篇1：人教版小学数学一年级下册4. 100以内数的认识 4.2 数的顺序 比较大小（教案）人教版小学数学一年级下册4. 100以内数的认识 4.2 数的顺序 比较大小（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数的顺序 比较大小教学内容：100以内数的数学和比较数的大小。教学目标:1.通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义、排列规律，巩固数的读写，从不同角度丰富对100以内数的特点的认识。掌握比较数的大小的一般方法。2.使学生在填写百数表、探究百数表中数的规律以及根据规律猜数等数学活动中，进一步培养自主探索精神和创新意识，发展数感，锻炼思维能力。3.使学生在活动中进一步体验数学内容的趣味性，增强对数学学习的好奇心，激发学生学好数学的自信心。教学重点：学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻求规律。教学难点：自主探求...
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   篇2：西师大版数学一年级下册 一 100以内数的认识_-教案西师大版数学一年级下册 一 100以内数的认识_-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内数的认识----《数数 数的组成》（第1课时）教学过程 备注引入 1．小朋友们，你还记得我们上个学期学习了哪些数吗？（20以内的数）2．今天老师先带领小朋友们去参观我们的新城市．（出示主题图）谁知道图上的小朋友在说什么？（几个小朋友读出图上的话）3．你发现了什么？（这些数都是超过20的）4．这就说明，如果我们只学习20以内的数，够用吗？5．你在生活中还碰到过20以内的数不够用的情况吗？6．今天我们就一起来学习更大的数． 提高学生学习兴趣．让孩子产生认知冲动，为下面的学习奠基．自主学习 教学例１数小棒1． 一根一根地数小棒，从1数到20．数了10根就用橡皮筋捆成一捆．（或换成...
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 篇3：人教版小学数学一年级下册 4. 100以内数的认识 4.2 数的顺序、比较大小 （教案）人教版小学数学一年级下册 4. 100以内数的认识 4.2 数的顺序、比较大小 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比，说一说》教学设计一、教学目标：1.通过操作活动使学生理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词的含义，能用这些词来描述生活中两个数量间的关系，并能根据已知的量来猜测另一个量的大小。2.培养学生的数感、估计意识及解决实际问题的能力。3.操作活动，使学生感受数学与生活的密切联系，加强应用数学的意识与能力。二、教学重点：能用“多一些、少一些、多得多、少得多” 这些词来描述生活中两个数量间的关系，并能根据已知的量来猜测另一个量的大小。三、教学难点：培养学生的估计意识。四、教学过程：（一）谈话活动导入：同学们，你和同桌比过高矮吗？下面我们就和同桌比高矮，说说你比同桌怎么样？同...
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  篇4：第三单元100以内数的认识回顾整理表格式教案一年级下册数学青岛版第三单元100以内数的认识回顾整理表格式教案一年级下册数学青岛版资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《第三单元回顾整理》教学设计课题 回顾整理 序号 18教学目标 1.结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。 2.在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，培养初步的应用意识和解决问题能力。 3.培养学生独立思考的能力，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。 4.提高学生环境保护意识 。教学 重难点 1.掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法。 2.理解“求比一个数多几（少几）”的意义。 探 究 过 程 教师活动 学生活动 备注口算天天练 一、复习旧知 同学们，这一单元我们一起学习了...
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  篇5：人教版小学数学一年级下册4. 100以内数的认识 4.2 数的顺序、比较大小（教案）人教版小学数学一年级下册4. 100以内数的认识 4.2 数的顺序、比较大小（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《百数图》教学设计教学目标：1．通过填写百数表，使学生了解100以内数的顺序，知道单、双数，发现百数表中隐含的一些排列规律。2．能根据数位的意义及发现的规律，解决一些简单的问题。3．在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步培养学生的数感。教学重点：了解100以内数的顺序，根据数位顺序解决一些简单的问题。教学难点：探究和发现百数表中隐含的规律。学生课前准备：自制百数图，并涂色找规律作品欣赏，激趣导入师：课前同学们已经自己制作了百数图，并对其进行了研究，我对同学们自主研究的能力特别佩服。我们一起来看看几个同学的作业（PPT），看来他们都是善于思考...
