篇1：一年级上册数学教案 0的认识及加减法 人教版一年级上册数学教案 0的认识及加减法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称
0的认识及加减法
难点名称
理解0的两个意义及加减法
难点分析
从知识角度分析为什么难
“0”的含义比较宽，不同的应用就体现出“0”的不同含义。
从学生角度分析为什么难
在生活中大部分学生具有0的初步认识，但是对于0表示起点这个含义比较陌生。
难点教学方法
通过数学与生活的紧密联系，创设学生所熟悉、感兴趣的教学题材，经历从具体——抽象——具体的认数过程。
教学环节
教学过程
导入
小猴吃桃故事。
同学们，今天我们课堂上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？瞧，它来了。猴子妈妈给小猴准备了桃子，看看它的表情，多开心啊！
知识讲解
（难点突破）
1、揭示...
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 篇2：人教版数学一年级上册 5 6～10的认识和加减法-第3课时 6、7的加减法教案人教版数学一年级上册 5 6～10的认识和加减法-第3课时 6、7的加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 6—10的认识和加减法第3课时 6、7的加减法【教学内容】：教材P42及练习九第6-8题【教学目标】：1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3.利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学重点】：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。【教学难点】：利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学准备】：1.教师准备第4...
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  篇3：一年级上册数学教案 第五单元《10的认识》人教版一年级上册数学教案 第五单元《10的认识》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《10的认识》
【教学目标】
知识与技能：理解、掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。
过程与方法：学生通过具体情境，利用自己已有的认数经验探索10的基本含义。
情感态度与价值观：让学生体会到生活中处处有数学，用数学的眼光去观察事物。
【教学重点】
知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。
【教学难点】
知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。
【教材分析】
在认识了6～9后，学生已经具有了一定的数感，具有认识和应用数字的经验和基础知识，因此本节课力求体现学生的自主性，在生动的活动和情境中体验、学习有关10的知识。10的组成十分重要，它是今后学习...
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 篇4：人教版 数学一年级上册 10的认识和加减法《10的认识》 教案人教版 数学一年级上册 10的认识和加减法《10的认识》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识教学设计教学目标1、知识目标：引导学生认识、感受10的过程、初步建立数感；全面认识和掌握10的数数；认、读数10；比较大小和组成以及10的写法。2、能力目标：通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流意识。3、德育目标：让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。4、教学重点和难点：这点全面掌握10的组成，体验数学在身边。难点通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流意识。教学过程（1）创设情境，发现新知1、同学们，前面，我们已经学习了1-9的认识和加减法。现在，老师想考考你们...
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  篇5：一年级上册数学教案 10的认识 冀教版一年级上册数学教案 10的认识 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《10的认识》教学设计
教学目标：
1．知识与技能：引导学生认识、感受10的过程、初步建立数感；全面认识和掌握10的数数；认、读、写数字10，比较9和10的大小。
2．过程与方法：通过数一数、看一看，提高学生观察能力和动手操作的能力。
3．情感态度与价值观：让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。
教学重点：对10的数概念获得全面的认识和掌握。
教学难点：引导学生根据各种活动的内容和情景，提出问题并利用所学的知识解决问题。
一、情境激趣，导出新知
师：这节课，老师要带大家去找我们的好朋友。一起来吧……
（电脑播放音乐《找朋友》，生跟着拍手唱。...
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  篇6：（2022秋季新教材）人教版一年级上册5.10 10的认识课件+教案（2022秋季新教材）人教版一年级上册5.10 10的认识课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)5.10 10的认识人教版一年级上册举手发言：最大的数是哪个？举手发言：最小的数是哪个？新知导入新知讲解图中有什么？请你数一数。新知讲解举手发言：数一数有几只鸽子？10举手发言：数一数有几个人？9个小朋友。再加1个老师，一共有10个人。新知讲解10举手发言：数字10还可以怎样表示？摆10朵 。摆10个圆片 。新知讲解有9颗珠子，添上1颗是（ ）颗。109＜10910＞（ ）（ ）（ ）（ ）10和一个数比大小，方框里可以填几？0~9新知讲解10像油条和鸡蛋。“10”像什么？...
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   篇7：一年级上册数学教案-1.2 0的认识 青岛版一年级上册数学教案-1.2 0的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识》教学设计
教学目标：
1 认识“0”，了解其含义，会写“0”。
2. 掌握0-5各数的顺序，较深认识数的排列顺序。
3.体会“0”在日常生活中的运用，初步培养学生用数的观念观察事物的习惯。
教学重点：认识“0”可以表示起点和分界线。
教学难点：理解“0”可以表示起点和分界线。
教学准备：
教师：苹果树的挂图、课件、直尺、温度计。
教学过程：
活动一：情境引入
谈话：同学们见过苹果树吗？今天老师为大家带来了一颗特别的苹果树，（出示苹果树图）：
你发现什么了？
（指名回答，引导学生从图中获取信息，如共有5个苹果，每个苹果上面都标有一个数等。）
你们想摘下...
