篇1：一年级上册数学教案-1.2 0的认识西师大版一年级上册数学教案-1.2 0的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识》教案
教学目标：
1．通过游戏、活动，使学生理解0的含义，会读、会写数字0，了解数的顺序。
2．使学生在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。
3．通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能力。
4．培养学生的想象力、语言表达能力和举一反三的推理应用能力。
教学重难点：正确0的含义。有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。
教具学具：课件、
教学过程：
一、新课授学
（一）教学0表示没有的含义。
1．出示小猴吃盘子里桃子的投影片。
2．图上小猴吃了几个桃子？盘子里还剩几个桃子？
用数字几代替
教师...
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  篇2：人教版小学一年级数学上册《6～10的认识和加减法》单元检测（含答案）人教版小学一年级数学上册《6～10的认识和加减法》单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《6～10的认识和加减法》单元检测满分：100分 时间：40分钟 得分:一、看图写数。 （共3分）二、填空。（共25分）1.按顺序填数。（8分）2.有下面8张卡片。 （8分）（1）从左往右数，第三张是（ ），2排在第（ ）个。（2）4的左边是（ ），右边是（ ）。（3）把这些卡片上的数从小到大排列：3.（9 分）（1） 一共有（ ）盘苹果。（2） 从左边数起,第3盘有（ ）个苹果,第（ ）盘有6个苹果。 苹果最少的是第（ ）盘，苹果最多的是第 （ ）盘。（3）从左边数起， 第（ ）盘和第（ ）盘合起来...
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  篇3：一年级上册数学教案-第5单元《第7课时 10的认识》 人教版一年级上册数学教案-第5单元《第7课时 10的认识》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第7课时 10的认识》教学设计
教学目标
1．引导学生认识、感受10的过程、初步建立数感；全面认识和掌握10的数数；认、读数10；比较大小和组成以及10的写法。
2．通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流意识。
3．让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。
教学重点
学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的组成。
教学难点
对10的数的概念获得全面认识和掌握。
教学方法
引导探究法、练习法。
课时安排
1课时
课前准备
多媒体课件、计数器、点子图、直尺。
教学过程
一、情景导入
1.同学们喜欢听...
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  篇4：一年级上册数学教案-1.2 0的认识 青岛版一年级上册数学教案-1.2 0的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识
教学目标
1、知识与技能：通过观察和实践活动，使学生知道“0”表示的2种意义（0表示没有、起点的含义）；规范“0”的写法，熟悉0-5的数序。
2、数学思考：培养学生想象力、合作能力、探究能力及认真书写的好习惯。
3、解决问题：学生能用“0”表示“没有”或“起点”。
4、情感与态度：通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数学和生活息息相关。
教学重、难点
1、重点是通过教学活动，使学生知道“0“的两种含义，学会书写”0“。
2、难点是学生能够正确地理解“0”的两种含义。
教学过程
一、创设情境
师：老师今天带来了一位好朋友，看看是谁？（出示三幅表情...
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  篇5：一年级上册数学教案-2.1 6-10的认识西师大版一年级上册数学教案-2.1 6-10的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：6-10的认识
教学目标
知识与技能：知道序数的含义，会用数表示物体的顺序和位置；
过程与方法：通过看一看，说一说，摆一摆等活动了解序数的意义，学生的观察能力，语言表达能力，动手操作能力，得到培养；
情感态度价值观：在数学活动中，获得积极的情感体验，数学学习兴趣得到提高。
教学重点：理解基数序数的意义和表示方法
教学难点：理解基数与序数的区别
教学准备：多媒体课件，数字卡片，动物图片
教学过程
一、复习导入
在上新课之前我们先来做做这两道题！看图填数，第一幅图填几？(5)，第二幅图填几？（8），看来我们的数字几可以表示有几个。那数字除了可以表示...
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  篇6：一年级上册数学教案-8.3 0的认识和加减法 苏教版一年级上册数学教案-8.3 0的认识和加减法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识和加减法》教学设计
【教材分析】
教材先通过三幅图展示一只可爱的小猴逐次把2只桃子吃光的过程，来说明0可以表示没有的含义；再利用直尺图说明0的另一个含义——起点；然后教学0的写法。通过3只小鸟全飞走、两片荷叶上的青蛙图以及小朋友思考5-0=（）的图画讲述有关0的加、减法，让学生明白这些加减法的含义。
【学情分析】
?一年级学生好奇心强、爱玩好动。根据他们的特点，我采用了情景教学法和引导探究法、观察法，组织学生开展丰富多彩的数学活动，让学生在玩中学，在乐中思。
【教学目标】
1.使学生初步认识0的两种含义，会读、会写数字0。
2.培养学生想象力，合作、探究的能力以及认真书...
