篇1：2022部编版道德与法治一年级上册2.6 校园里的号令课件(共23张PPT，含音视频素材)2022部编版道德与法治一年级上册2.6 校园里的号令课件(共23张PPT，含音视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《运动员进行曲》6 校园里的号令目 录1.神秘的指挥2.铃声告诉我3.升国旗了4.保健节拍5.板书设计6.课后作业神秘的指挥观看视频，说说是谁在指挥小朋友们。神秘的指挥123456上课铃声神秘的指挥123456找找看图片上的“指挥家”。神秘的指挥123456做游戏：我来说口令，大家做动作。口令：一二三四（坐好姿势）五六七八（闭上嘴巴）神秘的指挥123456校园里还有哪些指挥的号令呢？校园广播校园广播是公共设施，同学们要爱护哦！神秘的指挥123456想一想，为什么要听...
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     篇2：部编版一年级道德与法治下册全册优质教案及每课教学反思部编版一年级道德与法治下册全册优质教案及每课教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版人教版一年级道德与法治下册优质教案（全册）第一单元 我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”单元复习与测试第二单元 我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您单元复习与测试第三单元 我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活单元复习与测试第四单元 我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来合作17 我们都是少先队员单元复习与测试1 我们爱整洁 教学设计教学目标1．知识与技能(1)能使自己做到整洁。(2...
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     篇3：2021年统编版小学道德与法治一年级上册第6课《校园里的号令》同步练习题（含答案）2021年统编版小学道德与法治一年级上册第6课《校园里的号令》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学道德与法治一年级上册第6课《校园里的号令》同步练习题一、选择题1．校园里的“号令”是（）。A．铃声B．喊叫声C．读书声2．眼保健操应该怎么做？（）A．睁着眼睛做B．随便做一做C．按照节拍做3．听到上课铃声，我们应该（）。A．有秩序地进入教室B．继续在原地玩耍C．跑出教室4．升国旗时，我们应该（）。A．自觉坐下原地休息B．和同学交流自己的感想C．停止走动，向国旗行注目礼5．上课铃声响了，下列小朋友的做法正确的是（）。A．小军：去上厕所B．小美：赶紧进教室C．小华：去操场上玩一会儿6．升旗时，...
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  篇4：部编版《道德与法治》一年级下册精品教案（全册）及每课教学反思部编版《道德与法治》一年级下册精品教案（全册）及每课教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版《道德与法治》一年级下册精品教案（全册）第一单元 我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”单元复习与测试第二单元 我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您单元复习与测试第三单元 我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活单元复习与测试第四单元 我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来合作17 我们都是少先队员单元复习与测试《我们爱整洁》教学设计教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要...
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   篇5：部编版道德与法治一年级上册3.10《吃饭有讲究》 教案部编版道德与法治一年级上册3.10《吃饭有讲究》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10《吃饭有讲究》（教案）部编版道德与法治一年级上册教材分析：《吃饭有讲究》是部编《道德与法治》第一册教材中第三单元“家中的安全与健康”中的第二个主题。吃饭，在人的一生中至关重要。要吃饭，直接关乎儿童的身体健康，是儿童健康成长的基本保障。本课的四个话题紧密结合“吃饭”这一主题，围绕卫生、健康、安全、合理、文明礼让等相关内容，来诠释“讲究”，分别突出不同的要点。学情分析：根据班级学生的调查发现一年级孩子爱吃，好吃，对于食物的取舍全完全取决于自己的个人喜好，一些学生遇见自己喜欢吃的食物就吃得特别多，不喜欢的就吃得很少。对于食物的营养知识主要来自父母，学生知道牛奶、蔬菜、水果对身体有帮助，...
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 篇6：小学一年级道德与法治上册2.5我们的校园 教案（含2课时 ）小学一年级道德与法治上册2.5我们的校园 教案（含2课时 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的校园第1课时一、教学目标1．熟悉自己的校园，对校园生活充满期待。2.通过观察等方式熟悉校园环境。3.了解校园，认识校园的设施、场馆以及要注意的事项等。二、教学重点及难点重点：全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，认识与校园生活息息相关设施的具体方位。难点：能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】问题导入导语：同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间。出示任务：同桌之间互相讨论下：你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场所，哪些教室，这些场室各有什么用处...
