篇1：五年级下册音乐教案 第九课 彼得与狼湘艺版五年级下册音乐教案 第九课 彼得与狼湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐欣赏《彼得与狼》教学设计《彼得与狼》是由俄国作曲家普罗科菲耶夫在1936年创作的一部生动有趣的交响童话。它叙述了机智勇敢的少年彼得在朋友们的帮助下，智斗凶狠的大灰狼的故事。本音乐作品的显著特点是用一种乐器代表一个角色，使音乐形象更加鲜明而通俗易懂。本次设计结合教材大纲的音乐教育目标与要求，通过电教手段以着重培养学生的音乐感受能力、音乐思维能力、音乐想象能力等的全面音乐素养并巧妙地渗透思想道德教育。教学内容：湘教版五年级下册音乐欣赏《彼得与狼》教学目标：通过欣赏交响童话《彼得与狼》，初步了解曲中出现的各乐器的音色特点，感受乐器所塑造的音乐形象。体验乐曲的音色、旋律、节奏等音乐要素在...
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  篇2：新课标 人美版美术五年级下册 第九课 多彩的民族传统纹样 教案新课标 人美版美术五年级下册 第九课 多彩的民族传统纹样 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《多彩的民族传统纹样》教学设计课题 9.多彩的民族传统纹样 单元 第九单元 学科 美术 年级 五年级教材分 析 本课属于“设计·应用”学习领域。《多彩的民族传统纹样》一课基于《百变团花》《剪纸中的吉祥纹样》《巧用对称形》以及《多姿多彩的靠垫》等课程的学习。学生此前已经学习了剪、画对称式纹样的方法，并初步感受了剪纸作品中吉祥纹样的美。本课在此基础上，丰富了学生设计纹样的方法，使学生在浅显地尝试中，初步感知单独纹样、适合纹样、角隅纹样的设计，引导学生通过观察和分析，发现民族传统纹样的规律，运用不同骨式，创作富有民族特色的纹样。核心素养目 标 1.艺术表现：通过欣...
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   篇3：辽大版五年级下册心理健康教案-第九课 与老师同行辽大版五年级下册心理健康教案-第九课 与老师同行资料可供全国地区适用。
大致详情：教案第 1 节课题 9、与老师同行 课型 新授教学目标 1、知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。2、增强与老师的交往能力。3、培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。重点 知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。 难点 培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。教法 讲授 教具 课件教 学 过 程教学环节 教学内容及教师指导 学生活动及设计意图一、新课导入二、新课讲授 采用关于老师的谜语导入，通过猜谜语集中学生注意力，由谜底“老师”自然导入本课的主题。师：在上课...
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 篇4：湘艺版 五年级下册音乐 第九课 彼得与狼 教案湘艺版 五年级下册音乐 第九课 彼得与狼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彼得与狼》教学设计教材分析：《彼得与狼》故事大意：一天清早，彼得来到草地上，小鸟和小鸭子互相争吵起来，猫一声不响的想把小鸟抓住，在彼得的提醒后，小鸟飞上了大树。老爷爷出来把彼得拉回了房子。这时，狼来了，它吞吃了小鸭子，又窥视着树上的小鸟和猫。彼得机灵的从围墙爬上大树，在小鸟的协助下，把大灰狼的尾巴套住了，吊在大树上。最后猎人和大家把狼送回了动物园。这个故事告诉了孩子们，任何貌似强大的敌人都不可怕，只要团结起来，勇敢而机智地和它斗争，就一定能胜利。音乐欣赏《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的带有故事朗诵的交响童话。它发挥了各种管弦乐器的特征，以自然音响的模拟和性格化音调的刻画...
