篇1:第四单元复习(课件)一年级数学下册人教版(共20张PPT)第四单元复习(课件)一年级数学下册人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)100以内数的认识单元复习41.掌握100以内数的组成及顺序,正确比较100以内数的大小。2.知道个位和十位的意义,正确且熟练地读写100以内的数。3.正确计算整十数加减一位数及相应的减法。【学习目标】【学习重点】掌握100以内数的组成、顺序、读写、大小比较,正确计算整十数加减一位数及相应的减法。理解数位上的数表示的意义,计算整十数加一位数及相应的减法。【学习难点】+100以内数的认识数数、数的组成读数、写数数的顺序、比较大小整十数加一位数及相应的减法解决问题1.认识计数单位2.计数单位间的进率:10个一是十10个十是一百3....
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![]() ![]() ![]() 篇2:【章复习课】一年级数学 12.9 20以内的退位减法 课件【章复习课】一年级数学 12.9 20以内的退位减法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)【章复习课】20以内的退位减法一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改(任务-发布任务-选择章节)20以内的退位减法十几减9十几减8、7、6十几减5、4、3、220以内的退位减法解决问题十几减几的算法你是怎样计算的?破十想加法算减法平十破十法: 口诀:看大数,分出10,减小数,加剩数。13 - 9 =4310112 - 8 =4210215 - 7 =85103算减法想加法 13-9=想:因为9+(4)=13,所以13-9=4412-8=想:因为8+(4)=12,所以12-8=4415...
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大致详情:《采松果》说课稿尊敬的各位领导、老师们: 大家好!今天我说课的内容是北师大版小学数学教材,一年级下册第 五单元的第二课时《采松果》 。我的说课主要由教材分析、学情分析、教学 目标及重难点、教法学法、教学过程、教学反思六个部分组成。1、 首先我说教材分析:《采松果》一课讲的主要内容是:两位数加、减一位数(不进位、不 退位) ,是在学生熟练掌握 20 以内加、减法以及整十数加、减整十数的基 础上安排的。 教材内容分为两部分:一部分是教学两位数加一位数,另一部分是教 学两位数减一位数。这两部分内容呈现在同一情境图——“采松果”中, 创设了一个充满童趣的生活故事场景,引发学生在读懂图意的基础上...
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![]() ![]() 篇4:北师大版一年级数学下册《认识图形》练习课教学设计北师大版一年级数学下册《认识图形》练习课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:一年级数学下册《认识图形》练习课教材分析:本节课是本单元的综合练习,主要是通过数一数,填一填折一折,剪一剪和拼一拼等具体活动,使学生进一步巩固对有关平面图的认识,感受平面图之间的内在联系,培养学生的动手操作能力,发展空间的能力.其中的2.4.5 题安排了一系列的折各种图形的活动,利于发展空间观念.学情分析:学生多动脑,动手,在操作中加深对相关图形的认识,积累了图形变换的经验,学生的积极性高,学习的兴趣浓.学生已 经认识了长方形、正方形和圆,并且学会了一些拼、剪制作的方法,这对进一步学习扇形和平行四边形都有很大帮助。教学目标:1、使学生通过观察、操作、合作和交流等活动,进一步巩固对长方...
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大致详情:(共21张PPT)水到哪里去了义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一说教材本课是本单元知识的教学重点,在前一单元学习天气变化的基础上,探究水的三态变化,之前学生已经知道了沸腾可以使水由液态变成气态,而本课重点探究蒸发这一常温下的汽化现象。义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一说学情三年级的孩子已经具有一定的生活知识经验、自主探究的能力和一定的实验操作能力,对直观现象较易了解.义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一教学目标:1、通过学习使学生知道水在常温下蒸发,并且蒸发时要吸热...
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大致详情:《数一数》习题第一课时一、连一连。二、用“☆”表示数量。三、照样子,数一数,画“●”。第二课时基础训练:1、数一数,再照样子涂一涂。2、数一数,再画“○”表示。3、谁数的对?在□里画“√”。4、数一数,连一连。趣味数学:5、你能帮小动物们补上缺少的图形吗?使左右两边图形的个数同样多。衫衫浮复灣酒污刘5中的中中●)O88888PPPPPPPPP00y90r88…溪888888□花菌萝菌萝芭日围田用田代心88办办ù00阳△△△8△△△盟O閏华华华★★米米大88
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大致详情:《分一分》习题2基础训练:1、把在天上飞的圈出来。2、把不同类的圈出来。3、在家用电器下面画“√”,家具下面画“○”。4、分一分,连一连。5、按要求分一分。《分一分》基础练习6. 按照用途将下列物体进行分类。7. 把同类的物体圈起来。8.超市里的货架上要增补一些商品,请你当一回整理货物的工作人员,把这些商品放到相应的货架上。趣味数学:9、你能分一分,画一画吗?文具玩具食品▲△口●□●oo△ ▲●□88(1)(2)两□□□□■植物动物人⑧我按每盘水果的我按每盘水果的可个数分。种类分。
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大致详情:《2~7的分与合》习题第一课时1、看图写数。2、哪两张卡片上的数合起来是6?练一练。3、在□里填上合适的数。4、按数画“○”。5、6、按规律填数。第二课时基础作业:1、分一分,填一填。2、让花儿开得艳。3、想一想,填一填。4、请你接着往下画。5、请你有次序地涂一涂,把每排图形分一分。想想分成了几和几。培优作业:6、从0-6中选择合适的数填一填,使在一条线上的两个数合起来是6。1以12226d3K府124563367151651467口0000▲△△△△△△△△△△△△△()()△△△△△△△(...
