篇1：部编版语文一年级上册快乐读书吧：读书真快乐 教案（含反思）部编版语文一年级上册快乐读书吧：读书真快乐 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
快乐读书吧：读书真快乐
教学目标
1．了解课外阅读的基本途径。
2．和大人一起阅读，感受阅读的快乐，并乐于和大家分享课外阅读成果。
教学重难点
了解课外阅读的基本途径，体会阅读的快乐。
教学课时 1课时
教学过程
板块一 联系生活，激发阅读兴趣
1．激趣导入，揭示课题。
同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库；打开一本好书，就像是打开一扇扇心灵的窗户。阅读是一件快乐而有趣的事。今天我们一起走进“快乐读书吧”，享受读书的快乐吧！（板书课题）
2．启发谈话，创设亲子阅读的场景。
（1）教师引导，课件出示阅读导语。
课件出示
燕子飞...
图片详情：
   篇2：部编版语文一年级上册 第八单元 教案部编版语文一年级上册 第八单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12 雪地里的小画家同学们,学习这一课要掌握:(课件)1.认识11个生字,会写“竹、牙、马、用、几”5个字,认识笔画“乙”。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物脚印的不同形状以及青蛙冬眠的特点。学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。读文识字(课件)1.读一读课文,边读边画出生字新词,借助拼音认下来。我会写生字(课件)2.相信你会写得既正确又漂亮。我会组词说句子(课件)3.例:竹——竹子——熊猫爱吃竹子。几—— —— 。 用—— —— 。 理解感...
图片详情：
  篇3：部编版语文一年级上册口语交际：用多大的声音 教案（含反思）部编版语文一年级上册口语交际：用多大的声音 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
口语交际：用多大的声音
教学目标
1.根据场合，用合适的音量与他人交流。
2.知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。
教学重难点
根据场合，用合适的音量与他人交流。
教学课时 1课时
教学过程
板块一 创设情境，导入课题
1.创设情境。出示三幅在不同场合大声喧哗的图片。
（1）教师引入：同学们，在你的生活中有没有出现过这样的现象呢？
（2）请学生分别谈感受。
①如果你也在乘电梯，你会有什么样的感受呢？
②如果你也在电影院里，看到这种情形你觉得怎样？
③猜一猜：孩子的爸爸会有怎样的感受呢？
2.引入话题...
图片详情：
    篇4：《第一单元复习课》（教案）-部编版语文一年级上册1《第一单元复习课》（教案）-部编版语文一年级上册1资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元复习课教案【学习目标】1.巩固45个二类字，17个一类字，10个笔画。借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。2.朗读课文。背诵课文《金木水火土》、《对韵歌》和《咏鹅》。在诵读儿歌韵文中培养学生的朗读能力，培养语感。3.培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。【核心素养】识字写字。【重难点】掌握生字词，建立音、形、意之间的联系。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入恭喜大家都成为一名小学生啦，我们经历了一个单元的学习，相信大家都积累了很多汉字吧，那么谁是我们班的识字大王呢？今天就让我...
图片详情：
 篇5：部编版语文一年级上册 语文园地七 教案（2课时）部编版语文一年级上册 语文园地七 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七［教学目标］1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.能区分相近的笔画 ，并正确书写。4.看图写词语，能根据图意说一两句话。5.朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。6.和大人一起分角色朗读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。［教学重难点］发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律；培养看图说话的表达能力。［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。（重点）2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。（重点）3.能区分相近...
图片详情：
 篇6：部编版语文一年级上册 语文园地六 教案（2课时）部编版语文一年级上册 语文园地六 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六［教学目标］1.了解汉字有上下结构和左右结构，学习把汉字按结构进行归类。2．借助拼音读通并背诵儿歌，巩固方位词“前、后、左、右”，了解方位词“东、南、西、北”。3．交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯。4．背诵《古朗月行（节选）》。5．和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。［教学重难点］认识方位词，学写生字；锻炼口头表达能力。［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.了解汉字有上下结构和左右结构，学习把汉字按结构进行归类。（重点）2.借助拼音朗读并背诵儿歌，巩固方位词“前、后、左、右”，了解方位词“东、南、西、...
