篇1：部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》课件(共23张PPT)部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)雨的四季刘湛秋1.了解作者，积累字词“粗犷，痒嗦嗦、诱惑、静谧、莅临、吝啬、咄咄逼人”。2.体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。3.体会作者的情感，感受万物的美好导入新课：空山新雨后，天气晚来秋。——[唐]王维《山居秋暝》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——[宋]赵师秀《约客》夜深知雪重，时闻折竹声。——[唐]白居易《夜雪》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——[宋]志南和尚《绝句》 春雨秋雨夏雨冬雨(雪)作者简介：刘湛秋（1935--），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”，其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，...
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  篇2：【精品解析】部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》同步试卷【精品解析】部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》同步试卷一、单选题1．下面各组词语注音和书写全部正确的一项是（ ）A．尴尬（gà） 颓唐（túi） 襁褓（qiǎng） 隐秘 众目睽睽B．招徕（lái） 妖娆（ráo） 哂笑（shěn） 广袤 惟妙惟肖C．禁锢（gù） 嗤笑（chǐ） 睥睨（pì） 酝酿 销声匿迹D．拮据（jù） 扶掖（yè） 诘责（jié） 纠纷 莫衷一是2．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是 (...
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    篇3：部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》课件（共31张PPT）部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)部编版七年级上学期3《雨的四季》刘湛秋一、分析景物特点学习任务：1、作者主要描写了哪些景物 2、作者用了哪些语言形式来展现景物的特点 3、这些景物有何特点 4、作者眼中的雨有何特点 第2段:春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯...
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  篇4：部编版语文七年级上册同步课时练习：3 雨的四季（含答案）部编版语文七年级上册同步课时练习：3 雨的四季（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 雨的四季文章主旨文章展现了雨在不同季节中的不同形象和特点,写四季的雨景和人的感受,表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。结构图示考点提炼侧面描写及其作用[问题] “每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。”在这里,作者不直接写春雨,却写雨后的树枝、叶子和花苞。这属于什么描写 有何作用 (对应训练见第7题)[点拨] 侧面描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写的作用有:①...
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   篇5：部编版七年级上册语文第三课雨的四季课堂训练（含答案）部编版七年级上册语文第三课雨的四季课堂训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册语文第三课雨的四季课堂训练1．阅读下面文字，按要求完成下列学习任务。当浙浙沥沥的春雨lì( )临人间，花包便在微风中摇曳它的娇mèi ( )，屋瞻便滴落乡村的静mì ( )，草duò( )便释放出久酿的xīn( )香，干涩的大地因雨的滋润而变得酥松。雨后天晴，挂着líng( )铛的牛儿造访绿茵茵的草地，化了妆的燕子啄泥筑巢，脱去厚重衣裳的粗旷农民甩开膀子耕耘播种。(1)根据拼音写汉字。lì( )临 娇mèi ( ) 静mì ( ) 草duò( )xīn( )香 lí...
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  篇6：七年级上册第一单元《雨的四季》教学设计七年级上册第一单元《雨的四季》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材七年级上册第一单元第三课：《雨的四季》教学内容部编教材语文七年级上册第一单元的文章都是描写自然景物，体现了“人与自然”这一人文主题。这个单元作为初中语文学习的起始单元，对培养学生的美感至关重要。《雨的四季》编排在该单元第三课，是自读课文。《雨的四季》作者是刘湛秋先生，他被誉为现代山林文学的代表，他的散文有一种田园美。文章是刘湛秋先生的精心之作，也是新时期的散文名篇，在观察、布局、设喻、遣词、造句等方面都有独到之处。在学习了《春》和《济南的冬天》的基础上，学生已掌握了一定的朗读技巧和修辞知识，并能意识到通过朗读来感知语言美、情感美，初步具备从修辞角度去赏析散文语言的能力。但对...
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  篇7：部编版初中语文七年级上册《雨的四季》说课稿（附反思、板书）课件(共40张PPT)部编版初中语文七年级上册《雨的四季》说课稿（附反思、板书）课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)《雨的四季》说课稿部编版初中语文七年级上册大家好，今天我说课的内容是部编版初中语文（初一）七年级上册的开篇课文刘湛秋的《雨的四季》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《雨的四季》是部编版初中语文七年级（初一）上册第一单元的课文，本文分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然...
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   篇8：人教部编版七年级上册第3课《雨的四季》学案人教部编版七年级上册第3课《雨的四季》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨的四季》学习任务单课程基本信息课例编号学科语文年级七年级学期秋季学期课题《雨的四季》教科书书名：语文出版社：人教部编版七年级语文上出版日期：2016年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.整体把握文章内容，概括四季之雨的特点，读出感情基调。2.通过分析景物描写，感知四季之雨的形象，从而体会作者对自然、对生命的热爱之情，综合运用学习的朗读技巧，读出绵绵情思。3.品析语言特点，读出浓浓诗意。课前学习任务1.请大家读课文，看注释，查字典，完成本课字词的学习积累。2.翻开《雨的四季》这篇文章，相信细心的同学们一定发现在课文内容旁边有一些批...
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 篇9：部编版语文七年级上册-3.雨的四季【优质教案】部编版语文七年级上册-3.雨的四季【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）3 雨的四季 教案教学目标1．能正确朗读课文，掌握本课生字词。2．让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征描写的方法。3．分析四季的雨的不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。教学重难点难点：欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力 。学情分析学生通过前面两篇课文的学习，对于散文这一文学体裁，已经有了一定的自主阅读能力，每个人都有见过雨，他们对文本内容不陌生，教学本文容易引发他们的情感体验，为学习本文打下了良好的基础。学生基本能通过自主学习与小组合作，梳理...
