篇1:2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★1我是小学生——心理健康教育(共11张PPT)2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★1我是小学生——心理健康教育(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)1.我是小学生2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★热身活动播放《上学歌》,师生边唱边加上自己喜欢的动作。暖心坊育心场成长苑:互动角:(小学8:00进校8:30上课12:00排队打饭15:00打扫教室卫生活动.学生小档案☆tian yi tian填一填xiao peng yourang wo menyiqilaibian xie wo men de xue sheng dang小朋友,让我们一起来编写我们切学生档anba案吧!wo de ge ren dang an我的个人档案xingming...
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大致详情:(共22张PPT)走进情绪乐园为什么我们会大笑和哭泣?是什么让我们怕的发抖?为什么人们的表情会不一样?项目一项目二项目三项目四当我们气的想跺脚时可以怎么做?情绪的秘密欢迎来到情绪乐园!一起来挑战,情绪猜猜猜!规则:每组选一个代表,根据全班同学做的表情来猜出自己背后出现的“情绪词”是什么。注意:只可以做表情,不可用语言、口型提醒哦!“开心”一起表演下面的表情:“伤心”一起表演下面的表情:“生气”一起表演下面的表情:“害怕”一起表演下面的表情:分 享1、在刚刚的体验活动中,大家有什么感受?达成目标喜惧哀怒走近情绪家族认识情...
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大致详情:心理健康教育:杜绝校园欺凌 教学设计【教学内容】帮助学生直面校园欺凌,认识到校园欺凌的巨大危害,学会与校园暴力做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐。【学情分析】校园欺凌以各种形式存在小学校园中,有的同学遭受到各种欺凌和暴力不知所措,有的同学不知不觉成为校园欺凌的施暴者。直面校园欺凌,认识校园欺凌的巨大危害,学会在校园欺凌中正确面对,保护好自己。【教学目标】1.认识到校园欺凌客观存在,校园欺凌的形式和表现多种多样。2.掌握识别校园欺凌的方法和应对手段。3.思想上树立自我保护意识,杜绝校园欺凌。【教学重难点】重点:认清校园欺凌的实质,掌握有效的应对方法。难...
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大致详情:儿童心理健康教育十不要心理学家经过长期研究认为,儿童时期是进行心理健康教育,培养健康心理的黄金时期,各种习惯和行为模式,都在这时奠定基础。如果在此时忽略了儿童心理健康教育,忽视孩子的心理卫生,那么,孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难。1、不要过分关心孩子,过分关心孩子,容易使孩子过度以自我为中心,结果成为自高自大的人。2、不要贿赂孩子,要让孩子从小知道权利与义务的关系,不尽义务不能享受权利。3、不要太亲近孩子,应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。、4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情,孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的,强迫他们做力所...
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大致详情:(共30张PPT)青春期——性教育你觉得这节课要讲什么?我从哪里来?青春期的生理、心理性侵犯克服羞耻感一、我从哪里来我从哪里来——《小威向前冲》二、青春期生理、心理变化人的一生婴儿幼儿儿童青少年青年中年老年……过渡儿童青少年?身体的变化 心理的变化荷尔蒙和激素 类似爱情的感觉(性启蒙)三、性侵犯1.什么是性侵犯?性侵犯是指加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语,引诱胁迫他人与其发生性关系,并在性方面造成对受害人的性侵害的行为,包括一系列违反本人意愿的性接触、性骚扰、性暴力,并给本人带来身心不良后...
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大致详情:2022-2023学年小学一年级苏科版心理健康教育上册教学设计★★备课时间: 活动时间:活动主题 第2课 了解新校园设计理念 1、一年级学生对学校、班级和同学都是陌生的,当6岁的孩子面对陌生而又庞大的校园环境时,会有不安全、不舒服,甚至恐惧的感觉,但同时又充满好奇感和探索的欲望。和幼儿园生活相比,进入小学以后,学生有了更多自主支配的时间,同时,新的校园里还有很多哥哥姐姐,他们在干什么呢?这也使学校成为了让一年级学生充满好奇心的场所。 2.《纲要》指出,帮助学生认识班级、学校、日常生活环境和基本规则是一年级学生的生活适应目标。因此...