图片详情：
 篇7：部编版语文一年级上册 语文园地四 教案（2课时）部编版语文一年级上册 语文园地四 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四［教学目标］1.认识6个生字，会写2个生字，学习新笔画“ ”，初步建立反义词的概念。2.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。3.能展示自己借助姓名认识生字的成果，激发在生活中自主识字的兴趣。4.积累有关惜时的名言，懂得珍惜时间。5.和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。［教学重难点］1.认识6对反义词并积累，学写2个生字。2.积累有关惜时的名言，懂得珍惜时间。［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.认识6个生字，会写2个生字，学习新笔画撇点，初步建立反义词的概念。（重点）2.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季...
图片详情：
 篇8：2023年春部编语文七年级下册教案+教学反思2023年春部编语文七年级下册教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年春部编语文七年级下册教案(教学反思）1 邓稼先教学目标【知识与目标】1.了解传记的常识及邓稼先、杨振宁的生平经历，体会作者的写作意图。2.积累词语，掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义，并学会运用。【过程与方法】1.理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。2.学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法。3. 体会文章饱含感情的语言特色。找出文章中直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基 础上议论、抒情的特点。【情感、态度与价值观】深切体会邓稼先的人品风貌，学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。导语设计设计1：（背景导入）二十世纪，...
图片详情：
  篇9：部编版语文一年级上册 小猪唏哩呼噜阅读指导课 教案部编版语文一年级上册 小猪唏哩呼噜阅读指导课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猪唏哩呼噜》推荐课教学设计教学目标1.了解读本《唏哩呼噜》封面，指导学生学习阅读封面,了解书中的主要人物和故事的梗概。2.通过观察插图、想象、片段阅读等方法，让学生猜想故事情节，激发阅读欲望。3.通过引导学生阅读，感受书中人物唏哩呼噜的性格特点，体会他的可爱。二、教学重点：引导学生猜想故事情节，激发阅读欲望。三、教学难点：通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。教学流程一、激趣导入1.同学们,今天老师给你们带来了几位老朋友，想知道是谁吗？他来了，（课件出示：图片）他是谁？ 出示：小猪佩奇这位呢，是谁？（出示猪猪侠图片、名字）。你认识这个吗（？出示猪八戒图片、名字...
图片详情：
 篇10：部编版语文一年级上册 和大人一起读 整本阅读教案部编版语文一年级上册 和大人一起读 整本阅读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《和大人一起读（四）》一、读本分析：加强课外阅读的引导，构建课内外阅读相互交叉、渗透和整合的教科书编排体系，是部编义务教育语文教科书的一个重要特点。《和大人一起读》就是这一特点在小学低年段的体现。一年级上册语文教材中每一个“语文园地”中都包含一个“和大人一起读”栏目，编选学生耳熟能详的故事、儿歌等，提倡无压力亲子共读，是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。“和大人一起读”中，这里的“大人”指的是年龄比小朋友大的人，可以是爸爸妈妈、爷爷奶奶、邻居家的哥哥姐姐、高年级的同学、一起玩耍的伙伴、还包括老师等。总之，对小孩子的课外阅读有帮助的人都可以当“大人”。从本质上说，《和大人一起读》以享...
图片详情：
  篇11：部编版语文一年级上册 语文园地八（教案）（3课时）部编版语文一年级上册 语文园地八（教案）（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材一年级第一册课文语文园地八【教材分析】语文园地八共安排了5个板块的内容。“识字加油站”归类识记了4组表示职业和工作地方的词语，引导学生识记5个生字，会写“工、厂”两个生字；“字词句运用”扩展积累12个词语并尝试写一句新年祝福的话；“书写提示”总结了“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，培养学生按笔顺正确书写汉字的习惯；“日积月累”编排的是古诗《风》；“和大人一起读”编排的是一则《春节童谣》，通过和大人一起阅读，不仅能了解春节的风俗，也能体会到童谣中的淳朴情趣。【教学总目标】1．认识多种职业，学习在生活中识字。2．通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。3．会正确朗读并背...