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  篇7：2022-2023学年上学期小学数学人教版一年级预习试题之6~10的认识（含答案）2022-2023学年上学期小学数学人教版一年级预习试题之6~10的认识（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年上学期小学数学人教版一年级预习试题之6~10的认识一、选择题（共6小题）1．（2020秋 裕华区期中）再画 个△，就有8个△。A．4 B．3 C．22．（2020秋 裕华区期中）8和10中间的数是 A．8 B．9 C．103．（2020秋 辛集市期中）9可以分成 A．1和8 B．5和5 C．2和64．（2020秋 龙岗区校级期中）一盘桃子吃了2个，还剩6个，盘子里原来有 个桃子。A．4 B．6 C．85．（2020秋 滨湖区期中）学校门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有 盆。A．12 B．14 C．76．（2018秋 龙岗区期中）3...
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    篇8：一年级上册数学教案-2.1 6-10的认识 西师大版一年级上册数学教案-2.1 6-10的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《6-10的认识》教学设计
教材内容：西师版一年级上册6-10的认识例1、例2、例3以及课堂活动第一题，练习四1、3题
教学目标：1、通过实物、情景图来熟练数出6-10各数。
2、通过比、画、写，充分调动学生的各种感官来认读6-10各数。
3、建立6-10的数感，并让学生能规范地书写6-10各数。
4、通过本课学习，培养学生的观察和表达能力。
教学重点：1、培养学生对6-10的感性认识。
2、规范的书写6-10各数。
教学难点：6-10各数的规范书写。
核心问题：会数、会规范地写6-10各数。
教学过程：
1905001339215导：情景导入，春天的时候，一群爱...
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   篇9：第五单元6-10的认识和加减法过关练习（单元测试）-小学数学一年级上册人教版（含答案）第五单元6-10的认识和加减法过关练习（单元测试）-小学数学一年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元6-10的认识和加减法过关练习（单元测试）-小学数学一年级上册人教版一、选择题1．比8多2的数是（ ）。A．6 B．8 C．102．从右边数的第3只企鹅离开后，还剩下（ ）只。A．3 B．4 C．53．从数字5到数字10之间有（ ）个数。A．6 B．5 C．44．最小的两位数与最大的一位数相差（ ）。A．10 B．9 C．15．同学们排队做操，小明前面有4人，后面有5人，这一队共有（ ）人。A．8 B．9 C．106．再画（ ）个就和同样多。A．3 B．4 C．57．9个小朋友排队滑滑梯，小明前面有3个人，后面有（...
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    篇10：一年级上册数学教案-1.2 《0的认识及加减法》西师大版一年级上册数学教案-1.2 《0的认识及加减法》西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识及加减法》教学设计
教学目标：
1、通过游戏、活动，使学生理解0的含义，会读、会写数字0，了解数的顺序。
2、使学生在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。
3、通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索，提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能力。
4、培养学生的想象力、语言表达能力和初步的推理应用能力。
教学重、难点及关键：初步知道0的含义，会读、会写数字0，初步学会计算有关0的加、减法。
教具学具准备：课件，尺子。
教学设计思路（含教法设计、学法指导）：
为了实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，我注重通过多种情景来经历由“具体—象—具体”的认数...
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 篇11：一年级上册数学教案 1.2 0的认识 西师大版一年级上册数学教案 1.2 0的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识教学设计及设计思想
单位
姓名
教学内容：
0的认识.
教学目标：
（1） 通过学习理解0的实际意义，会读，会写0
（2） 会正确计算有关0的加减法
教学重点：
初步知道0的含义，会写0，会正确地计算有关0的加减法
教学难点：
能正确地写0，弄懂有关0的加减法计算的算理，总结出规律
教学过程：
一.情境导入
今天，老师给小朋友带来了小客人，他是谁呢？生：小猴子。小猴子喜欢吃什么？生：桃子。（ 全班回答）
（操作课件）
设计思想： 用讲故事的方法激发孩子的学习兴趣 。
二.探索新知
1.探究0的意义
小猴端来一盘桃，盘子里有几个桃...
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   篇12：一年级上册数学教案-2.4 10的认识西师大版一年级上册数学教案-2.4 10的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识
教学目标：
1、使学生在具体情景中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。
2、发展学生初步的动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。
3、初步孕伏10个一就是一个十的思想。联系生活实际用“10”说一句话，体会数学与生活的联系，形成爱好数学的情感。
教学重点及难点：
重点：使学生在具体情景中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。
难点：初步体会10个一就是一个十的思想。
教学准备：
教材配套光碟及自制电脑课件
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣...
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  篇13：人教版小学一年级数学上册《10的认识》教学课件(共13张PPT)人教版小学一年级数学上册《10的认识》教学课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)10的认识人教版小学数学一年级上册第5单元6～10的认识和加减法1、4、9、5、7、8、3、2、6上面一共有（ ）个数。从左数第3个数是（ ），从右数它排在第（ ）。其中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。99719还有比9大的数吗？小朋友们，一起来回答以下问题吧。观察下图，你能看到什么？还有1位老师有9个小朋友一共是10个人还有10只鸽子。看着尺子图，你都知道些什么 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）＜＞910910摆一摆，用你喜欢的学具表示10。1捆小棒有10根。有9根小棒，添上1是（...
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   Tags：小学,一年级,数学,教案,0的认识
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