数，小鸭子排第（ ）。小兔子1．小...

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青岛版数学一年级上册第四单元第2课时 认识位置练习课（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级数学教案课题名称 认识位置练习 课时 2 授课时间课标要求 在充分体验的基础上学习用前后、左右、上下描述物体的相对位置。运用所学知识解决一些简单的实际问题，感受位置认识在实际生活中的广泛存在及应用。背景分析 一年级的孩子对前后、上下、正反的理解积累的经验比较多。也能很容易的就区别开来。但是对于左右的相对性的，学生理解起来是有难度的。这节课是在上节课学习了前后、左右、上下的基础上进行练习的，能运用所学知识解决一些简单的实际问题，感受位置认识在实际生活中的广泛存在及应用。学习目标 1．通过练习进一步熟练确认方向,准确熟练辨认前后、左右、上下。2．能运用所学知识解决一些简单的实际问题，...

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人教版数学一年级上册期末复习专题—考点检测(位置 认识图形)(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学一年级上册期末复习专题检测内容：位置 认识图形考点一 上、下、前、后、左、右一、圈一圈。1.(1)在的( 左 右 )边，在的( 左 右 )边。(2)在的( 左 右 )边，在的( 左 右 )边。2.(1)的前面是( )，的后面是( )。(2) ( )排在最前面，( )排在最后面。(3)的前面有( 3 4 )只小动物，的后面有( 6 1 )只小动物。二、按要求画一画。考点二 长方体、正方体、圆柱和球的认识三、认识物体。1. 分一分，填一填。2.在圆柱的下面画“√”，球的下面画“○”。3...

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青岛五四学制版一年级数学上册四 有趣的游戏—— 认识位置《信息窗（认识上下、前后、左右）》教学设计资料可供青岛市地区适用。

大致详情：《认识上下、前后、左右》教学设计教学内容：小学数学青岛五·四学制 一年级上册“认识上下、前后、左右”教学目标：知识与能力：在游戏的过程中，感知左、右，前、后，上、下这六个方位，初步学会用前 后、上下、左右描述物体的相对位置。过程与方法：在认识左、右，前、后，上、下方位的过程中，培养初步的判断能力，能用左、右，前、后，上、下方位解决简单的实际问题，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。情感、态度与价值观：初步积累有关方位知识，初步感受数学与生活的联系，体验合作探讨问题的乐趣，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。教学重点：使学生充分体验前后、上下、左右的位置关系，并能用语言较准...

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6.3.1空间图形基本位置关系的认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：空间图形基本位置关系的认识【教学目标】能用符号语言描述空间中的点、直线、平面之间的位置关系.【教学重难点】点、线、面的位置关系.【教学过程】一、基础铺垫1．点、线、面之间的关系及符号表示A是点，l，m是直线，α，β是平面．文字语言 符号语言 图形语言A在l上 A∈lA在l外 A lA在α内 A∈αA在α外 A αl在α内 l αl在α外 l αl，m相交于A l∩m＝Al，α相交于A l∩α＝Aα，β相交于l α∩β＝l名师点拨：从集合的角度理解点、线、面之间的关系（1）直线可以看成无数个点组成的集合，故点与直线的关系是元素与集合的关系，用“∈”或“...

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认识位置（课件）一年级上册数学 青岛版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)游戏城堡有趣的游戏——认识位置活动一：认识左右哪边是左？哪边是右呢？联系生活，应用左右写字时右手握笔左手按纸右左左手、右手是一对好朋友，团结起来力量大！稍息时，要伸左脚。左联系生活，应用左右上 下 楼 梯 要 靠 右 行。右左右左联系生活，应用左右左汽车方向盘在左侧。右联系生活，应用左右介绍一下你的左右都是谁？你说我讲我的左边是李红，我的右边 是...我的左边是...课堂目标1、会辨左右，描述位置。上上 下下前前 后后左左 右右两手向上伸一伸开开心心坐端正拍手游戏活...

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