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 篇7：部编版道德与法治一年级上册2.8 上课了 教案 （表格式）部编版道德与法治一年级上册2.8 上课了 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：上课了 教学设计教学目标通过情景再现，了解基本的课堂学习规范，积极适应课堂学习生活，初步养成良好的课堂学习习惯； 通过探究、思考，初步掌握与老师、同学互动交往的能力，养成合作学习的文明习惯； 通过讲解与课堂练习，清楚各学科作业都应认真对待并能及时完成。教学重难点学习重点：遵守课堂学习的基本规范和要求，与同伴和谐相处共同进步； 学习难点：积极适应课堂学习生活，在课堂上高兴地学。教学过程一、新课导入 故事导入：经过了一天的学习，明明拖着疲惫的身体回到家，整个人都无精打采的。鼠小弟看着明明难过的样子，立马启动了时光穿梭机，带着明明一起去改变今天发生的事情。 新授 活动一：课前准备我能行...
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 篇8：部编版道德与法治一年级上册3.10《吃饭有讲究》 教案部编版道德与法治一年级上册3.10《吃饭有讲究》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册道德与法治《吃饭有讲究》教学设计一、学情分析根据调查班级学生的饮食习惯，发现一年级的孩子爱吃，好吃，但对于食物的取舍完全取决于自己的个人喜好，一些学生遇见自己喜欢吃的食物就吃得特别多，不喜欢的就吃得很少甚至不吃。对于食物的营养知识主要来自父母，学生知道牛奶、蔬菜、水果对身体有帮助，但是有什么帮助，该如何均衡营养则知道甚少。对于怎样有规律地吃，如何吃出健康与营养，吃时需要讲究些什么还处在懵懂状态。本课涉及卫生、文明、营养、礼仪四个层面，希望让学生知道吃饭有讲究，从小追求有文化品质的生活。二、单元分析《吃饭有讲究》是统编版《道德与法治》一年级上册教材第三单元“家中的安全与健康”...
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 篇9：部编版道德与法治一年级上册1.2《拉拉手交朋友》 教案部编版道德与法治一年级上册1.2《拉拉手交朋友》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 拉拉手，交朋友一.教学内容：一年级上册 第一单元 《拉拉手，交朋友》二、教学目标确定的依据：相关课标(品德与生活、品德与社会课标)：品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。《课程目标》对新入学学生的人际交往能力有明确要求。《课程标准》的课程目标提出了需引导和帮助学生学会“具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能”课程内容也明确了相应的学习指导内容，即“健康、安全地生活”的第11条“在学校里情绪安定，心情愉快。”“愉快、积极地生活”的第1条“喜欢和同学、老师交往，...
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  篇10：部编版道德与法治一年级上册1.3《我认识您了》 教案部编版道德与法治一年级上册1.3《我认识您了》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计3我认识您了一.教学内容：一年级上册 第一单元 3我认识您了二、教学目标确定的依据：相关课标：课程标准提出，要引导学生“适应并喜欢学校生活”，“在学校里情绪安定，心情愉快”，“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩”。教材分析：本课为第一单元第三课《我认识您了》，这里边的“您”指的是老师。一年级学生入学后，首先接触的是校园、同学和老师。本课在前两课“开开心心上学去”和“拉拉手交朋友”的学习基础上，进一步了解、熟悉学校里的老师，引导学生感受来自老师的关心和爱护，消除学生对老师的陌生感，能够喜爱和尊敬老师。本课包含了四个话题，分别是“我的老师”、“我还想认识”、“该请谁来帮帮我...
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  篇11：道德与法治一年级下册教案(全册)道德与法治一年级下册教案(全册)资料可供全国地区适用。
大致详情：编版小学道德与法治一年级下册教案1我们爱整洁一、教学目标:1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。二、教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整...
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     篇12：部编版道德与法治一年级上册2.5我们的校园 教案部编版道德与法治一年级上册2.5我们的校园 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的校园》教学设计教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道自己需要什么可以去学校的什么地方。2、激发学生热爱学校、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、导入1、师：小朋友，开学这么久了，大家也当了这么久的小学生了。你们对我们的学校、班级足够了解吗？请大家大声地说出来你们是在什么学校哪个班学习？预设：长益路小学一年级二班！师：喜欢我们的...
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