篇1：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-2.6.借助工具观察 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-2.6.借助工具观察 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《借助工具观察》教学设计
课题：小学一年级科学第6课《借助工具观察》
课时：1课时
课型：实验活动
教学内容：学习使用简单的观察工具，会借助简单的工具观察。
教学目标：
通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能。
会使用放大镜、简易显微镜、听诊器等观察工具。
重点与难点：
重点：知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
难点：会正确使用放大镜，简易显微镜，听诊器等观察事物。
教学准备：放大镜，简易显微镜，听诊器。
教学过程设计：
复习导入：谁还记得我们...
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  篇2：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案11.衣食住行的变化苏教版（2017秋）一年级上册科学教案11.衣食住行的变化资料可供全国地区适用。
大致详情：11.衣食住行的变化教学内容本课探讨的是人类生活中衣食住行等方面的发展和变化，由四个活动组成。第一个活动，比较古代人和现代人生活的不同，重点了解古代人生活的各个方面是什么样的，现代人生活的各个方面是什么样的。第二个活动，引导学生关注从古至今，人们在衣、住、行等方面都发生了哪些改变，而这些变化时一步步发展完成的。科学技术的水平在不断提高，人们的生活越来越美好。第三个是调查活动，让家里的长辈描述对自己生活改变最大的发明是什么，着眼于了解具体的科技产品给人们生活带来的变化。第四个活动，使用工具对大米进行加工，体会用不同的工具有什么不一样的感觉；交流米粉可以做成各种美食，也让学生关注自己的家乡，关...
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  篇3：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案 - 10.自然世界与人工世界 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案 - 10.自然世界与人工世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版一年级科学上册第四单元《用双手创造》
第10课《自然世界与人工世界》
【教学目标】
知道什么是人造物、什么是自然物；什么是人工世界，什么是自然世界。
学会根据自然物和人造物的特征，将它们分类。
知道我们周围的人工世界是由人设计并制造出来的。
能使用自然物动手制作一个人造物。
感受到自然物质的珍贵，产生保护自然的意识。
【重点与难点】
重点：能区分人造物和自然物。
难点：利用自然物设计并制作人造物。
【教学准备】
学生分组材料：石头、树枝、棉花、小草、塑料小球、勺子、小汽车、玩具恐龙等；
教师演示材料：自然物和人造物的视频、教学PPT
【教学教...
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 篇4：一年级上册科学教案-4 认识感官 苏教版一年级上册科学教案-4 认识感官 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识感官【教学目标】1．通过与同伴互相指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出它们都是感觉器官。2．观赏或阅读图片资料，知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境并且有些动物的感官很灵敏。3．在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。【教学重难点】重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。【教学准备】各种声音的录音片段。【教学过程】（一）了解感官我们用什么来观察？用哪里来看？——眼睛。（眨眨眼睛）用哪里来听？——耳朵。（摸摸耳朵）...
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  篇5：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 2. 4 水是什么样的苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 2. 4 水是什么样的资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学创新项目情况表推荐单位教师进修学校附属学校（盖章）单位教师进修学校附属学校是否基地校否姓名叶晓芳联系电话18805054669试用范围小学项目实验时间2018年4月17日项目名称小学科学一年级《水是什么样的》突出的创新点（主要从教学理念、方式、手段、方法等方面进行简述）：巧设自制道具，利用学生们刚刚学过的“文字宝宝躲起来”游戏讲明透明的概念，又可以与语文学科结合起来。精心利用自制道具，让学生清晰的认识水具有流动性和无固定形状。兴趣是最好的老师，利用有趣的科学小实验导入本课，成功的激发起学生的学习兴趣，又可以巧妙的为之后水具有流动性和可解渴作铺...
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   篇6：一年级下册科学教案 - 3.沙子与黏土 苏教版一年级下册科学教案 - 3.沙子与黏土 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.沙子与黏土【教学目标】1．能够指出什么是沙子，什么是黏土。2．学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。3．了解沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。4．能够举例说出沙子和黏土的用途。【教学重点】能够描述并比较沙子和黏土的特征。【教学难点】了解沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：一袋沙和一袋土、桌布、24个盆、棒棒糖，筛黏土工具：广口瓶、细土、皮筋、铝箔纸、大头针、白纸、干沙子和干黏土、毛巾、湿沙子和湿黏土、小棒、水桶、记录单。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、情景导入1．欢迎小朋友来到“棒棒糖的世界”，出示...
