篇1：小学语文一年级上册 看图写话指导 教案小学语文一年级上册 看图写话指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一年级看图写话指导》教学设计教学目标1、让学生学会观察图片2、观察图片，抓住细节，能展开联想，并有条理地写话。教学重点难点 在观察图时，如何展开联想，如何有条理的表达的话的同时，具体地挖掘图画外的内容。学情分析看图写话是焙养学生观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。通过一年级的学习，学生设计思路已经初步学会看到图片说出图片内容。但如何观慕一幅图，抓住细节，展开联想，并有条理地写话，是本节微课要传递给学生们的。教学过程1、我们所看到的图画，无论是内容简单的，还是复杂的，大都反映的是事情发展的一个瞬间，一个情节，其实画中还包含了许多含义的，这些含义静止...
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 篇2：部编版一年级语文上册看图写话指导 课件(共16张PPT)部编版一年级语文上册看图写话指导 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《看图写话》难点名称：熟悉”三素句“、”四素句“、”五素句“、看图写话的格式要求，懂得按顺序观察图片，把观察所得加上合理想象，以常见句式表达出来，完成看图写话。一年级-上册-第三单元目录CONTENTS导入谈话导入：看图写画并不难，掌握方法很重要。看图写话常见的句式练习练写“三素句”，“四素句”，“五素句”“三素句”：谁 在哪儿 干什么“四素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么“五素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）知识讲解“三素句”：谁在哪儿干什么小红在家里拖地。...
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    篇3：统编版一年级下册语文 看图写话（教案）（表格式）统编版一年级下册语文 看图写话（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 看图写话 定稿 单元（章节）课时 第 1 课时 课型 看图写话 教案个数 1学 习 目 标 1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。 2、根据表达的需要，正确使用标点符号。 3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。育人 目标 培养学生写话的兴趣。重点 指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象。难点 根据表达的需要，正确使用标点符号。板 书 设 计 看图写话 第一步：整体观察 写全貌 第二步：仔细观察 写具体 第三步：发挥想象 写生动学习任务及学法指导 二次备课导入： 今天我们就边看...
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 篇4：一年级上册语文看图写话 表格式教案一年级上册语文看图写话 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版课题名称 看图写话难点名称 熟悉常用句式，”三素句“、”四素句“、”五素句“，看图写话的格式要求，懂得按常用句式的顺序观察图片，把观察所得加上合理想象，表达出来，完成看图写话。难点分析 从知识角度分析为什么难 看图写话综合了观察能力、想象能力、表达能力需要熟悉常用句式，并按照一定顺序观察图画，用连贯有条理的语言写出来，具有难度。从学生角度分析为什么难 一年级的孩子主要以形象思维为主，具有一定观察能力，但是还不能系统概括所见所感。难点教学方法 谈话法，观察法，指导法，评价法等教学环节 教学过程...
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 篇5：统编版一年级语文上册 看图写话 教案 （表格式）统编版一年级语文上册 看图写话 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版部编教材课题名称 园地七《看图写话》难点名称 有序观察、准确表达。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：有序观察，抓住画面内容准确表达，学生不知从何下手。从学生角度分析为什么难 学生观察能力较弱，抓住画面内容困难：一年级学生才接触看图写话，不会抓重点，不了解句子的要素以及如何完整表达自己看到的内容。难点教学方法 1、通过讲解了解句子要素 2、以身边场景引导孩子学会有序观察，正确表达。 3、范图引领半扶半放引导学生展开观察并试写。教学环节 教学过程导入 1、同学们：自己观察图画...
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 篇6：部编版语文一年级下册语文园地四看图写话 教案部编版语文一年级下册语文园地四看图写话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级语文下册语文园地四“看图写话”教学设计【教学理念】看图写话是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一。教学中要引导学生按照图画顺序观察，展开想象编故事。注重兴趣培养，激发学生写话的积极性；注重说写联结，指导学生怎么说的，就怎么写。【教学目标】1．学会看多幅图画，能按照顺序说出图画的内容，培养学生观察能力。2．学习有序表达，根据图画上的内容，发挥想象，用上四个表示时间的词语编故事，培养学生想象能力和有序表达能力。3．把想象的故事写出来，怎么说就怎么写。通过多种形式的交流展示，培养学生写话兴趣，提高学生写话能力。 【教学...
