篇1：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮资料可供全国地区适用。
大致详情：5.《玩转小水轮》教学设计一、教学内容：苏教版小学科学一年级下册第二单元第5课《玩转小水轮》。二、课时：一课时三、教材分析《玩转小水轮》是苏教版小学科学一年级下册第二单元第5课，本课着力点在技术领域，从认识小水轮的结构开始，到研究水的力量让小水轮转得更快，在探究的过程中感知流水有力量。这节课主要有三部分内容:第一部分是认识小水轮的结构，为后续的研究打下基础，并尝试用“吹"”“拨”等方法让小水轮转动。第二部分尝试用水的力量让小水轮转起来，这是上节课“水的流动性”这一知识点的应用。在玩的基础上尝试研究怎么样让小水轮转动的更快，渗透对比试验的条件，在探究中发现:水位越高，小水轮转得越快;水流...
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   篇2：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案5.玩转小水轮苏教版（2017秋）一年级下册科学教案5.玩转小水轮资料可供全国地区适用。
大致详情：5.玩转小水轮
一、教学目标
1. 学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。
2. 能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。
3. 通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。
二、教学重点
知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。
三、教学难点
学会观察中思考。
四、教学准备
教师材料：小水车转动实验视频、人类对水力资源利用的相关图片
水槽架子、矿泉水瓶顶盖有眼三个、水。
五、教学时间
1课时
六、教学过程设计
（一...
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 篇3：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教2017课标版小学科学一年级下册《玩转小水轮》教学设计教材分析：本课着力点在技术领域，从利用生活中的材料制作一个小水轮，到研究利用水的力量让小水轮转得更快，在探究过程中感知流动的水有力量。本课由三个活动组成：制作一个小水轮并用水的力量让小水轮转动起来；在玩的过程中，探究发现：水位高、流量大都可以让小水轮转得更快；了解人类对水利资源的利用。学情分析：一年是科学课的起始年级，《玩转小水轮》又是孩子们平生第一次接触对比实验，其教学难度可想而知。一年级的孩子他们受课堂约束时间较短，课堂规矩较差，但愿意听从老师要求；他们喜欢玩，但动手能力十分有限，所以成功的几率不高；他们喜欢探索，但主观想...
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  篇4：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩转小水轮》教学设计教学内容本课着力点在技术领域，从利用生活中的材料制作一个小水轮，到研究水的力量让小水轮转得更快，在探究的过程中感知流动的水有力量。第一个活动，组装一个小水轮，并让它转起来。一个简单的动手制作，既培养学生的动手能力，又为后续的研究打下基础，并尝试用水的力量让小水轮转起来，这是上节课“水的流动性”这一知识点的应用。在玩的基础上尝试探究让小水轮转得更快的方法，渗透对比实验的条件，在探究中发现：水位越高，水量越大，小水轮转得越快。第三个活动，通过图片了解人类对水力资源的利用及其给人类生活带来的便利。教学目标知识与技能：1、学习利用生活中的资源和简单工具组装一个可以转动的...
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 篇5：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮资料可供全国地区适用。
大致详情：玩转小水轮【教学目标】科学探究目标：学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。科学态度目标：学会利用科学实验来探究科学问题。乐于向他人表达自己的观点。科学知识目标：初步了解水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。科学、技术、社会与环境目标：通过相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。【教学重难点】知道水有力量，并尝试通过实验来了解水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。【教学准备】教师材料：相关图片、视频、课件学生材料：小水轮、水槽、水杯、毛巾【教学时间】1课时【教学过程设计】一、激趣设疑，导入新课...
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  篇6：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩转小水轮》教学设计学校名称设计者学科（版本）苏教版小学科学年级一年级章节《玩转小水轮》学时1教材分析：本课是苏教版小学科学一年级下册第二单元《水》的第2课，教材的着力点在于技术领域，让学生利用生活中的材料制作一个小水轮，然后研究用水的力量让小水轮转得更快，从而在探究过程中感知流动的水有力量。本课在教材的基础上创新制作了学具——水动力小车，让学生通过探究“怎么让小车动起来”以及“怎么让小车运动的更快”来体验和认识水的力量，以及影响水力大小的因素——水量的多少和水位的高低。学情分析：一年级学生的注意力容易分散，需要持续刺激学生的兴趣点。同时他们对于科学概念的产生和理...