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 篇6：人教版数学一年级下册 4 100以内数的认识-练习课（3~7）教案人教版数学一年级下册 4 100以内数的认识-练习课（3~7）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课 教学内容教科书P49～50“练习十一”相关内容。 教学目标1.进一步掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。2.进一步巩固数的组成，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。3.运用所学知识，解决简单的数学问题。 教学重点掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，并能熟练地口算。 教学难点算法多样化思维能力的培养，提高学生思维的灵活性。 教学准备课件。 教学过程一、基本练习1.限时口算。完成教科书P49“练习十一”第4题。师：请同学们完成此题，要求在1分钟内算完，比一比，看谁算得又快又对。教师订正时任指两道算式指名学生说一说是怎样计算的。2.完成教科...
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 篇7：冀教版数学一年级下册 3.1 100以内数的认识 教案冀教版数学一年级下册 3.1 100以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内数的认识【教学内容】100以内数的认识——100以内数的组成【教学目标】1．使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。2．引导学生参与实验活动，经历几个十和几个一和起来是多少的过程。3．进一步培养学生的学习兴趣，自主合作、主动探究的精神。【教学重点】使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。【教学难点】进一步培养学生的学习兴趣，自主合作、主动探究的精神。【教学准备】小棒、数字卡片。【授课类型】新授。【教学方法】演示、合作等。【教学过程】环节 教师活动 学生活动 设计意图一、 创 设 情 境 谈话：同学们，从你们准备好的小棒中拿出3...
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 篇8：一年级下册数学教案-三 丰收了——100以内数的认识青岛版一年级下册数学教案-三 丰收了——100以内数的认识青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 丰收了——100以内数的认识一．教学目标：1、经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出 100以内物体的个数。2、在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写 100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。3、能用 100以内的数描述身边的事物，体会数与生活的联系，进一步感受数的作用，培养数感。学生感受到生活中处处有数学，体会数学与自然的密切联系。二．教学重难点：会数 100以内的数，认识计数单位“百”掌握 100以内数的组成，体会计数单位和数位的区别及联系。三．教学过程：（一）创设情境，提出问题1.谈...
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  篇9：一年级下册数学教案-三 丰收了——《100以内数的认识》 青岛版一年级下册数学教案-三 丰收了——《100以内数的认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 丰收了——《100以内数的认识》一．教学目标：1.通过回顾中国共产党的百年发展历程抽象出 100以内的数，理解 100以内数的组成及意义；能认、读、写 100以内的数；能用 100以内的数表示百年发展史的顺序和位置，并能用概括的语言描述历史。2.通过运用数解决生活中简单问题，发展学生的数感，提升学生的科学认知。3.从百年发展中汲取砥砺奋进的力量，培养学生的爱国情怀、责任担当，让红色基因代代传承。二．教学重难点1.能用 100以内的数表示百年发展史的顺序和位置，并能用概括的语言描述历史。2.通过运用数解决生活中简单问题，发展学生的数感，提升学生的科学认知。三．教学过程：（一...
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 篇10：人教版小学数学一年级下册 4.3 100以内数的认识 整十数加一位数及相应的减法复习（教案）人教版小学数学一年级下册 4.3 100以内数的认识 整十数加一位数及相应的减法复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内数的认识复习教学目标：1.通过复习，进一步理解和掌握100以内数读写的方法，熟练掌握以计数单位为标准的数数方法，会比较100以内数的大小，理解100以内数的组成，进一步认识计数单位、数位、位数之间的关系，能结合具体的数说出它们的含义。2.通过具体的素材使学生经历整理和复习的过程，初步了解整理和复习的方法，发展学生的数感。3.在数学活动中，获得成功的体验，建立自信心。二、教学重、难点：1.教学重点：进一步理解和掌握100以内数的读、写、比大小的方法。弄清计数单位、数位、位数之间的关系。借助具体素材使学生经历整理和复习的过程，培养学生的数感和估计意识。2.教学难点：能够熟练...
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  篇11：100以内数的认识（教案） 数学 一年级下册 西师大版100以内数的认识（教案） 数学 一年级下册 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元：100以内数的认识眉山市东坡区太和镇回龙小学 文学全数数、数的组成（一）教学内容 教材第1～4页例1、例2及相应练习。教学目标会用多种方法数100以内的数，发展学生的数感；帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。直观了解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的。初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精神。三、教学重点 用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，会数100以内的数，初步了解数的组成。四、教学难点：理解数和组成，能说出一个数是由几个十，几个一组成的；五、教学准备学具：小棒。...