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  篇7：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案11.衣食住行的变化苏教版（2017秋）一年级上册科学教案11.衣食住行的变化资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学第一册第四单元《用双手创造》11衣食住行的变化【教学资源开发】《衣食住行的变化》一课是苏教版小学科学一年级上册第四单元的第二课。本单元从科学与技术、与生活、与社会的关系角度来认识科学，从最基础的人造物与自然物、人造世界与人工世界区分，到了解衣食住行等各种物品的演化过程，再到阅读“轮子的故事”，让学生初步感知科学技术是在不断发展的。本课探讨的是人类生活中衣食住行等方面的发展和变化，让学生通过交流发现，从古至今人们在衣食住行方面发生了翻天覆地的变化，正是由于人们的创造发明和科学技术的进步，才使得生活更加美好、便利、舒适。【学情分析】一年级小学生，虽然衣食住行是自己身边每天...
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 篇8：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-1.1.小小科学家 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-1.1.小小科学家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学习指导案年月日课题小小科学家课型新授课时1教材分析让小学生也来经历科学探究发现的过程，意识到科学并不神秘，小孩子也能做科学。使学生认识到科学可以对自然现象作出很好的解释，但科学也不是万能的，一些问题至今仍没有找到答案。通过各种实践活动，让学生体验和感知自己比较有兴趣的科学知识，了解科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。学情分析通过各种实践活动，让学生体验和感知自己比较有兴趣的科学知识。课程目标树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。认识到有不同的科学家从事不同的研究，认识科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。让小学生也来经历科学探究发现的过程，...
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 篇9：一年级 上册科学教案- 8 暗箱里的秘密 苏教版一年级 上册科学教案- 8 暗箱里的秘密 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：暗箱里的秘密【教学目标】知识与技能1.通过阅读，了解生活中见过的暗箱。2.通过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。过程与方法1．猜想暗箱里的情况，知道一些解暗箱的方法。2．通过解暗箱活动，体会依靠信息猜测的过程。情感、态度与价值观1．懂得观察获取信息是猜测与判断的基础。【教学重难点】1．猜暗箱里障碍物的位置。2．使用多种方法，体察小球滚动时暗箱里的状况。【教具准备】暗箱、小球、课件。【教学过程】一、回顾旧知识，引发新思考。1．师：同学们，上一节课我们通过图片一起进行了多次的猜想。我们先是观察图片，发现问题，再提出了问题，然后对图片中的现象进行猜想。通过...
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  篇10：一年级上册科学教案- 4 认识感官 苏教版一年级上册科学教案- 4 认识感官 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 认识感官【教学目标】知识与技能1．识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官；2．知道观察就是运用各种感觉器官获得事物的信息。过程与方法1．通过运用感觉器官来感受信息的获取；情感、态度与价值观1．愿意与同伴合作，并勇于交流自己的想法。【教学重难点】1．知道运用感觉器官来观察事物。2．表达用感觉器官观察的结果。【教学准备】课件、眼罩或蒙眼的布条【教学过程】一、创设情境，导入新课。师：同学们，今天上课之前老师先代大家做一个“猜猜我是谁”的游戏。（讲述游戏规则，请一个学生上台蒙住眼睛，再请几个学生依次上前说：“猜猜我是谁”，蒙住眼睛的学生说出名字）师：同学们，刚才...
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  篇11：一年级下册科学教案-7.找空气 苏教版一年级下册科学教案-7.找空气 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.找空气【教学目标】1．通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2．通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。3．通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。【教学重点】知道我们周围有空气。【教学难点】运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。【教学准备】教师材料：PPT、相关视频、牛皮纸袋，透明水槽，保鲜袋，安全图钉。学生材料：塑料袋4个、安全图钉、小纸龙、吸管、橡皮筋、透明水槽。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、猜谜激趣，把不同地点的空气装进袋子里1．出示一个牛皮纸袋，小朋友们，今天徐老师给大家带来...