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  篇5：【新课标】第九课《 几何形体的联想》教案【新课标】第九课《 几何形体的联想》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人美版美术 七年级下册 第九课《几何形体的联想》 教学设计课题 几何形体的联想 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级下册教材分析 引导学生欣赏几何形体的艺术作品，分析其采用的哪些几何体联想成的，感受其艺术魅力让学生发挥自我的想象力去联想创作几何体形成的艺术作品，感受艺术创意的乐趣核心素养目 标 艺术表现：观察物体经由哪些几何体联想而成的及欣赏其呈现的艺术效果。创意实践：用不同几何形体组合联想、创意，完成一幅绘画作品。审美感知：欣赏不同几何体联想成的艺术作品文化理解：采用几何形体的观察方法去理解和掌握形体变化的基本规律。重点 认知几何形体的基本构成，欣...
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  篇6：五年级下册心理健康教案-第九课 与老师同行｜辽大版五年级下册心理健康教案-第九课 与老师同行｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第九课 与老师同行
设计者
设 计
理
念 心理健康教育是一门以解决学生成长中的问题为主线确立活动目标，以学生的心理需要和年龄特点组织活动内容，以学生活动为主，以学生的心理感受和内心体验为核心，以学生的心理发展和成长为归宿，以学生学会自助和助人为目的的课程。因而教师在设计课程时，要根据学生的心理发展特点和活动主题设计适当的活动，建立“平等、尊重、友谊”的新型师生关系，创设宽松、愉快的课堂氛围，用学校心理辅导的专业理论和操作技能，如关注、倾听等沟通技术，在恰当的时机增强学生的心理感受和内心体验，与其他同学共同分享。
教 材
分
析 本课为辽宁大学出版社的《小学生心理健康教育》第九...
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  篇7：五年级下册心理健康教案-第九课 与老师同行｜辽大版五年级下册心理健康教案-第九课 与老师同行｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《与老师同行》教学设计
一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.知识与技能目标:让学生明白如何与老师沟通和交往。
2.过程与方法目标:通过交流、讨论、表演、换位思考等形式使学生能主动走近老师与老师交朋友。
3.情感态度与价值观目标:树立尊师观念,进一步激发学生对老师的热爱之情。
二、教学重难点：
重点：师生双方的换位思考,互相理解。 难点：体会如何和老师交往。
三、学习者特征分析
师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系,不但是开展学校工作的主要心理背景,直接影响着教育教学的效果,而且是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。师生关系作为学生...
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 篇8：第九课横浜中華街 教案第九课横浜中華街 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第九課横浜中華街教学目标：1.掌握新句型和新单词的用法。2.能够用标准的语音读出新单词，用新句型造句。教学重点和难点：重点句型：1.～ば形（仮定形）2.～ば～ほど3.名＋でも/疑問詞＋でも4.～そうです（様態）5.～ということは6.～はずです/はずがありません7.～ため（に）难点：「～ば形（仮定形）」「～そうです（様態）」「～ため（に）」関連文型1.～ば形（仮定形）词性 分类 基本形 假定形 变形规则动词 一类 行く 行けば 「う」段假名变成同行「え」段假名，再加「ば」話す 話せば帰る 帰れば二类 見る 見れば 去掉词尾「る」，加上「れば」寝る 寝れば...
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   篇9：湘艺版五年级下册音乐 第九课 （听赏）彼得与狼 教案（表格式）湘艺版五年级下册音乐 第九课 （听赏）彼得与狼 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《彼得与狼》
备 课
寄
语 你的每一节课都会影响学生的生命质量。因此，你每备一节课，就应该是心灵与心灵的一次触碰，生命与生命的一次对话。设计教案，如果没有考虑学生的存在，纯属“目中无人”，这样的教案即使再完美，对学生而言都毫无意义。
课 标
要
求 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受与鉴赏的能力。
培养表现音乐的能力。
培养艺术想像和创造力。
培养乐观的态度和友爱精神。
学 习
目
标 1.学生能积极参与交响童话《彼得与狼》的各种听赏活动，能听辩交响童话中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。
2.了解交响童话...