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 篇7：统编版一年级上册看图写话（教案）统编版一年级上册看图写话（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《看图写话》教学设计教学目标：1．能初步按顺序仔细观察图，初步了解“三素句”“四素句”“五素句”常见句式2．能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力3．能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确教学重点：1．教学难点：能初步按顺序仔细观察图，学习“三素句”“四素句”“五素句”常见句式2．教学重点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确教学过程：一、导入：同学们，今天我们一起学习看图写话。二、指导学生按顺序看图老师：同学们看图写话，顾名思义，写话之前要认真地看图。那么我们观察图片应该要注意什么？（重点讲按顺序观察）课件展示...
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 篇8：小学语文一年级下册 堆雪人看图写话 教案小学语文一年级下册 堆雪人看图写话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《堆雪人》看图写话教案 教学目标： 1.引导学生细致地观察图片，能写几句完整、通顺的话。 2.掌握写话的基本要求：开头空两格；写完整的句子；会使用常用的标点符号（， 。 ？ ！）。激发学生写话的兴趣，培养学生认真、有序观察画面的能力。 教学重点： 观察重点部分比较突出的图片，能用几句完整、通顺的话写出画面的内容。 教学过程及设计：导入（PPT1）师：同学们，秋姑娘带着金色的落叶走了。洁白的冬婆婆带着寒冷的北风呼啸而来。冬天到了，你最期待她给我们带来什么礼物呢？你喜欢下雪吗？为什么？对呀，喜欢雪，因为下雪后可以打雪仗，堆雪人。师：（PPT2雪景）是呀，天上飘着洁白...
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 篇9：一年级上册 如何写好看图写话 教案（word版）一年级上册 如何写好看图写话 教案（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：如何写好看图写话教学目标：指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。根据表达的需要，正确使用标点符号。培养学生写话兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。教学过程：导入小学生作文能力的培养，从低年级的看图写话起步，它是作文最初步的训练，由一年级的写一句通顺的话到二年级写一段完整流畅的话，对农村小学的学生来说还是有一定难度的。那么如何写好看图写话呢？看图写话有单幅图和多幅图，下面我主要以单幅图为例说说写好看图写话的技巧。第一步：看和说学会看要素：时间、地点、人物、事件、心情。（5要素）按照一定的顺序看：从上到下、从左到右、从远到近等。把自己...
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 篇10：一年级看图写话 指导与练习题一年级看图写话 指导与练习题资料可供全国地区适用。
大致详情：看图写话“五步曲”小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面： 一、认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径...
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  篇11：部编版语文一年级上册 小猪唏哩呼噜阅读指导课 教案部编版语文一年级上册 小猪唏哩呼噜阅读指导课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猪唏哩呼噜》推荐课教学设计教学目标1.了解读本《唏哩呼噜》封面，指导学生学习阅读封面,了解书中的主要人物和故事的梗概。2.通过观察插图、想象、片段阅读等方法，让学生猜想故事情节，激发阅读欲望。3.通过引导学生阅读，感受书中人物唏哩呼噜的性格特点，体会他的可爱。二、教学重点：引导学生猜想故事情节，激发阅读欲望。三、教学难点：通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。教学流程一、激趣导入1.同学们,今天老师给你们带来了几位老朋友，想知道是谁吗？他来了，（课件出示：图片）他是谁？ 出示：小猪佩奇这位呢，是谁？（出示猪猪侠图片、名字）。你认识这个吗（？出示猪八戒图片、名字...