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   篇12：一年级上册科学教案- 7 做个小侦探 苏教版一年级上册科学教案- 7 做个小侦探 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《做个小侦探》教学设计【学习目标】科学概念目标：.知道猜想是由大脑通过看到的分析出背后隐藏的秘密的思想过程。科学探究目标：能通过读图针对具体情境中的问题有根据的说出自己的猜想。科学态度目标：意识到猜想的真伪性需要进行验证，愿意动脑思考。科学、技术与环境目标：利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式完成任务并表述。【导学重、难点】重点：依据观察到的事实，作出猜想。难点：将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。【材料准备】五球碰碰球。【课时安排】1课时【导学过程】⊙互动交流，明确要求1.以魔术出场介绍（调动学生对科学的兴趣，同时加深师生快速熟...
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  篇13：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 2.5《玩转小水轮》苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 2.5《玩转小水轮》资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册第2单元第2课
《玩转小水轮》教学设计
一、教材分析
《玩转小水轮》是苏教2017版小学科学一年级下册《水》的教学单元中的第二课的内容，属于课程标准中“物质世界”的范畴。本课从工程技术层面入手，在学习了第一课认识水会流动的特点的基础上，教材通过“制作小水轮”，“让小水轮转起来”“流水能帮我们做什么”等活动进一步引导学生在亲身体验的基础上，动手制作小水轮，并用实验的方法探究、认识流水的力量，进而关心和思考水在生产生活中的作用。
二、学情分析
一年级小同学刚刚接触科学不久，动手能力、实验能力还比较薄弱，针对学生年龄特点和教学实际情况，本着“用教材教而不是教教材”的原则，我对教...
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  篇14：一年级上册科学教案-6 借助工具观察 苏教版一年级上册科学教案-6 借助工具观察 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六课 借助工具观察【教学目标】知识与技能1．知道观察可以借助工具。2．学会使用放大镜。过程与方法1．通过利用各种工具，知道借助工具可以帮助观察。情感、态度与价值观1．愿意与同伴合作，并勇于交流自己的想法。2．愿意接触新的事物。【教学重难点】1．知道借助工具可以帮助观察。2．学会使用放大镜。【教具准备】放大镜、显微镜、永久载玻片、课件。【教学过程】一、创设情境，导入新课。1．师：同学们，上次的科学课，我们知道了有时候观察事物单靠一个感官是不够的，我们想要全面的认识一个事物，常常需要动用多种感官来配合。2．师：同学们，今天老师还要跟大家分享一个观察事物的新方法...
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  篇15：一年级上册 科学教案- 8 暗箱里的秘密 苏教版一年级上册 科学教案- 8 暗箱里的秘密 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《暗箱里的秘密》教学设计【内容分析】从知识基础铺垫看，如果说上一课是对眼前看到的事实进行猜想，那么本课就是对看不见摸不着的事物内部进行猜想，并引出暗箱的概念。从教学活动设计看，第一个活动，猜想“兔子在土山上的逃跑路线”，这是从感知现象入手，知道打不开的山洞就是一个暗箱。第二个活动，判断暗盒里的障碍物在什么位置，这是来具体认识一个暗箱，并通过一定的方法收集里面的信息。这个活动还有一个重点，就是在活动过程中，当意见不一致时认真听取同伴的意见，猜想要有理由，不能瞎猜，实验要多做几次，这些都是很重要的学习方法。第三个活动，通过阅读，了解生活中有很多解暗箱的事例，人们就是通过各种工具和方法了解暗箱...
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   篇16：一年级下册科学教案-5《动物的反应》青岛版一年级下册科学教案-5《动物的反应》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：5《动物的反应》教学目标： 科学探究：在教师指导下，预测动物对不同刺激的反应，并通过实验验证。科学知识：知道动物会对食物、气味、声音、天气变化等做出反应。情感态度与价值观：增强人和动物和谐相处的意识。科学、技术、社会与环境目标：在教师指导下，尝试用多种方式认识动物对不同刺激的反应。联系生活，了解天气变化时动物的反应。二．教学重难点教学重点：在教师指导下，预测动物对不同刺激的反应，并通过实验验证。教学难点：在教师指导下，尝试用多种方式认识动物对不同刺激的反应。联系生活，了解天气变化时动物的反应。三．教学过程：（一）情景导入，揭示课题1.师：在一个阴云密布的日子里，河里的小鱼...
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