篇1：一年级上册数学教案-5.2 解决问题（8和9） 人教版一年级上册数学教案-5.2 解决问题（8和9） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题
一、教学内容
人民教育出版社一年级上册57页及相关练习
二、教学目标
1.通过学习，学会用加法和减法来解决生活中的问题。
2.培养学生发现问题、提出问题的意识和能力，能够从题中找出有用的信息。
3．培养学生的表达能力，合作能力。
三、教学重难点
重点：从图文情境中寻找解决问题需要的信息，同时体会两个相关的信息和一个问题构成一个数学问题。
难点：选择合适的方法解决问题
四、教学准备
PPT、习题卷
五、教学过程
（一）复习引入
1、口算
前面我们学习了8,9的计算，下面我们一起先来热热身，火车火车哪里开！
9-3= 0+3= 3+4= 6+2=
2+4...
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   篇2：一年级上册数学教案-解决问题-人教版 (2)一年级上册数学教案-解决问题-人教版 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题》教学设计
1教学目标
1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法”,初步掌握9加几的进位加法的思维过程,并能正确计算9加几的口算。
? ?? 2.培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力。发散学生的思维,培养创新意识。
? ?? 3.培养学生合作学习和用数学的意识。
2学情分析
《9加几》是人教版小学数学教材一年级上册第八单元“20以内进位加法”第一课时的内容。本节内容是学生掌握了10以内的加减法;11------20各数的...
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  篇3：人教版一年级上册数学第5单元 解决问题 专项练习题（含答案）人教版一年级上册数学第5单元 解决问题 专项练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题练习题填空：（1）○□ ※※□○○○上图中有（ ）个□，第一个※排在第（ ）位，第二个圈的前面是（ ），一共有（ ）○。（2）欢乐谷为迎接六一儿童节，决定从星期二到星期日免费为儿童开放，你知道免费开放（ ）天吗？（3）今天是7号，再过4天是（ ）号。（4）《小猪唏哩呼噜》这本书兰兰从第9页，看到了第18页，一共看了（ ）页。（5）同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有（ ）人。（6）15个小朋友排成一队，小东排在第10位，小东后面有（ ）人。（7）14个同学站成一队做...
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  篇4：人教版一年级上册数学解决问题 课件 (共20张PPT)人教版一年级上册数学解决问题 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)解决问题数一数一共有多少颗珠子？(6颗)101220一起数小棒123456789101712345678910111213141516181920171234567891011121314151618192017123458910111213141516181920762颗171234567891213141516181920112颗1031712456789...
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  篇5：一年级上册数学教案- 期末复习 解决问题专题复习苏教版一年级上册数学教案- 期末复习 解决问题专题复习苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：期末复习 解决问题专题复习
学情分析：
解决问题是苏教版一年级上册中一个重要的专题，学生在之前的学习中已经接触到了各种类型的实际问题，但在对题意的理解以及解决方法上还存在疑惑。
教学目标：
通过检测，进一步巩固看图列式和解决问题的思考方法和知识。
教学重点：
看图列式和解决问题的基本方法
教学难点：
理解已知两部分求总数用加法；已知总数和其中一部分，求另一部分用减法
教学准备：
希沃课件
教学过程：
一、创设情境。
1.今天老师想带着大家去森林里听个故事，我们一起来看一看，在森林里发了一个什么样的故事。一天白雪公主和七个小矮人在玩捉迷藏，只有回答出了白雪公...
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  篇6：解决问题课件(共15张PPT)一年级上册数学人教版解决问题课件(共15张PPT)一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)解决问题（1）人教版·一年级上册第五单元6~10的认识和加减法+ ＝235第一关－ ＝523第二关（ ）把1 + ＝434第三关？只大括号就是“合起来”的意思。一共有几只？图里有什么？左边有 只，右边有 只。24你能用自己的方式画出这道题的意思吗？？只怎样解答？= （只）462+？只解答正确吗？123456答：一共有 只。6解答正确4+2=6（只）？4+2=6还能表示生活中的哪些事情呢？？？只左边有...
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     篇7：一年级上册数学教案-8.9 解决问题 苏教版一年级上册数学教案-8.9 解决问题 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题
【教学目标】
1、知识与能力目标：理解明白大括号和问号的意思，学会用加减法解决生活中的简单实际问题，能够根据题目的意思列出算式并计算出正确的答案。
2、过程与方法目标：通过观察图片中的数学信息，引导学生整理信息列出算式，并利用所学过的知识选择适合自己的方式计算出正确的得数。培养学生的观察能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：树立正确的价值观乐于助人。鼓励学生独立思考表达自己的想法，培养推理、概括能力。感受数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。
【教学重点】
知道大括号和问号的意思，运用学过的加减法知识，解决生活中简单的实际问题。
【教学难点】
理...