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![]() 篇7:中小学心理健康教育指导纲要中小学心理健康教育指导纲要资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)中小学心理健康教育,是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面,会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此,在中小学开展心理健康教育,是学生身心健康成长的需要,是全面推进素质教育的必然要求。为深入贯彻党的十八大精神,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:【小学心理健康教育】《摆脱依赖,走向独立》课件+素材【小学心理健康教育】《摆脱依赖,走向独立》课件+素材资料可供全国地区适用。
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![]() ![]() ![]() 篇9:【小学心理健康教育】手机游戏“控”-学会健康上网主题班会课件【小学心理健康教育】手机游戏“控”-学会健康上网主题班会课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)欢迎来到心理大课堂我们的约定老师和同学发言时,眼睛看着发言的人,安静认真的听我会听发言时,安静的举起手,得到老师准许后才能发言我会说不管别人说什么,都不指责、不嘲笑他,包容他说的一切我包容手机游戏“控”真心话大冒险规则:请真实回答大屏幕上的问题。1.你玩手机游戏吗?如果玩每次玩多长时间?2.你最爱玩的手机游戏是什么?3.你玩手机游戏时、游戏后的心情怎么样?4.玩手机游戏给你带来过困扰吗?如果有,请分享是什么?共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心发布的《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,62.5%的未成年人网民会经常...
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![]() ![]() ![]() 篇10:小学生心理健康通用版 疫情防控:心理健康教育 课件 (26张PPT)小学生心理健康通用版 疫情防控:心理健康教育 课件 (26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)给心灵“戴上口罩”心理防护疫情突发不仅威胁着大家的身体健康也影响着人们的心理健康和精神状态及时加强心理疏导戴上“心理口罩”对于平安快乐复学同样是必不可少的目 录科学认知 积极防控稳定情绪 坦然面对积极行动 维持韧性拨打热线 寻求援助科学认知 积极防控第一章科学认知 积极防控新冠疫情的更新状况及附加信息呈现在我们每个人面前。其中绝大多数都是引导民众正确认识疫情、合理做好自身防护工作的信息,也有一些像“病毒”一样的谣言纷纷出笼。科学认知 积极防控010302科学认知 积极防控有一种支援叫不信谣不传谣不造谣在疫情防控期间,编造虚...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:《健康入冬,传染病预防早知道》小学健康安全教育主题班会课件《健康入冬,传染病预防早知道》小学健康安全教育主题班会课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)健康入冬,传染病预防早知道十一月健康提醒疫情防控不松懈近期,各地疫情形势严峻复杂,防控工作扔处在关键时期。个人要做好防护,戴口罩、勤洗手、少聚集,从自身做起,加强个人防控,共同战胜新冠病毒。一、流行性感冒01Part One流行性感冒是什么流行性感冒(简称流感)是由流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病。主要通过其呼吸道分泌物的飞沫传播,也可以通过口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触传播。流感病毒容易发生变异、传染性强,易造成传播流行。流感一般表现为急性起病、发热(部分病例可出现高热,达39-40℃),伴畏寒、寒战、头痛、肌肉、关节酸痛、极度乏力、食欲减退等...
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![]() ![]() 篇12:一年级健康教育 6安全乘校车 课件(共16张PPT)一年级健康教育 6安全乘校车 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)1、小小一间房,有灯也有墙,马路当中跑,行人退两旁。汽车2、远看像道墙,近看一排房,走时快如飞,脚下轰轰响。火车3、远看像座楼,近看水中游,无脚行千里,无水不自游。轮船猜一猜 汽车是我们出行最常用的交通工具,但车祸的危险也可能时时伴随着我们。随着我国私家车拥有量的大幅上升,交通安全事故也呈大幅度增长态势。最新统计显示,2016年上半年全国共发生交通事故228657起,造成236483人受伤,直接经济损失9.6亿元。也就是说就在我们上课的40来分钟的时间里,我国就有10多人因为不遵守交通安全离我们而去,近70多人缺只胳膊或少条腿,再也不能象你们一样快乐地跑...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:小学心理健康 青春期教育讲座《青春自护,健康成长》教案(表格式)小学心理健康 青春期教育讲座《青春自护,健康成长》教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:稿件名称 青春自护,健康成长——青春期心理健康讲座课程信息 包括准备道具、场地要求、学生年龄段等 针对5-6年级的学生设计理念 包括设计理念,可支持的心理学理论等 根据《中小学健康教育指导纲要》要求,从小学1年级起,学生将接触到有关生殖与保健、青春发育期的相关健康卫生知识。 而5-6年级,应当了解青春期发育基本知识,初步掌握相关卫生保健知识;了解日常生活中的安全常识,学会体育锻炼中的自我监护,提高自我保护的能力。教学目标 认知: 了解何为青春期,认识青春期男女生的身体、心理变化;认识身体界限、区分好的、不好的接触;了解性骚扰的多种形式。 情感: 减少对青春期身心变化的羞耻感,更科学、理...
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