语文口语交际应对ppt（精选8篇）

第一单元口语交际《应对》课件（共19张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)口语交际 应对听故事新中国成立后，美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出，语惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪，因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。什么是“应对” ？在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。广义的应对：包括所有的聊天、问答、讨论等中的回应，即只要不是单向的自我表达，都可以看作应对；狭义的应对：主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力，也就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾...

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统编版（部编版）八年级下册第一单元口语交际《应对》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)应 对第一单元 口语交际有一天,德国诗人歌德在魏玛公园散步。不料,在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文艺批评家。真是冤家路窄，这条狭窄的过道，只能通过一个人。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：“我从不给蠢货让路！”歌德平静地看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着退到一边。这就是巧妙应对的例子，相信每个人读后，都会为歌德的机智会心一笑。那么怎么才能做到机智应对呢？首先，应判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讽刺、刁难。对方的态度不同，应对的方式也应不同。如果是善意的玩笑，就报以善意的幽默、自嘲。如果相反，则选择恰当...

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统编版语文八年级下册 第1单元 口语交际 应对 课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版 · 语文 · 八年级（下） 口语交际 应对 1.通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。 2.通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。 学习目标 据说有一天，歌德到魏玛公园散步，正当他穿过一条仅能容一人通过的小路时，迎面走来一个批评家。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：“我从不给蠢货让路。”歌德平静地看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着站到了一旁。? 交际导航 返回 新课导入 这是巧妙应对的例子，相信每个人读后都会为歌德的机智会心一笑。在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑时，采取恰当的方式作出...

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人教部编版八年级语文下册教案口语交际：应对 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：武威第四中学课堂教学设计课题 《口语交际：应对》 授课时数 总 课时 学期总 课时 课型 新授 第 课时 教 学 目 标 情感态度与价值观 通过学习，提升自己的口语交际能力。 能力目标 结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧； 知识目标 了解常见的交际场合该应用的应对技巧；教学重点 通过学习，提升自己的口语交际能力。教学难点 结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧；教法学法 指导 点拨 练习课前准备 多媒体板书设计 口语交际：应对应对要领归纳1、做好应对，首先要准确判断对方的态度；2、做好应对，其次要掌握一...

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2021-2022学年度部编版八年级语文下册教案 第一单元 口语交际 应对资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际　应对教学目标知识与能力通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流。过程与方法通过本次口语交际，培育参与者合理想象，完整讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。情感态度与价值观在发展语言的同时，使参与者树立自我保护的意识，初步学会基本的自我保护、互动交流的方法，懂得礼貌待人、有序应对。重点难点教学重点培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。教学难点通过有序地观察，依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流。课时安排1课时教学过程一、新课导入...

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第一单元 口语交际 应对 课件22张PPT资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)应 对人教版八年级下第一单元口语交际 情景设置 有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家。那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。” 机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。学习目标：1、了解常见的交际场合该应用的应对技巧；2、结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧；3、通过学习，提升自己的口语交际能力。导学提纲一什么是应对？应对的技巧有哪些？什么是应...

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八年级下册第一单元 口语交际《 应对》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元 口语交际 应 对 导入新课 有一天,德国诗人歌德在魏玛公园散步。不料,在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文艺批评家。真是冤家路窄，这条狭窄的过道，只能通过一个人。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：“我从不给蠢货让路！”同学们知道歌德是怎样应对的呢？ 什么是应对 应对就是对别人所说的话做出回应，或对别人提出的问题给予回答。 广义的应对应该包括聊天、问答、讨论等中的回应，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力。 怎样做到随机应变、 巧妙应答？ 首先，应准确判断对方的态...

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八年级下册第一单元口语交际《应对》课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)课件PPT情景导入在1994年9月29日的新闻发布会上，有记者问发言人陈建：“邓小平先生会不会出席十一国庆？陈建回答:“邓小平同志是否出席，以及参加哪些国庆活动——我跟你们一样，会在10月1日的报纸上看到。”当面对不能正面回答的问题时，学会巧妙回答，这就是应对，这是一种语言表达的能力。口语交际应对1.听话能抓住主要内容和要点，与人使用普通话进行完整、清晰的交流。应对做到清楚、明白，2.掌握应对的相关知识，在实践中提高应对能力。培养认真倾听和善于表达、交流的好习惯3.在发展语言的同时，使参与者受到自我保护的意识教育，初步学会基本的自我保护、互动交流的方法，...

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