篇1：小学一年级道德与法治上册2.5我们的校园 教案（含2课时 ）小学一年级道德与法治上册2.5我们的校园 教案（含2课时 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的校园第1课时一、教学目标1．熟悉自己的校园，对校园生活充满期待。2.通过观察等方式熟悉校园环境。3.了解校园，认识校园的设施、场馆以及要注意的事项等。二、教学重点及难点重点：全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，认识与校园生活息息相关设施的具体方位。难点：能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】问题导入导语：同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间。出示任务：同桌之间互相讨论下：你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场所，哪些教室，这些场室各有什么用处...
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 篇2：部编版道德与法治四年级下册1.1我们的好朋友 同步练习 （word版，无答案）部编版道德与法治四年级下册1.1我们的好朋友 同步练习 （word版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的好朋友姓名：_________ 班级：_________知识展示台1,友谊总是给我们（ ），让我们感受到（ ）的存在。2,我们都渴望获得（ ），但我们应该明白什么是真正的友谊，3,（ ）会伤害朋友之间的友谊。4,友谊来之不易，需要（ ）。学会与（ ）相处，友谊才能（ ）二、选择大乐园1、当同学获奖时，你应该（ ）A.不服气 B.向他学习 C.到处说他坏话2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（ ）A.分析好朋友是否合适...
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  篇3：小学道德与法治五年级下册3.7不甘屈辱 奋勇抗争 教案小学道德与法治五年级下册3.7不甘屈辱 奋勇抗争 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育道德与法制教科书五年级下册第7课7 不甘屈辱 奋勇抗争（共1课时）【正文】一、教材分析本课依据是《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向”编写的。这是五年级下册第三单元百年追梦，复兴中华的第一篇课文。作为一名五年级的学生已经具备一定的材料收集能力与学习能力，对中国近代史中的一些事件和历史人物也有所了解，但探究能力还不够深入，学习反思的意识还比较弱。本课作为第一课，意在引导学生了解从鸦片战争到甲午中日战争的屈辱历史，体会中国人民不屈不挠的斗争精神，激发学生的爱国情...
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 篇4：小学道德与法治 四年级上册 1.3我们班，他们班 教案小学道德与法治 四年级上册 1.3我们班，他们班 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编道德与法治教科书四年级上册第3课我们班，他们班（第2课时）（共2课时）一、教材分析班级是学校的基本组织单位，班级与班级之间的交往是集体生活的一部分，班级间的关系多以“竞争”为主。四年级的学生处于从中年级到高年级过度时期，他们经过三年的学习，对班级间的合作与竞争有了认知和情感上的发展，已形成初步的竞争意识。而在学习生活中，同学们往往忽视了班级间的合作，忽视了对其他班级的客观认识，以及对其他班级的尊重和欣赏，班级间的不良竞争，形成班级间的隔阂，不利于建设健康、和谐的学校生活。因此本课时的要点就是引导学生正确对待班级间的竞争关系，能够尊重其他班级，认识良性竞争对班级成长的意义，不因为班级...
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  篇5：小学道德与法治 四年级上册 1.1我们班四岁了 教案小学道德与法治 四年级上册 1.1我们班四岁了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1、我们班四岁了（共1课时）教材分析《我们班四岁了》是部编道德与法治教材四年级上册第四单元第1课的内容。本课主要有三部分内容。第一部分“我们班的成长足迹”，主要回顾班级的成长历程，回忆班级中发生的有趣或难忘的事。第二部分“我们班很棒”，主要寻找班级的优点和问题，并想想金点子让班级更棒。第三部分“班徽设计大赛”，主要学习如何结合班级实际，设计一个主题明确、简洁美观的班徽。四年级是学生在小学阶段的一个关键期。在这个阶段，学生的自我意识开始觉醒，既渴望独立，又希望有集体的归属感。虽然他们在班级中生活、学习了三年，但对自己与班级之间的联系没有深刻的认识，对班级在自己的成长路上所起的作用比较模糊...
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  篇6：小学一年级道德与法治上册2.7课间十分钟 教案（含2课时）小学一年级道德与法治上册2.7课间十分钟 教案（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课间十分钟第1课时一、教学目标1. 感受和体验课间十分钟的快乐，明确课间休息的必要性和重要性。2. 学会选择游戏，开动脑筋，寻找游戏窍门。3. 遵守游戏规则，学会文明游戏，养成良好习惯。二、教学重点及难点重点：掌握游戏方法，体验课间游戏的快乐。难点：寻找课间游戏的窍门，守规则，讲秩序，确保安全。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】一、对话导入老师：我有个问题想考考你们，你们知道课间休息多长时间吗？学生回答在刚才的课间十分钟里，你都做了什么呢？学生自由回答。老师：从同学的发言中，我知道，课间十分钟，很多同学在玩游戏进行放松，那么今天这节课我们就一起来讨...
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 篇7：小学一年级道德与法治上册2.7课间十分钟 教案（第2课时 ）小学一年级道德与法治上册2.7课间十分钟 教案（第2课时 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：课间十分钟第2课时一、教学目标1.明确课间十分钟需要做的事情，争取做到活动好、休息好、准备好，遵守学校纪律，形成规则意识。2.学会合理安排课间活动，为上课做好充分的准备，养成良好的课间休息习惯。3.合理安排课间十分钟，掌握安排小技巧。二、教学重点及难点重点：合理安排课间休息时间，确保做到劳逸结合。难点：了解课间活动的规则和纪律，讲秩序、守规则，确保活动安全完成。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】提问导入导语：通过上次课学习我们知道了课间要学会做文明游戏，除了游戏，请学生说一说，在课间十分钟还必须做些什么？出示任务：课间十分钟必须要做的事情。反馈指导：...
