篇1：加法问题 课件（18张PPT）一年级下册数学 人教版加法问题 课件（18张PPT）一年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)加法问题-2一、问题求“一共有多少？”1、学校组织了37名学生去秋游，由5名老师负责带队。一共有多少人去秋游？37+5=42（人 ）答：一共有42人去秋游。-3二、求在原来的基础上增加了之后的数量56+9=65（节 ）答：回收箱里现在有65节旧电池。-4三、求原来的问题30+20=50（个 ）答：原来有50个苹果。3.小明吃了30个苹果，盘子里还剩20个，原来有多少个苹果？-5四、同样多的问题7+7=14（盆 ）答：两种花共14盆。4.小苹种 7 盆红花，又种了相同多的黄花，两种花共多少盆？小结：表示“把两部分合起来是多...
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     篇2：组算式（课件）沪教版一年级上册数学(共19张PPT)组算式（课件）沪教版一年级上册数学(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)组 算 式上层有5架飞机下层有2架飞机一共有7架飞机总数部分部分上层有5架飞机下层有2架飞机一共有7架飞机上层有5架飞机下层有2架飞机一共有7架飞机, ,一共有几架飞机？上层有5架飞机, ,下层有几架飞机？一共有7架飞机下层有2架飞机, ,上层有几架飞机？选2个信息,提数学问题5＋2=72＋5=77－5=27－2=55＋2=72＋5=77－5=27－2=5这4个算式，有什么小秘密？7752255＋2=72＋5=777522...
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    篇3：找规律（课件）人教版一年级下册数学(共32张PPT)找规律（课件）人教版一年级下册数学(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)再一组一组重复排列像这样 先确定一组排列是有规律的我们就说这样的 ？？有规律？怎样改才能形成规律？你知道遮住的是哪幅图吗？①②？ ①②√这个图形有规律吗？民族服装古文物早上,太阳升起。傍晚，太阳下山。春天Chun tianXia tian夏天秋天Qiu tian春天Dong tian冬天有规律的画有规律的图案涂一涂，涂出一组有规律的颜色。要求：1、先想好涂什么颜色、怎么排列，然后再涂。2、涂好后与同桌说说，“我涂的规律是什么”。我是小小设计师同桌合作,取出材料袋中的图片,设计出有规律的图形...
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  篇4：7找规律 课件(18张PPT)-一年级下册数学 人教版7找规律 课件(18张PPT)-一年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)一年级下册找规律（1）找规律小旗小旗的排列规律是：按1面 、1面 、 又1面 、1面 …… 重复 排列。一组一组小旗的排列规律是：按 为一组 重复排列。小花小花的排列规律是：按照 为一组，重复排列。小灯的排列规律是：按 为一组，重复排列。小灯像这样，按照顺序几个为一组依次不断重复出现（至少出现3次）的排列就是有规律的排列。2个为一组3个为一组小结判一判（有规律的打√，没规律的打×。）√√√×按自己喜欢的规律涂色。教材P85涂一涂做一做...
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  篇5：《分类与整理（2）》（课件）一年级数学下册人教版(共14张PPT)《分类与整理（2）》（课件）一年级数学下册人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第 2 课时 分类与整理（2）分类与整理3可以按颜色分。按立体图形和平面图形分。引入仔细观察，你看到了哪些图形，可以怎样分类？例2分两组做游戏, 他们可以怎样分组呢？小组活动：先分一分，再与你的组员说说你是怎么样分的。1我按大人和孩子分。大人有：8人孩子有：6人男有：7人女有：7人我按男、女分。234567812345612345671234567我们可以把分组结果整理在表格中。类别 大人 孩子人数86性别 男 女人数77大人有：8人孩子有：6人男有...
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   篇6：一年级数学下册人教版3、《分类与整理（1）》课件（15张ppt）一年级数学下册人教版3、《分类与整理（1）》课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第 1 课时 分类与整理（1）分类与整理3把同一类事物放在一起，就是分类。例1.下面这些气球，可以怎样分类呢？··按形状分类，每种气球各有几个？用学具表示气球，分一分，数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。小组活动：分法一：按形状分类我先分再数。3个4个5个如何表示分类结果？象形统计图我边数边画。像这样，将同一类事物一个一个地放在一起分类整理的图，叫作象形统计图。3个4个5个试试用图文结合的形式。3个4个5个3个4个5个哪种气球最多？哪种气球最少？最少。最多，3＜4＜5还可以按什么分类...