图片详情：
  篇12：部编版语文一年级上册 语文园地六（教案）（3课时）部编版语文一年级上册 语文园地六（教案）（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材一年级第一册课文语文园地六【教材分析】本单元的“口语交际”旨在引导学生分场合说话，知道在课堂发言时候要大声说话，在公共场合要小声说话，培养学生懂礼貌的好习惯。“语文园地六”共编排了“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”四个栏目。“字词句运用”通过读一读，连一连，引导学生认识汉字的上下结构和左右结构；朗读有关方位的儿歌，在实际生活中学会借助太阳辨认方向。“展示台”引导学生利用建筑物的招牌认识汉字。“日积月累”要求学生积累古诗《古朗月行（节选）》，激发学生学习古诗的兴趣。“和大人一起读”引导学生和家长一起朗读儿歌《谁会飞》，了解鸟、马和鱼的活动方式。【教学目标】1...
图片详情：
 篇13：部编版语文一年级上册汉语拼音 语文园地三 表格式教案(3课时 含反思）部编版语文一年级上册汉语拼音 语文园地三 表格式教案(3课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三
教学导航
教学目标
1.通过比较，读准音近的音节。（重点）
2.能区分形近复韵母，读准音节词。（重点）
3.能用拼读的方法读准有关物品的音节词。（难点）
4.读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。（重点）
5.会读由“车”组成的7个词语，并能选择其中一两个词语说话。（难点）
6.借助拼音，和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。（难点）
教学准备
教师 多媒体课件、生字卡片
学生 预习语文园地
教学课时 3课时
教学过程
第一课时
（用拼音）
一、读一读，把音节读准
1.课件出示5组音节。
2.学生自由拼读，仔细观察，说说...
图片详情：
 篇14：部编版语文一年级上册汉语拼音 1 ɑ o e 表格式教案(2课时 含反思）部编版语文一年级上册汉语拼音 1 ɑ o e 表格式教案(2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 ɑ o e
教学导航
教学目标
1.正确认读单韵母ɑ、o、e，读准音，认清形。
2.知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o、e的四声。
3.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。
教学重点
ɑ、o、e的正确认读和四声练习。
教学难点
o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声读法。
教学准备
教师 课件，3个单韵母ɑ、o、e的四声卡片
教学课时 2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
1.同学们，你在读书的时候，遇到不认识的字怎么办？（学生自由说）今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事...
图片详情：
 篇15：部编版语文一年级上册全册 教案（表格式）部编版语文一年级上册全册 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 期 备 课 修正与反思教材分析 本册教科书编排了 8 个单元。第一单元安排了5篇识字课文；第二单元安排了 8 课拼音和 1 个语文园地；第三单元共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地；第四单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4 篇课文；第五单元延续了第一个识字单元的编排特色，编排了《画》《大小多少》 《小书包》《日月明》《升国旗》5 篇识字课；第六单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课 文；第七单元本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3 篇课 文；本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地...
图片详情：
     篇16：部编版语文一年级上册汉语拼音 语文园地二 表格式教案(3课时 含反思）部编版语文一年级上册汉语拼音 语文园地二 表格式教案(3课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二
教学导航
教学目标
1.了解课程表及课程名称，认识“文、数、学、音、乐”5个生字。（重点）
2.正确辨读平舌声母、翘舌声母组成的音节。（重点）
3.读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。（重点）
4.结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。（难点）
5.能正确、流利地朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。（难点）
教学准备
教师 声母卡片、实物图片及相应的音节卡片、多媒体课件
学生 准备若干小棒、短线绳
教学课时 3课时
教学过程
第一课时
（识字加油站、字词句运用）
一、识字加油站
1.师：同学们，谁知道今天是星期几？
2...
图片详情：
 篇17：部编版语文一年级上册识字（二）10 升国旗 表格式教案(2课时 含反思）部编版语文一年级上册识字（二）10 升国旗 表格式教案(2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 升国旗
教学导航
教学目标
1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁。会写“中、五”等4个生字。
2.正确朗读课文。在朗读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
3.背诵课文。
教学重点
正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。
教学难点
在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
教学准备
教师 课件，生字、词卡片
学生 预习课文
教学课时 2课时
教学过程
第一课时
一、欣赏视频，导入新课
1.播放天安门广场升旗仪式的视频，学生初步感受升旗时刻的庄严。...
图片详情：
 Tags：一年级,上册,语文,教案部,编版
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