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 篇7：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 2.5《玩转小水轮》苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 2.5《玩转小水轮》资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册第2单元第2课
《玩转小水轮》教学设计
一、教材分析
《玩转小水轮》是苏教2017版小学科学一年级下册《水》的教学单元中的第二课的内容，属于课程标准中“物质世界”的范畴。本课从工程技术层面入手，在学习了第一课认识水会流动的特点的基础上，教材通过“制作小水轮”，“让小水轮转起来”“流水能帮我们做什么”等活动进一步引导学生在亲身体验的基础上，动手制作小水轮，并用实验的方法探究、认识流水的力量，进而关心和思考水在生产生活中的作用。
二、学情分析
一年级小同学刚刚接触科学不久，动手能力、实验能力还比较薄弱，针对学生年龄特点和教学实际情况，本着“用教材教而不是教教材”的原则，我对教...
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    篇8：一年级下册科学教案 - 玩转小水轮 苏教版一年级下册科学教案 - 玩转小水轮 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题5玩转小水轮主备人王苏英备课时间2019.4.课 时一课时授课时间修改人及时间学习目标1、理解流水有力量；?2、流水会对人们生产生活带来影响。??3、养成乐于探究，学会小组合作的良好科学品质重 点 认识到流水是有力量的难 点1.用水使小水轮转动2.认识到流水是有力量的教材分析?本课着力点在技术领域，从认识小水轮的结构开始，到研究水的力量让小水轮转得更快，在探究的过程中感知流水有力量。学情分析一年级的学生活泼好动，喜欢新鲜的事物，具有很强的好奇心。但是由于他们的年龄特点和心理特点导致他们的注意力和容易被干扰。教师活动学生活动...
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    篇9：苏教版（2017秋）一年级科学下册5.玩转小水轮 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）一年级科学下册5.玩转小水轮 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学一年级下册 第二单元《水》苏教版 一年级下册 《水》单元 5.玩转小水轮 教学设计及反思单元 《水》 课题 5.玩转小水轮 课时 1核心 概念 物质的结构与性质 12.技术、工程与社会学习内容及要求 2 空气与水是重要的物质 1～2年级④观察并描述水的颜色、 状态、气味等特征。 12.1 技术与工程创造了人造物，技 术的核心是发明，工程的核心是建造 12.2 技术与工程改变了人们的生产和生活 1～2年级①知道我们周围的人造物是由人设计并制造出来的，观察和区别身边的自然物和人造物。 ②学会使用锤子、 安全剪刀、放大镜等简单工具；应用身边的材料和工具，制作简单的手工...
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    篇10：苏教版（2017秋）科学 一年级下册 2.5玩转小水轮【视频引导+7张PPT】苏教版（2017秋）科学 一年级下册 2.5玩转小水轮【视频引导+7张PPT】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)一年级 下册第二单元 水第 5 课 玩转小水轮你见过水轮吗？自制小水轮请观看视频人们可以借助流水的力量做哪些事？比科学知识更重要的是科 学 精 神谢谢欣赏义务教育教科书教育部审定义务2017育书4学年级下册科学年级下册江蘇鳯風教育出版社江蘑感凰表青出散社.98自制小狱锐此料学知肉便道要的是的朋发水轮是一种提水的工具w:I1+A.8.w.n(D
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  篇11：苏教版（2017秋） 一年级下册 2.5 玩转小水轮 （课件10ppt+视频）苏教版（2017秋） 一年级下册 2.5 玩转小水轮 （课件10ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)苏教版小学科学一年级下册第5课玩转小水轮小玩具叶片铁丝 轴圆圆的轮支架底座看 一 看， 小 水 轮 由 哪 几 部 分 组 成？lún yóu nǎ bù zǔ chéng zǔ zhuāng lún cái liào组 装 小 水 轮 材 料zǔ zhuāng lún bù zhòu组 装 小 水 轮 步 骤要求：1.小组分工合作；2. 检测装好的小水轮，完成后放在实验桌中央；3.坐端正。zǔ zhuāng lún活动一：组 装 小 水 轮要求：1.合...