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  篇10：3《雨的四季》课件(共30张PPT)3《雨的四季》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意，这就是雨。它似歌，如诗，像画；春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静：各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》，去领略雨的美、领略散文的美。新课导入春 雨夏 雨秋 雨冬 雨3 雨的四季1.掌握“静谧、莅临、咄咄逼人”等易考词语；继续进行朗读训练，巩固朗读成果。2.整体把握课文内容，感知各季节的“雨”的形象，获得美的享受。(重点)3.学习作者在细致观...
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    篇11：2022—2023学年部编版语文七年级上册3雨的四季课件（20张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级上册3雨的四季课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈 《早春》空山新雨后，天气晚来秋。——王维 《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南 《绝句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼 《六月二十七日望湖楼醉书》梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝 《鹧鸪天》雷声千嶂落，雨色万峰来。——李攀龙《广阳山道中》楚水结冰薄， 楚云为雨微。——孟郊 《旅行》夏雨冬雨春雨秋雨说说这些诗句各写的什么季节的雨3* 雨的四季七年级语文上册学习目标1.熟记“谧、咄”等字的读音;熟记“娇、蝉”等字的字形;理解“静谧、高邈、咄咄逼人”等词语的含义。...
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     篇12：部编版七年级上册 3*《雨的四季》导学案部编版七年级上册 3*《雨的四季》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：班级：姓名：3.《雨的四季》素养目标1.研读文章，体会作者用笔之细腻，感受画面之美。2.品味诗化的语言，感受想象和联想的魅力。3.体会文章对四季雨的不同性格的描绘，领悟作者热爱自然、热爱生命的情感，并明确生命的意义与价值。课文预习案（任务一）一、作者介绍刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。著有诗集《生命的欢乐》、《无题抒情诗》、《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。二、感受课文有人说“每个人不一定要成...
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  篇13：3*《雨的四季》课件(共21张PPT)3*《雨的四季》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)雨的四季《雨的四季》《春》《济南的冬天》学用教读自读能够表现景物特点的词语要重读。所陈述的对象后要停顿。节奏和语气要能够表现作者的情感。 概括景物特点，把握感情基调。区分不同语段间细微的情感变化。揣摩修辞，想象画面，理解其中蕴含的作者感情。品味语言风格，读出独特味道。朗读策略和方法任务一：整体把握内容，读出感情基调1.请梳理文章的行文思路，并用关键词的方式分别概括四季之雨的特点。要求：（1）行文思路用结构图或表格的方式呈现。（2）每个季节雨的特点概括不少于2个词。2.依据对文章内容的梳理，说一说这篇文章整体的感情基调是什么。朗读时，...
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    篇14：3 雨的四季 课件（共34张PPT）3 雨的四季 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)雨的四季RJ·七年级语文上册1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。2.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的进行描写的方法。3.由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好。学习目标萧萧春雨密还疏夏雨湿新绿空庭秋雨落满阶冬雨作春寒刘湛秋1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。认识作者花苞 娇媚 棱镜 粗犷 衣裳 静谧屋檐 莅临...
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    篇15：3*雨的四季 课件(共20张PPT)3*雨的四季 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第一单元 欣赏四季美景3 雨的四季令令令令令令基础积累水滴石穿，全面过关1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，以乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得dun庄而又沉静了。这时候，雨不大出门田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉yōu远的情思。也许，在人们劳累...
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     篇16：部编版语文七年级上册 3 雨的四季课件（28张ppt，教案+朗读）部编版语文七年级上册 3 雨的四季课件（28张ppt，教案+朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 雨的四季 配套教案教学目标:1．理解并积累字词2．有感情朗读课文，体会语言之美。3．学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。4．体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。教学重点:1. 分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。2．赏析本文的语言特色。教学难点:培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。教法学法: 朗读法 ,情景体验法,合作探究法,练习法.教学课时: 1课时教学过程:第一课时一、情境导入雨与鱼的故事雨与鱼快乐地生活着，可雨担心鱼过得不够舒畅。于是，雨用千年营造了河流。雨与鱼快乐地生活了千年，雨想河流...
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  篇17：第3课《雨的四季》课件（共20张PPT）2022-2023学年部编版语文七年级上册（课件内嵌视频）第3课《雨的四季》课件（共20张PPT）2022-2023学年部编版语文七年级上册（课件内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)同学们，你们喜欢雨吗？我们总是因为某一个原因而不喜欢一个东西、一件事情、一个人，但其实这让我们在不经意间错过了很多，于是经常发出“真无聊，每天都是一个样“的感慨。殊不知，美，就在我们 的感慨中悄然而逝。然而，刘湛秋先生就在这寻常的雨中看到了不寻常的美。今天，让我们跟随他的脚步一起领略雨的四季吧！雨的四季——刘湛秋学习目标:1、整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的感受，体会作者情感； （重点）2、 学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格，借鉴和运用于自己的写作。 （难点）活动一：了解作者与写作背景作者简介：刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜...
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   篇18：部编版语文七年级上册同步课件：3*《雨的四季》(2课时，共18+24张PPT)部编版语文七年级上册同步课件：3*《雨的四季》(2课时，共18+24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)雨的四季春 雨夏 雨秋 雨冬 雨雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文《雨的四季》。情境导入学习目标朗读课文，感知内容，了解四季的雨的不同特点。（重点）了解作者写景的角度，学习作者在细致观察的基础上展开联想和想象来写景、状物、抒情的方法。（难点）体会作者对“雨”寄托的思想感情，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。（难点）【刘湛秋】...
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