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 篇12：统编版一年级上册语文 木本来果的奇妙旅程 写字指导课 教案统编版一年级上册语文 木本来果的奇妙旅程 写字指导课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《 木本来果的奇妙旅程 》课型 写字指导课 课时 一课时学习 目标 1.借助小故事，能正确认读生字“木、本、来、果”。 2.通过观察和交流，能发现生字中“撇”、“捺”的书写特点。 3.通过观察，跟随老师书空、自己练写，能按发现的特点“横画要变短，撇捺要舒展。撇捺如衣裙， 拖地步难行”正确规范地书写“木、本、来、果”。 4.通过学习，初步感受汉字的形体美，写字姿势正确。教学重难点 1.能正确认读生字“木、本、来、果”。 2正确规范地书写“木、本、来、果”。 3.通过学习，初步感受汉字的形体美，写字姿势正确。评价 任务 评价任务一：跟老师一起读故事，认识生字。（指向目标1） 评价任务...
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 篇13：一年级下册语文园地八指导方案 教案一年级下册语文园地八指导方案 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八指导方案 教学目标1.联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字；能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。(重点)2.了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。(重点)3.借助插图，积累表示心情的词语；联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。4.借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。5.借助拼音，正确、流利地朗读童话故事《小熊住山洞》；和大人一起边读边思考，简单说说自己的感受。课前准备教师准备：制作多媒体课件、字卡。学生准备：字卡。课时安排2课时。教学过程第一课时一、情境导入同学们，...
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  篇14：部编版语文一年级上册《小猪唏哩呼噜》读书指导课教案部编版语文一年级上册《小猪唏哩呼噜》读书指导课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计一、书籍简介《小猪唏哩呼噜》是孙幼军爷爷的作品，这是一本非常风趣幽默的童话故事书，全书有2册，共分8个篇章讲述小猪唏哩呼噜的历险故事和生活故事。书中的主人公唏哩呼噜，他有傻人有傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良勇敢、懂事能干，富有孝心、同情心和正义感。孙爷爷在唏哩呼噜的身上寄寓了完美的、真实质朴的儿童形象，因此，其他小动物都很愿意与他交朋友，大狼也是在小猪唏哩呼噜的影响下，改变了自己的不良习性，创办学校，让小动物到他的学校读书。二、教学目标：1、通过阅读，指导学生学会读懂故事，体会小猪的正直善良，机智勇敢，懂事又能干，懂得做人的道理。...
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  篇15：统编版一年级下册语文看图写话： 快乐学习指导课件(共28张PPT)统编版一年级下册语文看图写话： 快乐学习指导课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)看图写话第一关：看图说短语。加油！！！小朋友们好，我是喜羊羊，很高兴在看图说话的课堂上和你们见面，相信你们学了看图说话，会比我更聪明的。懒洋洋的小猫lǎn可爱的小兔红红的苹果你们太棒了，现在我们要学习新的内容了，你准备好了吗？第二关看句子回答问题——放学后，小明在教室里扫地。在什么时候（时间）:在什么地方（地点）：这个句子写出了谁（人物）他在干什么（事情）：放学后教室里小明扫地时间早晨、中午、晚上、今天、明天、昨天春天、夏天、秋天、冬天太阳落山的时候、看电视的时候星期天的上午六一儿童节的晚上 ……人物妈妈、哥哥、同学...
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   篇16：部编版一年级下册看图写话指导 课件部编版一年级下册看图写话指导 课件资料可供长沙市地区适用。
大致详情：课件47张PPT。看图写话指导常见的句式练习练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”：谁 在哪儿 干什么“四素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么“五素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）同学们在操场上做操。会看图 学说话谁 在哪儿 干什么妈妈在菜市场买菜。会看图 学说话四素句什么时间 谁 在哪儿 干什么小明（ ）读书。在教室里语文课上，冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。 停一停，用说完了，用要问问题用惊喜感叹用，。？！标点符号儿歌，。！看图，请写明 什么时...
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     Tags：一年级,看图,写话,指导,教案
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