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  篇8：10的认识（课件）人教版一年级上册数学(共12张PPT)10的认识（课件）人教版一年级上册数学(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)10的认识1、找一找：哪里有10？10个第10个9102、怎样表示10：画一画，写一写方法一方法二想一想：为什么都是1010个一是101个十是10想一想：为什么都是1010个一是101个十是10十位个位十位个位十位个位10个一十位个位1个十是1010十位个位十位个位=两位数3.数一数10（1）数出10根小棒，捆一捆。把10个一换成 个十（2）数出 个1元硬币，换一换。把1个十换成 个十4.猜一猜：10颗棋子，还有几颗？（1）两人一组，分一分（2）怎样记录，又对又快10101...
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   篇9：一年级上册数学教案 1.2 0的认识 青岛版一年级上册数学教案 1.2 0的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识》教学设计
【教学目标】
结合具体情境，理解0的第一种含义：什么都没有，了解第一种含义：起点；
理解并掌握有关0的加减法。
【教学重点】
初步体会0的含义，能正确计算有关0的加减法
【教学难点】
学会有关0的加减法。
【教具准备】
多媒体课件，数字卡片
【教学过程】
游戏活动，引入新课
【师】同学们，前面我们已经学习过1-5，接下来，老师要和大家玩一个小游戏，看谁的反应最快，老师出示数字卡片，卡片是几就拍几下手掌。
【师】（出示0的卡片）为什么没有掌声啊？
【师】对了，今天我们就来研究0。（板书课题，全班齐读“0的认识”）
（设计意图：课前引入拍手游...
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 篇10：一年级上册数学教案-1.2 0的认识 青岛版一年级上册数学教案-1.2 0的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识》
一、教学目标
1.初步理解0 的不同含义，会读、写数字0。
2.能根据物体个数用相应的数表示，初步感受0—5的排列顺序，体会5以内数的大小，加深认识数的排列顺序。
3.体会0在日常生活中的应用，培养用数的观念观察事物的习惯。
二、教学重点：认识0，理解0的含义。
教学难点：0的写法。
三、教学过程
（一）创设情境，导入新知
师：同学们，你知道《小猫钓鱼》的故事吗？（播放动画）
师：故事中，小猫钓到鱼了吗？（没有）
为什么没钓到？（三心二意）
师：无论干什么事情都要一心一意。
（二）自主探索，解决问题
1、认识0
师：小猫一条鱼也没有钓到，用什么符...
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   篇11：一年级上册数学教案-1.2 0的认识西师大版一年级上册数学教案-1.2 0的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识
教学目标：
1认识“0”，了解其含义，会写“0”
2体会“0”在日常生活中的应用，初步培养学生用数的观念观察实物的习惯。
教学重点：联系生活实际，体会“0”的含义
教学难点：认识“0”，体会“0”的含义 教学过程：
复习引入
师：同学们，上节课我们都学过哪几个数字宝宝呢？还记得吗？现在大家一起来说出他们的名字。
生：1,2,3,4,5
师：那大家看老师手里拿的了一串珠子，现在请一组同学，一位扮演小老师，一位扮演学生。
小老师出示卡片，然后学生用拨珠子的方式来表示。（学生动手开始实际操作）
师：同学们配合的真默契。现在老师...
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 篇12：人教版一年级上册数学第五单元《10的认识和组成（1）》（同步练习）（含答案）人教版一年级上册数学第五单元《10的认识和组成（1）》（同步练习）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识和组成1.读一读，数一数，再写出汉字的字数。2.一共有（ ）个小朋友。3.连一连。（哪两个数合起来是10？）4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。5○7 8○10 10○6 9○104○8 7○3 4○10 0○105.数一数，比一比，填一填。6.我会填 。（1）按一定顺序把数字补充完整。（2）数字合起来是10的企鹅有（ ）对。7.按顺序填数。（1）（2）（ ）（ ）8（ ）（ ）（ ）4（ ）（ ）（ ）（ ）8.数一数，写一写...
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  篇13：一年级上册数学教案-5.3《10的认识》（人教版）一年级上册数学教案-5.3《10的认识》（人教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《10的认识》
一、教学目标
【知识与技能】
认识数字10并初步建立数感，认识和掌握10以内的数并会比较10以内数的大小，掌握10的写法.
【过程与方法】
通过分一分看一看，提高观察能力、动手操作能力，增强小组的合作意识.
【情感态度与价值观】
体会到生活中处处有数学，学会用数学去解决生活中的实际问题，激发学习数学的兴趣.
二、教学重难点
【重点】认识10，掌握10的写法，比较10以内数的大小。
【难点】10的认识。
教学过程
一、导入
同学们你们喜欢听故事吗？
今天老师就给你们讲一个小故事，一天，0～9这9个数字娃娃一起到郊外游玩，9是老大，命令他们按照从小到大的...