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  篇10：【核心素养目标】第九课 美化环境 教案【核心素养目标】第九课 美化环境 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版（云南）信息技术三年级上第九课美化环境教学设计课题 美化环境 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 三年级学习 目标 1. 学会设置前景色与背景色。 2. 掌握“橡皮”工具的使用方法。核心素养描述 信息意识：熟悉数字设备对社会发展和人们生活的影响，掌握“橡皮”工具的使用方法。 计算思维：用可视化方式呈现数据之间的关系，熟悉掌握各个画图工具。 数字化学习与创新：借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流,尝试开展数字化创新活动，在学习过程中培养学生的审美意识。 信息社会责任：培养学生的探究意识，养成良好的操作计算机习惯。重点 学会设置前景色与...
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  篇11：五年级下册美术教案 -第九课 团扇 湘美版五年级下册美术教案 -第九课 团扇 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：九年义务教育新课标湘版美术教材五年级下册第六课团扇一、本课与我研究课题之间的相关的联系： 德育是各个学科都应渗透的内容，正如大家所说学习不好出残品、德育不好出危险品一样，德育将贯穿教育的各个学科和每个阶段，同样美术教育中也注重培养学生的品德发展。由于我校的特殊地理位置，处在城市的边缘，学生品德发展受到的影响较为广泛，不确定性很强，学生很容易形成不健全的道德认识，这更应该让我们看到德育在美术学科教学中必要性。随着时代的发展，越来越多的西方文化融入到我们的生活，充斥着我们的视野，传统文化正面临着巨大生存挑战，本课正是在德育生活化的理论指导下进行了中国传统美术理论和传统审美观的教育，探...
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   篇12：新课标 人美版美术五年级下册 第九课 多彩的民族传统纹样 课件（32页）+素材新课标 人美版美术五年级下册 第九课 多彩的民族传统纹样 课件（32页）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)《多彩的民族传统纹样》人美版五年级下册教学目标新知导入观看视频：说一说，你了解我国的刺绣吗？苗族的刺绣也被称为“彩线上的史诗”让我们一起来了解一下苗族刺绣吧！新知导入认识苗族刺绣：苗族——彩线上的史诗古代苗族人无文字, 智慧的苗族妇女便用纹样的形式将本民族的历史绘制在其服饰上。苗族的纹样有很强的叙事性，甚至有替代文字的功能。因此,苗绣也被称为“彩线上的史诗”课题人民美术出版社 美术五年级下册 第九课引导启发观察回答：你知道下面的纹样分别是哪个民族的吗？广西壮族人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 五年级下册 第9课云南彝族新...
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篇13：五年级下册美术教案 -第九课 团扇 湘美版五年级下册美术教案 -第九课 团扇 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册美术教案第 9课时 课 型： 新授教学内容:团扇教学目标：1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。2.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。教学重点：1.制作团扇，运用所学装饰扇面。2.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学难点：1.制作团扇，运用所学装饰扇面。2.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学方法: 演示法 临摩法教具学具准备：教师：教学课件、红蓝黑色粉笔各一只学生：硬纸壳，彩色卡纸若干、剪刀一把、彩色笔教学过程：谜语导入：有风不动无风动，不动无风动有风1，教师出示团扇图片，让学生感受中华民族古老的扇文化...
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    篇14：五年级下册美术教案 -第九课 团扇 湘美版五年级下册美术教案 -第九课 团扇 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：扇 子教学目标：欣赏扇面画，提高审美能力。继续制作扇面，运用所学的知识装饰扇面。培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重点：培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学难点：根据扇面形状，运用所学的知识装饰扇面。教学过程：导入： (古曲响起)同学们，今天我们继续来聊一聊扇。看，还记得它们吗？对，这是我国的五大名扇，（课件出示五大名扇图片）说说它们的名称（生答，课件出现名称：安徽真丝扇、广东火画扇、江苏檀香扇、四川竹丝扇、浙江绫绢扇）看来五大名扇确实给大家留下了深刻的印象，它们考究的选材和精湛的制作工艺让世人赞叹不已。 二、新授：1.要体现一把扇子的价值还有一个重...
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