篇1:《练习一》(课件)一年级下册数学人教版(共20张PPT)《练习一》(课件)一年级下册数学人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)① 认识图形(二)练习一整理知识 理清思路你认识的平面图形有哪些?有长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。长方形正方形平行四边形三角形圆长方形:________的,有___条边,每条边都是直直的。正方形:________的,有___条直直的边,并且______。长长方方4四四方方4一样长长方形和正方形都有4条边,但是它们的形状不同。这些图形都有什么特征?平行四边形:4条边都是直直的,其中有一组对边是______的。三角形:有___条直直的边。圆:由一条______围成,是圆圆的。倾斜3曲线这些图形都有什么特征?大...
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大致详情:(共18张PPT)加法问题-2一、问题求“一共有多少?”1、学校组织了37名学生去秋游,由5名老师负责带队。一共有多少人去秋游?37+5=42(人 )答:一共有42人去秋游。-3二、求在原来的基础上增加了之后的数量56+9=65(节 )答:回收箱里现在有65节旧电池。-4三、求原来的问题30+20=50(个 )答:原来有50个苹果。3.小明吃了30个苹果,盘子里还剩20个,原来有多少个苹果?-5四、同样多的问题7+7=14(盆 )答:两种花共14盆。4.小苹种 7 盆红花,又种了相同多的黄花,两种花共多少盆?小结:表示“把两部分合起来是多...
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大致详情:(共17张PPT)2 找规律(2)第七单元 找规律1.从图形、形状过渡到数字增减的规律。2.能发现图形和数字中简单的排列规律,掌握找规律的方法。找规律。(1)5 8 5 8 ( ) ( )2 4 6 8 ( ) ( )581012(2)猜猜 后面藏着谁 8 11 14 17 2 5 20 23 26 291.找规律,填数。(2)5 10 15 20 25 ( ) ( )(3)24 20 16 12 8 ( ) ( )(4)30354011...
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大致详情:(共40张PPT)数独游戏20228月11日你知道什么是数独吗?四宫格九宫格九宫格·4行,每行填写1-4且不重复·4列,每列填写1-4且不重复·4个小四宫格,每个小四宫格填写1-4且不重复四宫格·4行,每行填写1-4且不重复四宫格1 2 344 2 31·4列,每列填写1-4且不重复四宫格31422143·4个小四宫格,每个小四宫格填写1-4且不重复四宫格1 421 4232 134我知道,每行、每列都有1~4这四个数。在右面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在...
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大致详情:(共20张PPT)写数、读数1.两个两个地数,从五十八数到七十四。五十八六十六十二六十四六十六六十八七十七十二七十四2.十个十个地数,从一百数到二十。二十三十四十五十六十七十八十九十一百数学小讲师课前准备1.小棒2.计数器先用小棒摆一摆, 再拨一拨、 写一写。四十4个十是40。( )4探索新知0先用小棒摆一摆, 再拨一拨、 写一写。四十五4个十和5个一合起来是( )。( )45探索新知45先用小棒摆一摆, 再拨一拨、 写一写。一百1个百是( )。(...
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大致详情:(共20张PPT).FUNNYMATH.数的顺序.一年级下册.授课大纲.01复习导入.坚持联系实际态度、科学的学习方法。举手发言:你能按顺序填一填吗?135971412201816.授课大纲.01新知探究态度、科学的学习方法。2 4 6 8 1011 13 15 17 1922 2833 3744 465564 667382 8891 99观察:你发现了说什么?.授课大纲.01新知探究.坚持联系实际态度、科学的学习方法。它们都是按照从小到大的顺序排列的。...
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大致详情:(共20张PPT)找 规 律XXXX 一年级接下来该摆什么?仔细观察,用了什么来布置会场?它们的排列有规律吗?小旗的规律小旗是按1面 、1面 ,又1面 、1面 ……小旗的规律是以一面 、一面 为一组重复排列一组合作要求:1.读读小花、灯笼的排列。2.找出小花、灯笼的第一组。3.圈出小花、灯笼的每一组。合作要求:1.读读小花、灯笼的排列。2.找出小花、灯笼的第一组。3.圈出小花、灯笼的每一组。小花的规律是以 为一组重复排列。灯笼的规律是以 为一组重复排列。小朋友的排列方式小朋友的规律是以一个男孩,...
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大致详情:(共32张PPT)再一组一组重复排列像这样 先确定一组排列是有规律的我们就说这样的 ??有规律?怎样改才能形成规律?你知道遮住的是哪幅图吗?①②? ①②√这个图形有规律吗?民族服装古文物早上,太阳升起。傍晚,太阳下山。春天Chun tianXia tian夏天秋天Qiu tian春天Dong tian冬天有规律的画有规律的图案涂一涂,涂出一组有规律的颜色。要求:1、先想好涂什么颜色、怎么排列,然后再涂。2、涂好后与同桌说说,“我涂的规律是什么”。我是小小设计师同桌合作,取出材料袋中的图片,设计出有规律的图形...
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