篇1：【预习+知识精讲】 一年级数学 5.8 10以内加减法的应用 课件【预习+知识精讲】 一年级数学 5.8 10以内加减法的应用 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)【预习课程】10以内加减法的应用一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）争当计算小能手5＋3 = 3＋4 = 9＋1 =8＋0 =3＋3＋2= 2＋4＋2=5＋4＋0=5＋3＋2=车上原来有4个人。现在车上有多少人？说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。下车4人上车5人同学们！老师也想知道你们的答案，知道如何分析并列式子？那回家一定要动动小脑袋，快去找找答案吧！下节课跟老师一起来分享分享！一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任...
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  篇2：一年级数学上册二、10以内数的加减法 加减混合 教案 沪教版一年级数学上册二、10以内数的加减法 加减混合 教案 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加减混合教学目标：1.建构加减混合运算的模型。2.会根据情节看图说故事，进行数学交流。3.培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。教学重点：掌握加减混合运算的计算方法。教学难点：建构加减混合运算的模型。教学准备：口算卡片、实物投影、练习纸、课件等。教学过程：一、抛砖引玉1．多媒体出示动画片段：树上原来有2只小鸟，飞来了4只，又飞来了3只。师：仔细看，谁能说说这三幅图的意思？（生说图意和算式）师板书算式：2+4+3＝92．多媒体出示动画片段：树上原来有9只小鸟，飞走了2只，又飞走了5只。师：图变了，谁能看明白？师板书算式：9―2―5＝23．这两道...
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 篇3：青岛版（五四制）一年级下册100以内数的加减法（二） （教案）青岛版（五四制）一年级下册100以内数的加减法（二） （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“说”中知算理 “动”中明算法——青岛版数学五四制第二册《两位数加一位数的进位加》教学设计一、立体剖析说教材※ 《两位数加一位数的进位加》是义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学第二册第四单元的内容，两位数加一位数的进位加法是教学的重和难点。这一部分内容是进一步学习100以内数的进位加法和退位减法及多位数加法的重要基础，是在学生学习了100以内数的认识，掌握了整十数加减整十数和整十数加一位数及相应减法口算方法的基础上学习的教材，以保护环境为题材，呈现小朋友在捡拾废弃物的情境，促进学生去探究，使学生自己动手，通过“摆一摆”“拨一拨”“算一算”的办法，通过操作探索计算方法。二、依托学情...
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   篇4：苏教版一年级数学下册 七 期末复习《100以内的加减法（笔算）及其应用复习》教案苏教版一年级数学下册 七 期末复习《100以内的加减法（笔算）及其应用复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加减法（笔算）及其应用复习教学内容：苏教版一年级下册第96-98页。教材分析：100以内的加减法复习主要包括复习两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，解决实际问题等内容。本节课着重复习笔算两位数加减法的计算方法。通过复习，加深学生对笔算方法的理解和沟通，从而形成完整的知识体系。设计意图：1．遵循学生年龄特点，增强乐趣，激发学习欲望。复习课是枯燥的，上计算内容的复习课则更加枯燥。因此，我在这节复习课中遵循低年级学生的年龄特点，设计游戏、活动，激情引趣。2．遵循复习课的特点，精心设计练习，循序渐进，使学生得到整体提高。通过一系列的练习...
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  篇5：【预习+知识精讲】一年级数学 12.7 20以内数的加减法的应用 课件【预习+知识精讲】一年级数学 12.7 20以内数的加减法的应用 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)【预习课程】20以内数的加减法的应用一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个 有16人来踢球。现在来了9人。我们队踢进了4个。要解决这个问题，需要哪些条件？还有几人没来？一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海预习课SANHAI克预习课SANHAI7新知探索当)月问题当周解决抛砖引玉22当)月问题当周解决同学们，下节课见！⊙+杂米米当周问题当周解决,(共14张PPT)【知识精讲】课程名称课程名称二年级...
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    篇6：人教版 一年级上册 第六单元第3课时20以内的简单加减法表格式精品教学方案人教版 一年级上册 第六单元第3课时20以内的简单加减法表格式精品教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 11~20各数的认识第3课时 20以内的简单加减法教学内容分析：本课是人教版数学一年级上册第六单元“11~20各数的认识”的第3课时，前面有10以内的加减法做铺垫，后面有20以内的进位加法作后续学习，所以这节课具有承上启下的作用。教材利用小棒情境图来引入学生对加减法意义的理解，帮助他们理清算理，构建“十加几等于十几，十几减几等于十，十几减十等于几”的运算模型，从一图四式过渡到一图三式，更加突出加减法之间的关系。借助计数器进行教学，让学生理解十几加几不进位加法和十几减几不退位减法的算理。教学加减法各部分名称，让学生对这些专有名有一个初步的了解。教学目标：1.引导学生借助小棒...
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   篇7：人教版数学一年级上册10以内加减法教案人教版数学一年级上册10以内加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10以内加减法教学目标：?1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。?2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。教学重难点运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。教学准备：?1.10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。?2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。教学过程：?一、导入部分：复习10以内的加减法。?师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打...
