苏教版一年级下册数学教案全册教案（精选9篇）

一年级下册数学教案2 认识图形苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识图形》教学设计教学目标：1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联系。3、培养初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。教学重点：会辨认这四种图形。教学难点：体会“面在体上”。教学过程一、创设情境，导入新课：1、复习：今天老师给大家请来了几个老朋友，他们是谁呢？请看： （出示长方体、正方体、圆柱、 三棱柱）2、说一说：同学们的桌面上也都有一个这样的物体，请同学们快速挑出一个自己喜欢的物体，挑好了吗？像老师这样摸摸你手中物体的一个面，说说你有什么感觉？（...

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一年级下册数学教案-6.2 练习十一苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：练习十一教学目标：巩固两位数加一位数进位加的口算，提高正确率及口算速度。教学重点：理解进位加的算理教学难点：理解进位加的算理教学过程：1、 复习导入。（进位和不进位计算方法比较）师：小朋友们，我们已经学习了两位数加一位数的计算，你能说一道这样的算式吗？（指名说几道算式，教师相机板书一道不进位加法和一道进位加法算式）师：35+1和56+7这两道算式你会算吗？在心里算一算，有结果的跟老师点点头。（指名说计算过程并板书）师：这两道都是两位数加一位数的算式，他们有什么相同的地方？引导：先算个位上的几加几，再把结果和十位上的数相加。师：他们有什么不同的地方呢？引导：算式56+7...

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一年级下册数学教案-5.3 练习十丨苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《练习十》 （练习）教学目标：1.让学生进一步认识11-20各数的意义、数的顺序和大小关系；能正确计算10加几和相应的减法。2.让学生在数数、认数活动中进一步培养数感，体会加减法之间的关系，提高计算能力；发展比较、判断等思维能力。教学重点：正确口算10加几和相应的减法。教学难点：正确口算10加几与相应的减法。教学准备：课件教学过程：回顾内容1.回顾内容谈话：这一单元我们学习了认识11-20各数。小朋友回想一下，在这个单元里，具体学习了哪些内容？你觉得自己学得怎样？2.揭示课题这一单元，我们数出并认识了11-20各数，知道了他们的组成，学会了读写，还学习了10加几和...

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一年级下册数学教案 购物 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《购物》教学设计 一、教学内容。 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第68~70页。 二、设计思想。 (一)、指导思想 1、《课标》还指出：“数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础上。” 2、让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 三、教材分析。 1、认识各种小面额的人民币及其换算关系。 2、初步形成合理使用和爱护人民币的意识，体会人民币的作用...

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一年级下册数学教案-1.3 十几减8、7苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《十几减8、7》的教学设计教学目标:1、学习十几减8、7的退位减法的计算方法，初步理解算理。2、培养学生动手操作的能力，发展学生的思维。3、学生能够选择自己喜欢的计算方法计算退位减法。4、多样化的计算方法激发学生的学习兴趣。教学重点:用“破十法”和“看减想加”的方法计算教学难点: 理解十几减8、7的算理教具、学具：PPT课件、小棒、挂图教学过程:（一)、复习旧知，新课铺垫。1、口算:8+7= 8+9= 7+6= 7+4=10-8= 10-7= 13-9= 17-9=(说说计算方法)复习：十几减91、学生看...

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苏教版（2017秋）一年级下册科学全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版科学一年级下册教案（2021-2022学年度第二学期）教学 内容 第一单元 石头与泥土 1.石头 教学 课时 1 执教 日期教学 目标 1.知道石头无处不在，是地球上的重要物质。能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。 2.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。 3.通过看视频，能够举例说出石头的用途。教学 重难点 重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。 难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。教学 资源 课件教师活动方式、内容 学生活动方式、内容 旁注【板块一】自学...

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一年级下册数学教案-1.1 十几减9苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《十几减九》教学设计一、教学目标：1、知识技能：让学生通过情景提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减九的计算方法。2、过程方法：让学生通过小组和全班同学的交流、合作、讨论等探究活动，体验到十几减九方法的多样化。3、情感目标：让学生独立思考、交流合作，培养学生的数学交流能力和探究兴趣。二、教学重点、难点教学重点：十几减九的算法。教学难点：体验到计算方法的多样化。三、教学过程：（一）复习1、复习10的分解（见课件“我会填”）2、送信。7+9 4+9 9+6 9+3（二）情景导入羊历元旦到了，羊羊们举行了丰富的庆祝元旦的活动，我们一...

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一年级下册数学教案-3.6 比较数的大小苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：比较数的大小学习目标：1．经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。2．进一步体验数学与日常生活的密切联系。3．培养知识迁移和抽象概括的能力。学习重点:比较100以内数的大小学习难点:比较100以内数的大小教学过程:第1部分 迁移互助情景导入：小动物们一起去拾贝壳我们一起来看看小狐狸和小兔子拾了多少个吧。第2部分 学习探究探究过程：主问题1.小狐狸和小兔子比，谁拾得多？第一步：自学探究——自己独立思考，怎么比较。自学要求——独立思考，有自己的方法。第二步：互学探究——组内交流合作要求：在组长的主持安排下，一位同学说，其余同学认真听，并做...

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一年级下册数学教案-3.5 认识整十数（第1课时）苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：认识整十数（第1课时）教学目标：1、初步认识计数单位“十”和“百”，知道10个十是一百，知道一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。2、从数小棒的具体情境中认识百以内的整十数，体验数量与物体的对应关系；能够比较熟练地读写100以内的整十数和一百。教学重、难点：认识整十数，会正确读写整十数。初步认识计数单位“十”、“百”，理解“十”“百”的含义。学习准备：小棒10捆、计数器、数位表。学习教程：一、复习旧知。读出下面各数：12、18、9、20二、探索新知。1、学习例1。（1）两捆是多少根？是几个十？（2）3捆是几个十根？试着摆出30根。6捆是几个十根？摆...

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