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  篇12：冀教版数学一年级下册 三 100以内数的认识_综合与实践 教案冀教版数学一年级下册 三 100以内数的认识_综合与实践 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册《摆一摆 想一想》教学目标：1．进一步巩固100以内数的认识，深入理解“数位”、“位值”的概念，学会有序思考。通过观察、交流使学生发现规律，并能运用规律解决问题，培养学生的归纳能力。2．通过在数位表中摆珠子的活动，体验“位值制”的思想，在引导学生探索规律的过程中，体会有序思考的重要性，同时培养学生的数感。3．帮助学生在活动中养成倾听、有条理地表达想法的习惯和能力，帮助学生学会思考，感受数学有趣。学情分析：《摆一摆 想一想》是人教版数学一年级下册第51页的内容，它是一节“综合与实践”的主题活动课，是学生在学习了100以内数的认识之后安排的一次实践活动。 《新课标...
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  篇13：小学数学 青岛版（六三制） 一年级下册 三 丰收了——3.1100以内数的认识（教案）小学数学 青岛版（六三制） 一年级下册 三 丰收了——3.1100以内数的认识（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 .1 100以内数的认识教学目标1、结合具体情境，认识计数单位“百”，知道10个十是一百，会数100以内的数，会读写100以内的数。2、初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。3、在认识100以内数的过程中，培养合作意识及探究、创新能力提高学习数学的兴趣和自信心。课时安排1课时教学重点认识计数单位“百”，知道10个十是一百，会数100以内的数，会读写100以内的数。四、教学难点初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。五、教学过程（一）导入新课出示信息窗1：你从中能读出哪些数学信息？讲授新课师生交...
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 篇14：人教版小学数学一年级下册4. 100以内数的认识 数的顺序 比较大小 4.1 读数写数（教案）人教版小学数学一年级下册4. 100以内数的认识 数的顺序 比较大小 4.1 读数写数（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：读数写数教学内容教材第36页例3教材分析本节课数学是在学生掌握100以内数数及数的组成的基础上进行的，读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数，都要应用数的组成、数位意义来进行，它又是后面要学的数的大小比较及100以内数的计算的重要基础，教材通过数具体事物的数量——说出数的组成——在计数器上用算珠表示——数的读、写这样一个过程来掌握100以内数的读写，符合学生的认知规律。学情分析本节课是在学生认识了20以内的数，会数100以内数的基础上进行学习的。同时，学生在生活中，自身也积累了许多100以内数的知识，此时学生对认读100以内的数具有了一定的经验和能力。因此，结合学...
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  篇15：人教版数学一年级下册 4 100以内数的认识-第6课时 解决问题教案人教版数学一年级下册 4 100以内数的认识-第6课时 解决问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 解决问题 教学内容教科书P46例7，完成P46“做一做”，P47“练习十”第1～3题。 教学目标1.通过“能穿几串”的知识，经历解决“已知总数、几个为一组，可以分成几组”这种类型的问题的过程，并利用所学的知识解决实际问题。2.经历解决问题的完整过程，感受利用画图、数的组成、数数等多样化解决问题的策略，提升解决问题的能力。3.通过解决问题体会数学学习的价值，发展学科情感。 教学重点会用数的组成解决相关问题，感受多样化解决问题的策略。 教学难点针对不同的问题，选择合适的方法解决问题。 教学准备课件、小棒。 教学过程一、谈话导入，揭示课题课件呈现一些串珠。师...
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 篇16：2021年小学一年级下册数学教案 第四单元 100以内数的认识2021年小学一年级下册数学教案 第四单元 100以内数的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 100以内数的认识
100以内数的认识是在20以内数的认识的基础上进行教学的，是学生今后学习100以内数的计算、万以内数的认识的基础。100以内数的认识是学生务必切实要掌握的知识，也是人人要学习的有价值的知识。由于100以内的数在日常生活中有着广泛的应用，所以它有着很强的应用性和现实性，也为教学提供了丰富的教学资源，搭建了真实的教学背景，创设了众多的有利条件。
本单元教学内容主要分6个部分：(1)学习数数，数的组成；(2)学习读数，写数；(3)学习数的顺序，比较大小；(4)学习多一些、少一些、多得多、少得多；(5)学习用数学；(6)学习整十数加一位数及相应的减法。
第1课时 数...
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  Tags：教案,小学,一年级,下册,以内
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