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  篇8：人教版已年级下册数学 100以内的加减法单元复习 教案人教版已年级下册数学 100以内的加减法单元复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加减法单元复习导入1．同学们，我们已经完成了第六单元的学习，今天这节课我们要把这个单元的知识进行复习和整理。（板贴课题：100以内加减法的整理和复习）二．环节一：梳理算法，发现规律1.口算并说一说是怎么想的6+31= 30+24= 5+68= 59-5=82-40= 36-7= 43-3+7= 43-（3+7）=2..引导学生对这些算式进行分类，并总结出算法中的相同点和不同点以及注意点，形成知识结构。（如图2）（1）现在老师把这些算式都请到黑板上，我们来分分类，可以怎么分？为什么这么分？（请生到黑板...
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 篇9：青岛版（五四制）一年级下册 六 大海边——100以内的加减法（二） （教案）青岛版（五四制）一年级下册 六 大海边——100以内的加减法（二） （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：大海边——100以内的加减法（二）【教学内容】大海边——100以内的加减法（二）——两位数与两位数的不进位加法。【教学目标】1．在具体情境中，进一步体会加法的意义，感受计算与生活的联系。2．探索并掌握两位数加两位数（不进位）的口算和笔算方法，体会算法的多样化，感受计算过程的合理性。3．培养提出、解决问题的意识和能力，体验数学与生活的密切联系。【教学难重点】教学重点：掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。教学难点：两位数加两位数竖式计算。【教学过程】一、创设情境，提出问题。情境引入，提出问题。（一）谈话：同学们你们喜欢旅游吗？今天老师带你们到海边玩一玩好不好？海边可热...
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 篇10：一年级上册数学教案-第三单元 走进花果山：10以内加减法的回顾整理青岛版一年级上册数学教案-第三单元 走进花果山：10以内加减法的回顾整理青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 走进花果山：10以内加减法的回顾整理教学目标：通过分类整理、观察比较等活动，经历系统整理和复习过程，进一步感受加减法之间的联系与区别。探索发现加减法表的排列规律，能运用规律提高自己的计算水平，并能解决一些简单的实际问题；在应用知识解决问题的过程中进一步体会数学的价值。引导学生养成自觉整理所学数学知识的良好习惯。二．教学重难点教学重点：能够按一定标准对算式进行分类整理，主动探究发现加法表算式排列的规律。教学难点：引导学生进一步学习整理和复习的方法，养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。三.教学过程：创设情境，引入复习。师：孩子们，今天有很多的数字宝宝来到了我们的课堂，想知...
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 篇11：10以内加减法的巩固练习（教案）数学一年级上册-北师大版10以内加减法的巩固练习（教案）数学一年级上册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：10以内加减法的巩固练习教学内容：北师大版小学数学一年级上册10以内加减法的应用（巩固练习课）教学目标：1.在实际情境中进一步理解加减法的含义，并能运用10以内的加减法解决简单的实际问题。２.在实际情境中，经历解决数学问题的过程，提高学生用所学知识解决实际问题的能力。3.感受数学与生活的联系，在活动中养成仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理地表达的良好习惯。教学重点：理解加减法的含义。教学难点：运用所学知识解决生活中简单的实际问题。教学准备：课件，教具。教学过程：一、导入课题师：同学们，你们学过10以内的加减法吗？那你们会用10以内的加减法解决问题吗？今天老师就和大家上...
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 篇12：青岛五四学制版一年级数学下册六 大海边——100以内的加减法（二）《信息窗三（100以内的进位加法的笔算）》教学设计青岛五四学制版一年级数学下册六 大海边——100以内的加减法（二）《信息窗三（100以内的进位加法的笔算）》教学设计资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《100以内的进位加法的笔算》教学设计【教学内容】青岛版一年级数学下册第六单元 大海边 信息窗3 书72- 74页【教学目标】1.在解决具体问题的过程中掌握两位数加两位数（进位）的笔算方法。2.经历100以内数的进位加法计算方法的探索过程，体会算法的多样性，感受计算过程的合理性。3.在现实生活，能发现，提出并解决100以内数的加法计算问题，发展应用意识，初步学会交流解决简单问题的过程和结果，体验数学与生活的密切联系。【教学重点】理解“满十进1”的道理【教学难点】理解“满十进1”的道理【教学用具】小棒、计数器【教学过程】创设情境 激发兴趣师：同学们，你们去过水族馆吗...
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  篇13：西师大版 一年级数学上册5以内数的加减法第1课时(4份打包)西师大版 一年级数学上册5以内数的加减法第1课时(4份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)西师大版一年级数学上册.10以内数的加减法（一）5以内数的加减法第1课时教学目标【教学目标】1、在具体情境中初步理解加法的含义。2、会读、会写加法算式。3、能正确计算5以内的加法。4、初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。【教学重、难点】理解加法的含义，掌握加法的计算方法。说说2-5的分解和组合复习导入2 113 1 22 14 1 2 33 2 15 1 2 3 44 3 2 131（ ）1（ ）2254（ ）（ ）322415( )43复习导入填一填探究...
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