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 篇8：小学道德与法治 六年级上册3.7《人大代表为人民》教案小学道德与法治 六年级上册3.7《人大代表为人民》教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 统编《道德与法治》六年级上册第三单元6人大代表为人民【教材分析】法治教育是小学道德与法治课程中重要的教学内容。六上法治专册聚焦法律，以宪法精神为主线，着重突出公民意识教育和国家意识教育。其中第三单元共三课，分别为“国家机构有哪些”、“人大代表为人民”和“权力受到制约和监督”，通过对公民与国家关系的探究，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容有机地串联起来。《人大代表为人民》是第三单元“我们的国家机构”中的第六课，共三课时，分别为《人民选出的代表》、《责任在肩 人民在心》和《我们是场外“代表”》。第一课时《人民选出的代表》在初步了解身边人大代表的基础上，进一步引导学生知道人...
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  篇9：2021-2022学年道德与法治四年级下册1我们的好朋友 同步练习（含答案）2021-2022学年道德与法治四年级下册1我们的好朋友 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1我们的好朋友一、选择题1．“宰相肚里能撑船”这句话启示我们在与人交往的过程中要__________。A．平等待人 B．宽容大度 C．换位思考2．下面对真正的友谊理解正确的是（ ）。A．为了照顾朋友的情面，有时可以做一些违心的事。B．必须跟朋友的想法、做法一致。C．真正的友谊是坦诚的。D．友谊在原则面前一定要坚决，不能牺牲原则为代价来维持友谊。3．下列情形哪个行为不是真朋友的行为（ ）。A．朋友获奖后真心祝贺 B．考试时帮忙作弊 C．批评朋友的错误4．以下属于真正的友谊的表现是（ ）。A．恰当地指出朋友的缺点 B．考试时帮朋友打小抄...
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  篇10：部编版道德与法治四年级下册1我们的好朋友练习卷（word版，含答案解析）部编版道德与法治四年级下册1我们的好朋友练习卷（word版，含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治四年级下册1 我们的好朋友 练习卷一、选择题1．为了交到更多好朋友，下列做法正确的是（ ）。A．帮好朋友做作业 B．送好朋友贺卡 C．跟好朋友一起打游戏2．在校内受到欺负后，下列做法中不恰当的是（ ）A．到社会上找帮手 B．向父母寻求帮助 C．请同学主持公道 D．向老师请求保护3．小兰不小心把同学的文具盒摔坏了，他应该（ ）A．向同学说明不是故意行为B．不仅向同学说明不是故意行为，还要诚恳道歉C．装作不知道，还给同学D．让同学替换给她4．同桌有道数学题不会做，向我请教，我应该（ ）。A．仔细地为同桌讲解，...
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   篇11：小学道德与法治二年级下册教学计划小学道德与法治二年级下册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年上期 二年级 道德与法治学科教学计划制定人 制定时间2023年2月6日指导思想 人无德不立，国无德不兴;法治兴则国兴，法治强则国强。提高公民道德修养和法治素养，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。道德与法治教育基于社会发展和学生成长的需要，以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育，在道德教育中发挥法治对道德的促进作用，在法治教育中发挥道德对法治的滋养作用，使道德教育与法治教育相辅相成、相得益彰，培养学生成为担当民族复兴大任的时...
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   篇12：四年级道德与法治下册：第一课我们的好朋友 第1课时课件(共20张PPT)四年级道德与法治下册：第一课我们的好朋友 第1课时课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第一课·第一课时我们的好朋友部编版四年级下册道德与法治我们已经是四年级的学生了，在学校的三年期间你一定交到不少好朋友，你能介绍一下他们吗？找一位同学向全班同学描述自己好友的突出特征（不要说名字哦），请其他同学猜猜他是谁？话画‘肖像’好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开心事说出来与大家分享一下吧。好朋友在一起真快乐呀！在学骑自行车的时候，我的好朋友一直鼓励我，引导我，我终于学会啦！这是我和他最开心的一件事。我和我的朋友都喜欢跳舞，我们常常约在一起排练节目，这是我们最快乐的时光。有一次学校有足球比赛，我和我的朋友代表班级去踢比赛，我们获得了胜利，...
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  篇13：小学道德与法治 一年级上册3.11别伤着自己 教案小学道德与法治 一年级上册3.11别伤着自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册道德与法治《11别伤着自己》教学内容：11别伤着自己学情分析：小学一年级学生对于什么事物都感到好奇,都想去看看、摸摸,可辨析能力能力差,缺乏自我保护意识,由于年龄的特点不能准确判断是否存在危险。由于家长又忙于做活,没有更多时间和精力来照管孩子,以至于儿童意外伤害事故非常多。学习目标：1、学生观看视频、情景模拟了解在家里会有哪些意外危险发生。2、在小组合作讨论交流中知道这些危险是如何产生的。3、通过实践操作形成自我保护意识和能力。教学重点观看视频、情景模拟让学生了解在家里会有哪些意外危险发生。教学难点：通过实践操作初步形成自我保护意识和能力。教学方法：1、通过...
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 篇14：小学道德与法治一年级上册1.2拉拉手 交朋友 教案小学道德与法治一年级上册1.2拉拉手 交朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级道德与法治《拉拉手 交朋友》教学设计教学内容分析：当学生轻轻松松的上完第一课后，这一课我们要教会学生情感与态度和行为与习惯，还有知识与技能的学习,体验集体生活的愉快。二、教学设计思路：通过一些简单的游戏角色扮演，让学生们通过游戏能够学会今天的教学。三、教学目标：。1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。四、过程与方法活动（一）——认识老师和同学 1、 老师作自我介绍，与同学交朋友 同学们好，我...
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 Tags：小学,道德,法治,我们,好朋友
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