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    篇12：苏教版2017 一年级下册科学2. 5《玩转小水轮》教学设计苏教版2017 一年级下册科学2. 5《玩转小水轮》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册第二单元第5课
《玩转小水轮》教学设计
一、教材分析：
《玩转小水轮》是本单元的第二课，是前一课“水的流动性”知识点的应用。本课从工程技术层面入手，针对前一课学习的科学知识“水可以流动”，让学生通过动手组装一个小水轮并让它转动起来，探究用水的力量让小水轮转得更快，感知流动的水有力量。第一个活动，组装一个小水轮，并尝试用“吹”“拨”等方法让它转起来；第二个活动尝试用水的力量让小水轮转起来；，在玩的基础上尝试探究让小水轮转得更快的方法，渗透对比实验的条件，在探究中发现：水位越高，小水轮转得越快；水流量越大，小水轮转得越快；第三个活动，通过图片了解人类对水力资源的利用及其给人类生活带...
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  篇13：苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-2.5 玩转小水轮 （课件共8张PPT）苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-2.5 玩转小水轮 （课件共8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)wán zhuǎn xiǎo shuǐ lún玩 转 小 水 轮叶片铁丝内芯圆圆的轴实验方法 实验现象水位 高低水量 大小水冲力点 轮叶上轮轴上水位高、水量大、水冲在轮叶上水位低、水量小、水冲在轮轴上小水轮转的快小水轮转的快小水轮转的快小水轮转的最快小水轮转的慢小水轮转的慢小水轮转的慢小水轮转的最慢8我把漏斗拿高，点。
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   篇14：苏教版（2017秋） 一年级下册 2.5 玩转小水轮 （课件24ppt）苏教版（2017秋） 一年级下册 2.5 玩转小水轮 （课件24ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)游乐场中的水轮车转动的秘密是什么呢？mì mì水流有力量liànɡ这些方法都可以让小水轮转动，但是转动得很慢、不灵活。让小水轮转起来水的力量水用水冲小水轮注意事项：1.小组分工合作2.实验器材轻拿轻放3.节约用水通过实验，我发现： 。水流有力量让小水轮转得更快水量大小对比实验：水量大小对比实验（水位一样）实验分工:●1号拿小吸管，2号拿大吸管，将杯子装水，●3、4、5、6号观察，高度是不是相同，准备好之后，一起喊3，2，1开始●1号、2号注意观察漏斗里的水: 3、 4、5、6号观察水轮，...
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   篇15：苏教版（2017秋） 一年级下册2.5. 玩转小水轮（教案+课件20ppt+素材）苏教版（2017秋） 一年级下册2.5. 玩转小水轮（教案+课件20ppt+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.玩转小水轮【目标依据】本课着力点在技术领域，从利用生活中的材料制作一个小水轮，到研究用水的力量让小水轮转得更快，在探究的过程中感知流动的水有力量。第一个活动，制作(组装)一个小水轮，并让它转起来。一个简单的动手制作，既培养学生的动手能力，又为后续的研究打下基础，并尝试用“吹”“拨”等方法让小水轮转动。第二个活动，尝试用水的力量让小水轮转起来，这是上节课“水的流动性”这一知识点的应用。在玩的基础上尝试探究让小水轮转得更快的方法，渗透对比实验的条件，在探究中发现:水位越高，小水轮转得越快;水流量越大，小水轮转得越快。第三个活动，通过图片了解人类对水力资源的利用及其给人类生活带来的便利。【...
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  篇16：苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-2.5 玩转小水轮 （课件共11张ppt)苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-2.5 玩转小水轮 （课件共11张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)叶片铁丝内芯圆圆的轴水是生命之源想一想：wán zhuǎn xiǎo shuǐ lún玩 转 小 水 轮教学目标：1. 组装一个可以转动的小水轮。2. 了解如何让小水轮转得更快，认识水流有力量。3. 了解人类对水力资源的利用。wan zhuan viao shui lun玩水轮公我把漏斗拿高，点。2单元水wan zhuan xigo shui lun5.玩转小水轮no zhong cing kuang xio xiooshut lon zhuan dong de kuai zai li da哪种情况下小水...
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     Tags：玩转,水轮,一年级,科学,教案
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