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  篇14：人教版数学一年级上册10的认识教学设计人教版数学一年级上册10的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识教学设计教学目标1、引导学生认识、感受10的过程，初步建立数感。2、全面认识和掌握10的数数；认、读数 10；比较大小和10的写法。3、提高学生观察能力和动手操作能力；增强小组合作交流意识。4、渗透古诗文，与经典美文结合，陶冶情操并对学生进行科学思想和爱国主义思想教育。教学重、难点：掌握10的认识和及书写教学过程：一、导入新课同学们：想听歌吗？会唱《数鸭子》这首歌吗？现在我们跟着音乐一起来唱《数鸭子》这首歌好吗？在唱的过程中，请同学们注意，歌曲里边出现哪些我们已经学过的数字。二、复习旧知歌曲中出现有哪些数字呢？（歌曲中出现2、4、6、7、8这些数字同时点击幻灯...
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 篇15：冀教版数学一年级上册《0的认识》教学设计冀教版数学一年级上册《0的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《0的认 识》教学目标：1．结合具体的事物，经历认识0、了解0在实际生活中简单应用的过程。2．知道一个也没有用0表示，会用0表示一些熟悉的事物。3．初步感受数学与生活的联系，增强学习的兴趣。【教学重点】联系生活实际，体会“0”的含义【教学难点】0的书写方法，理解“0”的两个含义教学过程：一、问题情境师：同学们，我们每个人都拥有一个幸福的家，你们看！（出示第一幅图）小鸟也有自己温暖的家。说一说看到了什么？生1：有4只小鸟。生2：2只黄色的，2只橙黄色的。生3：它们在唱歌呢。师：到小鸟家去看看吧！（播放课件）你看到了什么？根据看到情况你能试着讲一个故事吗？学生可能会...
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 篇16：一年级上册数学教案-1.2 0的认识西师大版一年级上册数学教案-1.2 0的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识
数学目标：
1、通过观察和实际活动，理解0的两种含义，即表示什么都没有和起点。能正确书写0，能正确计算有关的0的加减法。
2、通过看一看，说一说，做一做等活动，帮助学生学会有关0的计算，培养学生想像力，探究能力。
3、通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数学和生活息息相关。
数学重难点：
重点：理解0的含义，会计算有关0的加、减法。
难点：正确书写0。
学前认识分析：
1、在学习时学生对0有一定的认识，也知道0表示没有，但是对0表示起点的含义不清楚。
2、对于0的正确书写方法陌生。
3、低年级学生注意能力较弱，要创设各种情境，调动学生的学...
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   篇17：一年级上册数学人教版第五单元《10的认识和组成（2）》（同步练习）（含答案）一年级上册数学人教版第五单元《10的认识和组成（2）》（同步练习）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识和组成（2）1.描一描，写一写。2.先读一读，再写出每块黑板上汉字的个数。3.填一填。（1）将直尺上的数补充完整。（2）7前面的一个数是（ ），8后面的一个数是（ ）。（3）5后面的第5个数是（ ）。（4）在括号里填上合适的数。 7＜（ ） 10＞（ ） 8＜（ ）4.想一想，填一填。（1）墙上挂了（ ）顶帽子。从左边数，排第（ ）。（2）墙上一共有（ ）只钩子；有（ ）只钩子空着，分别是从右边数的第2只、第3只、第4只和第（ ）只。5.照样子，填一填。6.（1）一共有（ ）只小动物。（2）把左边的9只...
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  篇18：人教版数学一年级上册10的认识教学设计人教版数学一年级上册10的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识教学目标：1、知识和技能：引导学生认识、感受10的过程、初步建立数感；全面认识和掌握10的数数；认、读数10；比较大小和组成以及10的写法。2、过程和方法：通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流意识。3、情感态度和价值观：让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题，渗透思想教育。教学重点：10的分解与组成。教学难点：形成10以内数的整体认知结构。教学过程：一、导入：创设情境，故事导入。在前面我们认识了0、1、2、3…9这些数字。从小到大数一数，从大到小数一数。这些数字成立了一个数字队。9最大，当上了队长。9当上...
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  篇19：人教版数学一年级上册期末复习专题—考点检测(1~10的认识 加法 减法)(含答案)人教版数学一年级上册期末复习专题—考点检测(1~10的认识 加法 减法)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学一年级上册期末复习专题检测内容：1~10的认识 加法 减法考点一 数一数一、看图圈数。考点二 比多少二、数一数，圈一圈，填一填。1. 比( 多 少 )。2. 比( 多 少 )。3. 和( 多 少 同样多 )。4. 再拿( )块就和同样多。考点三 1~10的认识三、数一数，写一写。四、数一数，比一比。五、想一想他们排第几。六、填一填。七、在○里填上“＋”或“﹣”，在□里填数。4○4＝8 9○3＝6...
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  Tags：一年级,上册,数学,0的认识,教案
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