篇1：一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识苏教版一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识11-20各数
教学目标：知识与技能：使学生在数数、读数等活动中认识计数单位“一（个）”“十”初步理解“10个一是1个十”，知道11-20各数的大小、顺序，初步感知11-20各数的组成，能正确认读11-20各数。
过程与方法：使学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程，体会日常生活的广泛应用，培养初步的估计意识、发展数感。
情感与态度：使学生在认数活动中获得一些成功的体验，增强对数学学习的信心，培养对数学学习的积极情感。
教学重点：能正确地数出11-20各数，并正确地数数。
教学难点：初步建立计数单位“十”的概念，知道10个一是1个十、2个十是20。
教法：创设情境帮助学生建立...
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   篇2：一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识 苏教版一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11-20各数的认识
教学目标:
1.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序.
2.使学生初步了解数的十进制,知道“10个1是一个十”、“2个十是20”.
3.培养学生在活动中大胆、自信，勇于发表自己的意见的能力，以及团结合作的精神。
4.初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感。
教学重点: 正确数出数量在11—20之间的物体的个数。
教学难点：建立计数单位“十”的概念，理解十和一之间的关系：10个一是1个十，1个十就是10个一。
教学准备：多媒体课件、小棒等。
教学...
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  篇3：一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识苏教版一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识10~20各数
【教学目标】
1．让学生在数数、读数、拨珠等活动中认识计数单位“一”、“十”，初步理解“10个一是1个十”知道10-20各数的大小，并初步感知数的组成。
2．让学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程，体会数在生活中的应用。
3．培养学生对学习数学的自信心，增强学习数学的情感。
【教学重点】11-20的数数、认数和拨珠。
【教学难点】建立计数单位十的概念和认识数的组成。
【教学具】师生共同准备数数用的小棒、算盘
【教学过程】
一、基本功练习
师：今天我们要一起取数学馆学习，不过去之前，首先我们进行珠算基本功练习。
(一)珠译数
接下来考一考小朋友的眼...
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  篇4：一年级数学上册教案-6 11-20各数的认识 人教版（表格式）一年级数学上册教案-6 11-20各数的认识 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名
单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
一年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第六单元 11-20各数的认识
教学目标
理解10 个一是1个十，建立计数单位“十”的概念。
重难点分析
重点分析
认识11-20各数是建立数位概念的重点知识之一，对数的认识不仅仅是单独的一个个数，而是以十个为一捆进行数数，从而抽象出计数单位、十进制数位的概念教学。
难点分析
一年级学生以形象思维为主，能够借助多种直观学具，一个一个、两个两个、五个五个数10以内的数，但没有形成十个十个数的计数方法，更不了解数是怎么产生的，能够在之前认识10以内的基础上认识11-20...
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 篇5：一年级上册数学教案-6 11-20各数的认识 人教版一年级上册数学教案-6 11-20各数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名
单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
一年级
教材版本
人教版
课题名称
11~20各数的认识
教学目标
例1，例2（数数，读数，数序）
重难点分析
重点分析
“11~20各数的认识”这部分内容在整个数的学习体系中占有相当重要的地位，它是10以内数的认识的延续，又是100以为乃至更大的数的认识的基础，认识11-20各数的顺序和大小，理解11-20各数的的组成。
难点分析
一年级学生的思维以具体形象思维为主,好动,喜欢自己感兴趣的事物。学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活动,使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。一年级的学生基本上已...
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 篇6：一年级上册数学教案-4.1 11-20各数的认识西师大版一年级上册数学教案-4.1 11-20各数的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《11-20的各数认识》
教学内容：一年级数学上册P73页—P74页
教学目标：1、通过教学，使学生能够正确数出数量在11-20之间的物体个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小，初步了解十进制计数法；初步培养数感。
2、通过教学活动，培养学生认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。
3.使学生初步体会数学知识与日常生活的紧密联系，激发学生热爱数学的情感。
教学重点：认识11-20各数，能正确数数、读数，掌握20以内数的顺序，会比较数的大小。
教学难点: 知道11-20各数是由几个十和几个一组成。
教学准备：小棒（捆或根）、实物投影。
教学过程：...
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  篇7：一年级上册数学教案-4.1 11-20各数的认识西师大版一年级上册数学教案-4.1 11-20各数的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计
课题 11~20各数的认识 课型 新授课
教者
课时 1
教学目标 1.指导学生经历数数活动，能正确数出数量在11~20之间的物体个数。
2.通过学具操作活动，初步认识计数单位“一”和“十”，知道11~20各数是由几个十和几个一组成。
3.通过“给数找家”的游戏并借助直尺图掌握20以内数的顺序和大小，能正确迅速读出11~20各数，初步培养数感。
4.通过学习活动，培养学生认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。
教学重点 认识11~20各数，能正确数数、读数、写数，掌握20以内数的顺序，会比较数的大小。
教学难点 认识11-20各数,知道10个一是1...