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  篇8：一年级上册数学教案 5.3 解决问题西师大版一年级上册数学教案 5.3 解决问题西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题》教案
教学目标：1、结合具体情境，理解加法两步计算解决问题。
2、在解决实际问题时，培养孩子的符号思想和分析问题的良好习惯。
教学重点：探究解决实际问题的方法
教学难点：培养学生的问题意识和解决问题的能力
一、复习旧知，发展符号思想
1、：在这个画面上你看到了什么？
生：小猴，桃子，桃树
师：就看到猴，树，还发现什么数学信息？
生：第一只猴子采了4个桃子，第二只猴子采了7个桃子
师：：真好，一看画面就捕捉了数学信息，说明会用数学眼光找问题。我们就称大点儿的猴子为哥哥，小点儿的猴子为弟弟吧！就是弟弟采了4个桃子，哥哥采了7个桃子，（随机板书）。老师把你们发现的信息...
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  篇9：（2022秋季新教材）人教版 一年级上册数学 6.4解决问题 课件（共18张PPT）+教案（2份打包）（2022秋季新教材）人教版 一年级上册数学 6.4解决问题 课件（共18张PPT）+教案（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)6.4 解决问题人教版一年级上册新知导入17-4= 18-6= 12+5= 16-6= 5+5+8= 13-3+5= 19-9-2=1、算一算。13121710181582、= （颗）15-312= （颗）17-314讲解新知小丽小宇今天我们来研究排队中的数学问题。我排第10。我排第15。小组合作：想想可以提出什么数学问题呢？新知讲解举手发言：都提出了哪些数学问题？接下来我们一起去解决这些问题吧！还可以提问小丽和小宇之间有几人……可以提问小丽前面有几...
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   篇10：一年级上册数学教案-8.9 解决问题（加法）苏教版一年级上册数学教案-8.9 解决问题（加法）苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题（加法）》教案
教学目标：
1.学会观察图画，理解图画内容，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，能选择合适的方法进行计算，学会用数学知识解决简单的实际问题。
2. 经历用6、7的加法解决问题的过程，会用学过的数学知识解决简单的实际问题，培养学生的观察能力和口头表达能力。
3.初步感受数学与日常生活的密切联系，感受数学存在于我们的生活中。
教学重点：知道图上“大括号”和“？”的含义，理解“？”所在位置表示的意思。
教学难点：理解画面内容表达的意思，根据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题。
教学过程：
第一板块：【创设...
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  篇11：北师大版 数学一年级上册 期中专项复习训练——解决问题（含答案）北师大版 数学一年级上册 期中专项复习训练——解决问题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中专项复习训练——解决问题1．车上原来有5人，到站后，下去3人，又上来了4人，车上现在少人？（人）2．小白兔和小灰兔一共有10只。小灰兔有多少只？（只）3．（1）一架玩具飞机比一个文具盒贵多少元？（2）买一只玩具小鸭和一支钢笔共要多少元？（3）月月用10元买一个文具盒和一本漫画书后，还剩多少元？4．看图回答。5．都坐下后，有几把椅子空着？（把）6．（个）7．原来草地上有7只小兔，1只跑去追蝴蝶，还剩下几只？（只）8．小松鼠采了7个松果，还要采2个。小松鼠一共了多少个？（个）9．数一数，圈一圈，比一比。☆有（ ）个，□...
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   篇12：人教版数学一年级上册 5.14 解决问题同步练习（含答案）人教版数学一年级上册 5.14 解决问题同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题1. 填一填。（1）求“一共…”要用（ ）计算；求“还剩…”要用（ ）计算。（2）丽丽有5本故事书，明明有4本。两人一共有（ ）本故事书。2. 根据图意，列式计算。（1）提出问题：________________________________ （2）提出问题：________________________________ （3）提出问题：________________________________ 3. 看谁做得都对。8 – 1 = 9 – 2 = 3 + 5 = 1 + 6 =2 + 6 = 8...
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 篇13：（2022秋季新教材）人教版 一年级上册数学 8.4.2 解决问题（2）课件（共17张PPT）+教案（2份打包）（2022秋季新教材）人教版 一年级上册数学 8.4.2 解决问题（2）课件（共17张PPT）+教案（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版一年级上册8.4.2 解决问题（2）新知导入一、击鼓传花。1871515121611讲解新知原来有多少个 ？小组讨论：该怎样解决呢？领 ，领走 个，还剩 个。要解决的问题是“原来有多少个 ”。75知道了什么？新知讲解可以画图表示。怎样解答？数一数它们的总个数。剩下的5个领走的7个12个举手发言：说一说该怎么画？新知讲解7 ＋ 5＝ (个)12领走的加上剩下的就是原有的。答：原来有 个 。12小组讨论：解答正确吗？怎样验证呢？举手发言：该怎样列式计算呢？新知讲解可以假...
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