一年级体育下册教学设计（精选11篇）

一年级体育 5.1 《30米快速跑 》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级30米快速跑教学设计一、分析教材30米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容，对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生的灵敏、速度、力量和协调素质，促进学生的身心发展具有重要作用，有很高的实用价值。但对学生来说，却是一项很单调、很枯燥的内容，他们不喜欢机械重复跑的动作。所以，教师要改变以往体育课单调划一的教学结构，采用多种教学方法，注重激发和保持学生的运动兴趣。二、分析学生低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，注意力较分散不易集中，情绪不太稳定，理解记忆力也不够完善，快速跑虽然简...

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人教版 体育与健康一年级 5.4跳绳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级跳绳教学计划设计 1、指导思想 本课以“以人为本”，“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，通过多种形式的跳绳练习来循序渐进提高学生跳绳技术。在教学中创设快乐有趣的学习氛围，培养学生学习兴趣。同时培养学生自我观察，自主学习的能力。通过体育与健康课的教学，反映教师为主导，以学生为主体的互动学习过程。通过学生良好的竞争与相互学习，提高学生灵敏素质，从而使学生学会在生活中相互合作，相互学习。 水平目标 通过教学，使学生获得跳绳动作的基本知识，初步掌握几种跳绳的简单动作方法和技能；发展身体灵敏性、协调性及判断力、弹跳力和控制身体的能力，促进肌肉、骨骼、内脏器官和...

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人教版体育与健康三年级 《立定跳远》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学体育三年级《立定跳远》教学设计 ( http: / / wenku. / new fr=event_13_22833" \o "小学体育三年级《立定跳远》教学设计及反思" \t "_blank )　教学目标：初步掌握立定跳远的正确动作方法，在练习中不断实现升级目标，激发练习热情。教学内容：立定跳远教学重难点：掌握立定跳远的正确动作方法。教学过程：一、准备部分1、集合整队，报告人数。2、环绕操场跑两圈。3、专项准备活动.教师活动：1、组织学生进行队列队形练习，控制时间，要求基本规范到位。 2、引导学生进行小游戏活动，让学生自己创编游戏，发挥想象，不限形式。教师巡回...

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高一年级体育与健康人教版全一册双杠 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《双杠》教学设计教材内容杠端跳上成分腿坐-两手换成体前握杠，后摆并腿进杠。前摆-后摆挺身下（男）杠端跳上成分腿坐-分腿坐前进一次—屈腿弹杠前摆并腿进杠，后摆—前摆挺身下（女）教学目标1．通过学习能初步掌握完整组合动作，改进动作质量，能在指导下独立完成组合动作。2．通过练习增强上肢力量和腰腹肌力量，发展身体协调性。3．培养学生之间的合作互助精神，加强责任意识，增强自信心，提高学生的职业素养。教学重点、难点重点：分腿前进时立髋、挺身难点：动作连贯、协调课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式和要求运动负荷时间次数强度开始部分2＇课堂常规教育：一、...

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数学人教版一年级下册找规律”教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：“找规律”教学设计教学内容：一年级下册第85～86页(例1～例2)及课后“做一做” 。教学目标：知识与技能：1. 通过观察，实验，猜测，推力等活动，使学生初步认识最简单的图形排列的规律。2. 培养学生初步的观察、动手操作能力、推理能力。过程与方法：1.通过学生的观察、动手操作、探究等学习活动，让学生经历发现规律、创造规律的过程，体验数学中的逻辑美。2.在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。情感、态度与价值观：使学生感受数学应用的广泛性，以及发现和欣赏数学规律美的意识。策略与方法：采用自主探究与合作交流相结合的学习方式。教学重点：理解规律的含义，...