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 篇8：一年级上册数学教案-4.1 11-20各数的认识西师大版一年级上册数学教案-4.1 11-20各数的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《11—20各数的认识》教学设计
一、教学内容
教材第73页，第74页例1和例2
二、教学目标
（一）知识与技能
1、正确地输出11—20之间物体的各数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小，能够正确、迅速地读出11—20各数。
2、初步培养学生的操作能力和语言表达能力。
（二）过程与方法
通过动手操作，正确认识11—20各数，知道这些数的组成，能够正确、迅速地读出11—20各数。
（三）情感态度与价值观
体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。
三、重点、难点
重点：认识11—20各数。
难点：理解11—20各数的组成。
四、教...
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  篇9：一年级上册数学教案 9.1 11-20各数的认识 苏教版一年级上册数学教案 9.1 11-20各数的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11—20各数的认识教学设计
教学目标：
1.认识11—20各数并能正确地读数。知道20以内数的顺序，直观理解11—20各数的意义。
2.通过学生摆小棒，直观认识“十”，初步认识“10个一是1个十”、“2个十是20”。
3.通过数在生活中的运用，体会数产生的需要以及与生活的紧密联系。
4.通过实践活动，培养学生的数感。
教教学重点
认识11-20各数。建构“10个一是1个十”
教学难点
数字个位与十位的组成、分析与理解
教具学具准备
多媒体课件 小棒
教学设计：
一、创设比一比谁最棒情境导入
小朋友今天老师给你们带来了几位新朋友，你们认识吗？看看它们都是谁呢？...
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  篇10：一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识 苏教版一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11-20各数的认识
教学目标：
1．使学生在数数、读数等活动中认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是一个十，初步感受十进制计数法；学会正确地数出11~20各数，能正确地读数，掌握20以内数的大小和顺序，初步感知11~20各数的组成。
2．使学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程，初步体会数在日常生活中的广泛应用，初步学习估计物品的数量，培养初步的数感。
3．使学生在积极主动参与认数的活动中，获得一些成功的体验，提高数学学习的兴趣。
教学重点：认识计数单位“十”，能正确地数出11~20各数，并能正确地读出来。
教学难点：初步建立计数单位“十”的概念，知道10个一是1个十。...
图片详情：
  篇11：一年级上册数学教案 9.1 11-20各数的认识苏教版（表格式）一年级上册数学教案 9.1 11-20各数的认识苏教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识11-20各数
教学目标： 1、使学生在数数、读数等活动中认识计数单位“一（个）”、“十”，初理解“10个一是1个十”，知道11－20各数的大小、顺序，并初步感知11－20各数的组成。
2、使学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程，体会数在日常生活中的广泛应用，培养初步的估计意识，发展数感。
3、使学生在认数活动中，获得一些成功的体验，培养对数学学习的自信心，增加对数学学习的情感。
教学重点：掌握11－20各数读法。 教学难点：理解“10个一是1个十”。
教学方法与手段：多媒体课件、学具小棒20根
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入 1、 小朋友们喜欢喜洋洋...
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    篇12：一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识 苏教版一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11~20各数的认识
教学目标：
1.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序和大小。
2.使学生初步了解数的十进制,知道"10个1是一个十"、"2个十是20"。获得初步的数感.
3.初步体会数学与日常生活的紧密联系,激发学生热爱数学的情感。
教学重点：认识11~20各数，能正确数数、读数和写数，掌握20以内数的顺序，会比较数的大小。
教学难点：建立计数单位十的概念。
教学准备：课件、小棒
一、情境导入，激发兴趣
（一）教学“10个一是1个十”
1.动画导入：小朋友们你们喜欢看什么动...
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  篇13：一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识苏教版一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11-20各数的认识
教学目标：
1.让学生能正确数出11-20各数，认识11-20各数并能正确读数，直观感知11-20各数的大小和顺序。认识计数单位“十”，初步理解“10个一就是1个十”，培养学生初步的估计意识，发展数感，体会数学与生活的联系；
2.培养学生的动手操作、口头表达、发现问题、提出问题、解决问题等能力；
3.培养学生的合作意识，提高合作能力。
教学重点：认识“10个一就是1个十”。
教学难点：建立计数单位“十”的概念。
教学过程：
一、创设情景，引入新知。
师：小朋友们，今天有一位朋友来我们学校做客啦。看，他来啦！是谁啊？（猪猪侠）没错！猪猪侠想和小朋友们做...
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  Tags：小学,一年级,11-20,各数,认识
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