篇1：苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我是中国人
【教学内容】
京歌：《我是中国人》
欣赏：民乐合奏《金蛇狂舞》
【教学目标】
1、通过学唱《我是中国人》，领略京剧西皮腔的韵味。并在演唱、聆听过程中对京剧音调产生兴趣。
2、欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》，感受民族音乐的风格，体验民间锣鼓“螺丝结顶”的创作手法，引导学生感知中国锣鼓的热烈气氛。
3、了解作曲家聂耳对中国民族音乐作出的贡献。
【教学重点】
（1）感受京剧曲调的风格，能唱出西皮腔的韵味。
（2）了解作曲家聂耳，体验“螺丝结顶”的形式。
【教学过程】
一、复习导入
1、在学生搜集的祖国锦绣山河图片前，请学生表演朗诵《龙的传人》
2、复习歌曲《龙的传人...
图片详情：
  篇2：1.2我自豪 我是中国人 教学课件（21张PPT）+教案+素材1.2我自豪 我是中国人 教学课件（21张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级我自豪我是中国人习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本第1讲我爱你中国第二课时低年级胖大叔工作室作品中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋战国时期长城是古代世界七大建筑奇迹之一，是中国古代的军事防御工事，为我国抵御外敌，做出巨大贡献。中国万里长城茶叶源于中国，世界各国的制茶技术，均直接或间接地来自中国。英国学者艾伦·麦克法兰在他作品《绿色黄金：茶叶帝国》一书中说道：“只有茶叶成功地征服了全世界。”中国茶叶中国高铁中国是世界上高铁系统技术最全、集成能力最强、运...
图片详情：
  篇3：人音版 五年级下册音乐 教案 （简谱）5.3 我是中国人人音版 五年级下册音乐 教案 （简谱）5.3 我是中国人资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是中国人》教学设计
教材：人音版第十册第5课《我是中国人》
教材分析：
这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过一字多音的长运腔，把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继而又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。
教学目标：
一、在聆听与学唱中感受和体验京剧的韵味，培养学生对京剧国粹艺术的兴趣和喜爱，树立起民族的自豪感。
二、在唱演歌曲《我是中国...
图片详情：
  篇4：五年级下册音乐教案-5 《我是中国人》 ︳人音版 （五线谱）五年级下册音乐教案-5 《我是中国人》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五下《我是中国人》教案
教学目标：
1、知识与技能：在学唱歌曲《我是中国人》时，能表现出歌曲的京韵京腔，并背唱歌曲《我是中国人》；
2、过程与方法：通过模仿、体验、合作、综合，了解学唱京歌的方法。?
3、情感态度与价值观：能够激发学生对国粹京剧的兴趣，热爱传统文化，传承中国的优良传统、做堂堂正正的中国人。?
学情分析：
五年级的同学相比较低年级的同学而言，无论是在知识方面还是在生活常识方面都有较丰富的积累，对于京剧的认识也是如此，早在二年级和四年级的时候就对京剧有过简单的学习，如《都有一颗红亮的心》、《龙格里格》、《故乡是北京》等等，再加上这一单元的主题就是《京韵》，...
图片详情：
 篇5：5.2.1我是中国人 教案5.2.1我是中国人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是中国人》教学设计 ? 教学理念 《音乐课程标准》指出： 1、音乐兴趣是学生音乐学习的动力，是产生音乐情感的基础，同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。因此，我选用《我是中国人》这一学生接触很少体裁新颖的戏歌作为这次教学设计的课题，吸引学生的学习兴趣和积极性。 2、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。通过音乐学习，让学生熟悉和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操。《我是中国人》不仅体裁新颖，还能从节拍特点、情绪、情感当中让学生从音乐本体出发，充分感受作为中国人的自豪感。 3、音乐是听觉的艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。我采用以学生多听、多想...
图片详情：
    篇6：人音五下第5课 我是中国人 课件＋教案＋素材(共17张PPT)人音五下第5课 我是中国人 课件＋教案＋素材(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)我是中国人人音版五年级下册第五单元京韵你知道什么是戏歌，什么又叫京歌吗？戏歌：把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。它既像戏又像歌，很受大家的喜爱。京歌：加上了京剧唱腔的歌曲。聆听歌曲，思考这首戏歌表达了怎样的情感？全曲唱词简短朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，情绪热情豪迈。它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。再听范唱，思考戏歌的节拍有什么效果？歌曲的节拍是1/4拍，这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼。这首戏歌就是有板无眼，“有板无眼”的节奏，激昂铿锵，令人振奋。板式的种类大致...
图片详情：
 篇7：5.2.1我是中国人 教案5.2.1我是中国人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 我是中国人 授课时数 一课时 设计要素设 计 内 容教学内容分析 歌曲《我是中国人》这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继而又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。 教 学 目 标...