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大致详情:《分一分》习题11.把下列物品中不同类的那个找出来。2.把能飞的动物圈起来。3.把在地上使用的交通工具圈出来。4. 珍珍把文具盒和学具盒里的东西都弄乱在桌上,请你帮她理一理,看看各种东西该放在到哪个盒子里。(连线)5.把同类的圈起来。6.把学习用品圈起来。7.把同类的圈起来。8.看一看,连一连。9.连一连。10.每一行中不同的是什么?把它圈起来。11.请你分一分,把同类的放在一起,用线连一连。粥单An日用品玩0口0000C工Ti0000099入00文具盒学具盒
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大致详情:(共20张PPT)《菜叶上的蜗牛》(第一课时)说课小学科学二年级下册《身边的动物》单元第1课拍照时间:2016.10.201.说教材《身边的动物》单元是从第一课“菜叶上的蜗牛”开始的,我们期望学生能通过观察蜗牛,对小动物发生兴趣。这是学生进行对植物的观察活动之后,进而发展为对动物观察吹响的前奏。而《蜗牛》一课是真正观察小动物的起始课,学生是第一次学习观察和描述小动物,但学生对它们的观察却只停留在注意某个部分的细节,还不知道怎样从整体到局部地去观察一个小动物,所以引导学生体验探究蜗牛的过程,建构自己对蜗牛的认识,如它的外形、它的生活,为后面对蚂蚁、蚯蚓的观察做好主歌旋律的谱写,...
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大致详情:《100以内数的认识》复习课教学设计教学目标:1、知识与技能:进一步巩固100以内数的顺序、数位表及计数单位;会正确熟练读写100以内的数,会说数的组成,会进行数的大小比较;2.过程与方法:通过一系列的活动,加深对所学知识的理解和掌握,并会用所学知识来解决简单的实际问题。 3.情感态度与价值观:培养学生的数感,感受数学与生活的联系,体会数学的价值。教学重点:100以内数的读写,比较大小,数位及数的组成。教学难点:理解数位的意义,掌握100以内数的顺序。教学过程:一、导入今天我们走进数字乐园,复习100以内的数,理一理百以内的数我们学过了哪些本领。(板书;复习100以内的数)...
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大致详情:5.3《 认识0》习题基础训练:1、写一写。2、看图写数。3、照样子,画一画。4、在正确的答案下面画“√”。(1)什么也没有用哪个数字表示?(2)从0起,2个2个地数,第2个数是几?5、填一填。6、(1)一共有( )只小猫去钓鱼。(2)从左数,第( )只小猫钓到的鱼最多,有( )条。(3)从右数,第( )只小猫钓到的鱼最少,有( )条。趣味数学:7、足球比赛。25541四(1)班四(2)班0.:2哪个班0:2表示什输了?么意思?350201230246
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![]() ![]() 篇13:一年级数学上册试题 一课一练《8~10的分与合》习题-苏教版(无答案)一年级数学上册试题 一课一练《8~10的分与合》习题-苏教版(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《8~10的分与合》习题第一课时基础作业:1、画点子。2、3、4、哪两张卡片上的数合起来是10?连一连。5、照样子写数。6、按照图形排列的规律,接着画下去,画满10个。培优作业:7、8朵花放在3个花瓶中,每瓶朵数各不相同。第二课时1、每朵花应插在哪里?连一连。2、3、看数继续画。4、在□里填上合适的数。5、6、哪两只鸟可以住在一个窝?(连一连)(1)○00○00(2)△△△△△△△△(3)33可以怎样放?9006△△△△10☆☆☆☆☆☆7口口口1088545口276192108277534...
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![]() ![]() ![]() 篇14:粤教粤科版(2017秋)一年级下册科学说课课件 - 1.3空气是什么样的 (说课课件24PPT)粤教粤科版(2017秋)一年级下册科学说课课件 - 1.3空气是什么样的 (说课课件24PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:认识世界,动手动脑
《空气是什么样的》说课
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说教材分析
说学情分析
说教学目标
说教学重难点
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说教法学法
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说教学过程
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说教学过程
1
说教材分析
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A
B
C
粤教科技版一年级下册《水和空气》单元的第3课
前面:观察描述水的特征
后面:空气还藏在哪里
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教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教法学法
教学过程
板书设计
承上启下
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说学情分析
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教材分析
教学目标
教学重难点
教法学法
教学过程
板书设计
学情分析
①学生认知——不完整
②观察能...
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