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  篇7：《十几减8》（课件）一年级数学下册人教版(共33张PPT)《十几减8》（课件）一年级数学下册人教版(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)十几减820以内的退位减法1.初步掌握十几减8的计算方法，并能够正确计算十几减8。2.借助动手操作、画图等方式理解十几减8的算理。【学习目标】【学习重点】掌握十几减8的计算方法，能够正确计算十几减8。【学习难点】理解十几减8的算理。创设情境 引入新课想一想，算一算。15 - 9 =12 - 9 =6311 - 9 =17 - 9 =2818 - 9 =16 - 9 =97十几减9的结果等于几加1。引入1我们要8个。一共有12个风车。还剩几个？引入2图中有哪些数学信息？找一找。合作交流 探索新知例2.列式为：...
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    篇8：认识钟表（课件）人教版一年级上册数学(共24张PPT)认识钟表（课件）人教版一年级上册数学(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)123456789101112123456789101112123456789101112123456789101112我的身子长又细，我叫分针我的身子短又粗，我叫时针7:009:0010:0012:006:009:00123456789101112我是小小设计师10：001234567891011121234567891011122：0011：00猜一猜②分针、时针在一条直线上①...
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     篇9：《练习一》(课件)一年级下册数学人教版(共20张PPT)《练习一》(课件)一年级下册数学人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)① 认识图形（二）练习一整理知识 理清思路你认识的平面图形有哪些？有长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。长方形正方形平行四边形三角形圆长方形：________的，有___条边，每条边都是直直的。正方形：________的，有___条直直的边，并且______。长长方方4四四方方4一样长长方形和正方形都有4条边，但是它们的形状不同。这些图形都有什么特征？平行四边形：4条边都是直直的，其中有一组对边是______的。三角形：有___条直直的边。圆：由一条______围成，是圆圆的。倾斜3曲线这些图形都有什么特征？大...
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    篇10：《位置》课件(共13张PPT)一年级上册数学人教版《位置》课件(共13张PPT)一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)2、位置人教版小学数学一年级上册上、下、前、后第一课时在上面在下面在在下面上面再见！左、右第二课时左右工口摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左脚，抬抬你的右脚。小朋友们，来跟老师动起来吧！再见！入000⑥用上、下、前、后、左、右说一说。
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    篇11：几时几时半（课件）沪教版一年级下册数学(共23张PPT)几时几时半（课件）沪教版一年级下册数学(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)几时和几时半滴答滴答，滴答滴答…………会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。1278910111234566 时1278910111234567时半1278910111234568 时78910111234561212 时1278910111234564 时1278910111234568 时 半7891234567891234567891...
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  篇12：找规律（课件）人教版一年级下册数学(共20张PPT)找规律（课件）人教版一年级下册数学(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)找 规 律XXXX 一年级接下来该摆什么？仔细观察，用了什么来布置会场？它们的排列有规律吗？小旗的规律小旗是按1面 、1面 ，又1面 、1面 ……小旗的规律是以一面 、一面 为一组重复排列一组合作要求：1.读读小花、灯笼的排列。2.找出小花、灯笼的第一组。3.圈出小花、灯笼的每一组。合作要求：1.读读小花、灯笼的排列。2.找出小花、灯笼的第一组。3.圈出小花、灯笼的每一组。小花的规律是以 为一组重复排列。灯笼的规律是以 为一组重复排列。小朋友的排列方式小朋友的规律是以一个男孩，...
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     篇13：《十几减7、6》（课件）一年级数学下册人教版(共34张PPT)《十几减7、6》（课件）一年级数学下册人教版(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第3课时 十几减7、620以内的退位减法1.初步掌握十几减7、6的计算方法，并能够正确计算十几减7、6。2.理解十几减7、6的算理，解决实际问题。掌握十几减7、6的计算方法，能够正确计算十几减7、6。【学习目标】【学习重点】【学习难点】理解十几减7、6的算理。创设情境 引入新课引入1：小猫吃鱼。14-817-911-813-9846313条鱼，红的有6条，黑的有■条。13条鱼，黑的有7条，红的有■条。··········引入2：水池中有许多鱼游来游去，数一数，有多少条呀？说一说，要解决什么数学问题？合作交流 探索新...
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