图片详情：
    篇8：人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 《我是中国人》 教案人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 《我是中国人》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是中国人》教案
【教学目标】
1、能用感情演唱《我是中国人》；
2、能够体会戏歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象；体会“做一个中国人”是每个中国公民应有的品格。
教学重点：学唱《我是中国人》
教学难点：引导学生用富有表现力的声音和动作来表演歌曲
【教学准备】
教具：钢琴、打击乐器、幻灯片
【教学过程】
一、情境导入
师：同学们好，欢迎来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演，大家就叫我邢导吧！同学们你们喜欢京剧吗？现在我们即将上演的现代京剧《我是中国人》的主演还在招聘中，你们有兴趣来应聘吗？好的，我们先来看看我的招聘启事吧。（课件展示文字）
招聘启事
因编排...
图片详情：
 篇9：我上学了- 我是中国人 课件+教案+素材（共18张PPT)我上学了- 我是中国人 课件+教案+素材（共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2021年秋人教部编版语文一年级上册我上学了我是中国人语文一年级上册入学教育单元欢迎同学们来到学校，成为一名小学生，你们知道这节课是什么课吗？语文同学们，翻开语文书第一页，在这页美丽的图画中你们都看到了什么?天安门国旗许多小朋友花字同学们，我们的祖国是“中国”，我们一起来了解一下自己的祖国吧。天安门你们都去过天安门广场吗?天安门广场是什么样子呢?五星红旗我们的国旗是五星红旗。我们的国旗是什么颜色的，国旗里有什么形状呢?中国地图我们祖国的地图是什么形状的?欣赏视频课文图画里的小朋友们，他们代表了我们国家有56个民族。你知道我们国家...
图片详情：
  篇10：统编版语文一年级上册 《我是中国人》 课件（26张）统编版语文一年级上册 《我是中国人》 课件（26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：我 是 中 国 人
部编版一年级上册
中国是我们的家
图上这些小朋友都是中国人吗？
为什么他们穿的衣服不一样？
汉族是中华人民共和国的主体民族，约占全国人口的91.5%。
满族男子穿的带马蹄袖的袍褂，腰束衣带，或穿长袍外罩对襟马褂，满族女子穿的长及脚面的旗装，或外罩坎肩等。
基本信仰伊斯兰教，清真寺是他们的标志性建筑， 吃清真食品，多食牛羊肉，忌食猪肉。
“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民物质生活中占有重要地位。
泼水节又被称为傣族新年。节日清晨，男女老少沐浴更衣，然后互相泼水，意为除疾消灾。
藏族是中国的55个少数民族之一，是青藏高原的原...
图片详情：
    篇11：人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 《我是中国人》 ︳教案人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 《我是中国人》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计模板
教学内容:人音版小学五年级下册第六单元《京韵》中的《我是中国人》。
教材分析：该单元内容围绕京剧艺术，旨在促进小学生对京剧的了解与体验。《我是中国人》是一首根据京剧中典型的西皮流水音调创作而成的戏歌，全曲唱词简单明了，朗朗上口，唱出了作为中国人骄傲自豪的心情，节奏和拖腔都具有浓厚的京剧特色。
教材内容结构特点：歌曲共分两段，第一乐段采用了重复的手法，第二乐段只在结尾旋律上作了级进上扬的变化。整首歌曲旋律紧凑活泼，充满童趣。
在教材中的地位和作用：作为一首戏歌，本课很好的将歌曲与戏曲元素结合在一起，能够激发学生对戏曲音乐的兴趣，增加学生对京剧的了解，提高学生的参与度。同时，...
图片详情：
  篇12：人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 《我是中国人》 教案人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 《我是中国人》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级音乐课《我是中国人》教学设计
教学目标：
1.情感目标：激发学生对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。
2.知识目标：了解有关戏歌的知识，激发学习兴趣，能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》
3.通过演唱、表现、体验等音乐活动，感受京剧的京腔京味。
学情分析：
五年级学生对于音乐知识、音乐感觉、音乐能力有了一定的积累和基础，但如何将这些知识与技能在体验、感受与探索活动中进行运用是课标提出的新要求，学生特别对于传统的戏曲京剧缺乏浓厚的兴趣和耐心，如何更好地围绕音乐元素把握戏曲音乐的演唱风格，真正提高学生对传统音乐的喜爱，这一时...
图片详情：
   篇13：人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 《我是中国人》 ︳教案人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 《我是中国人》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是中国人》教学设计
教材分析
这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。
教学目标
1．知识与技能：巩固波音的知识并能正确演唱，能够自然自信有表情有感情地演唱《我是中国人》
2．过程与方法：通过体验、模仿、合作、综合，了解学唱戏歌的方法。...
图片详情：
 Tags：一年级,我是中国人,教案,精选,13篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