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人美版一年级美术下册《 童话城堡》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《漂亮的童话城堡》教学设计学 科：小学美术课题名称：童话城堡使用教材：新课程标准小学美术第二册实验教科书授课年级：一年级教材分析：《漂亮的童话城堡》主要是让学生认识和了解形态各异的城堡，为孩子的童年生活敞开了自由遐想的空间，引导学生关注身边的建筑，培养学生细致观察的习惯，提高学生的综合能力。通过看一看，想一想，摆一摆一系列活动，使学生自由大胆地想象设计更加梦幻的城堡。教学目标：1．认知目标：认识组成城堡的各种形状，会用大小不同的形概括、组织成建筑群。2．能力目标：培养学生的动手能力、表现能力及创新思维。3．情感目标：感受建筑的美以及它与生活的关系，了解建筑的内涵。在自...

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一年级下册《小件衣服自己洗》劳动教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《小件衣服自己洗》教学设计学情分析一年级学生好奇心强，想象力丰富，对劳动课表现出强烈的劳动欲望和兴趣，但由于学生年级较小，动手能力有待提高且劳动教学不能太过繁琐，而是需要从学生日常生活的实际切入。针对于此，本次课程设置以孩子的兴趣为起点，在生动有趣的课堂氛围中，引导孩子形成热爱劳动的观念和主动劳动的习惯，并在日常生活中主动分担家务，享受劳动带来的快乐。教学目标知识与技能：了解小件衣物的洗涤方法。过程与方法：掌握洗涤步骤，体验劳动的乐趣，养成自己的事情自己做的好习惯。情感态度与价值观：享受劳动带来的快乐，逐步养成爱劳动的、讲卫生的责任意识。树立劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的观念...

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高中体育与健康 《拍打舞》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《拍打舞》教学设计设计思想本节课选择“通城县非物质文化遗产”《拍打舞》作为教学内容，对发展学生协调性、耐力、灵敏和对文化的传承有重要做用。课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行练习，并在练习中通过自己的积极思考、自身实践和同伴间的探讨去解决问题，从而更深刻地掌握技术动作。教师在教学的同时渗入“团结写作，有爱互助”，让学生在课堂中得到全面发展。教材分析“拍打舞”作为一种舞蹈，具有鲜明的节奏韵律，期特有风格是动做多变、刚健有力、舒展协调，在音乐的伴奏中，完成拍臂、踏步拍、提膝拍、跨步拍等徒手动作、舞蹈动作，整体自然流畅。这项教学对学生的协...

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辽海版一年级美术下册《小屋地毯》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《小屋地毯》教学设计教学目标1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中感受美术活动的乐趣。教学重难点重点：能否创作出富有特色的图案，能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。难点：在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。课前准备教师：各色彩纸、剪刀、绘画和剪贴的小地毯示范作品等。学生：准备旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等。教学过程一、导入欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么...

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人教版小学体育与健康一年级上册《跳房子游戏》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《跳房子游戏》教学设计教学内容跳房子游戏【设计理念】 本课选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的游戏“跳房子”为主要内容，教学中遵循低年级学生运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发兴趣，而后循序渐进地进行各种跳房子的组合练习．并将“跳房子”与前滚翻、跳短绳等体育项目有机整合，不断增加跳房子的难度，充分调动学生的积极性．体验到民间体育游戏带给他们的成功与欢乐，也有效地提升民间体育游戏的价值和意义。 【教材分析】 “跳房子”是民间喜闻乐见的体育游戏．集趣味性、娱乐性、健身性为一体，不仅流传广泛，更是深受学生们的喜爱。因此“跳房子”有着极强的生命力．对学生也有着特别的吸引力。通过对跳房子...

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小学体育足球—对踢传球教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学体育足球—对踢传球教学设计领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质　　学习内容：脚内侧对踢传球　　学习过程：　　一、酝酿情绪，激发兴趣阶段　　教师活动：组织学生整队，做热身活动、明确学习内容。学生活动：体委整队，师生问好，认真做好准备活动，积极参与练习。　　二、合作探究、完成动作学习　　教师活动：　　组织学生先分成2人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报; 巡回指导，参与...

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