篇1：二年级上册语文教案-2我是什么（人教部编版）（2课时含反思）二年级上册语文教案-2我是什么（人教部编版）（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 我是什么/本文是一篇科学童话。采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和水的利与害。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更增加了文章的趣味性。/学生对水并不陌生，所以教学过程中，应根据课文的结构特点，积极挖掘学生已有的生活经验，让学生积极地参与到学习活动中，培养学生的自主学习意识，使外在的学习兴趣和动机得到升华，促进学生的发展。/1．引导学生明白只有合理地利用水资源才能造福于人类的道理，从而激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。2．在教学中，可针对字词教学，设计相关活动，让学生基...
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  篇2：部编版2021-2022学年二年级上册语文《我是什么》同步练习部编版2021-2022学年二年级上册语文《我是什么》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧部编版2021-2022学年二年级上册语文《我是什么》同步练习姓名：__________班级：__________考号：__________一、填空题1.课文整体梳理。通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成________升上天空，然后变成____...
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  篇3：二年级上册语文教案-《2我是什么》（省级优质课）(5)人教部编版二年级上册语文教案-《2我是什么》（省级优质课）(5)人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文二年级上册第一单元第2课《我是什么》教学设计 【教学内容】?《我是什么》是一篇科学短文，采用拟人化的手法生动形象地介绍了自然界水的不同形态和人类的利弊关系，内容浅显易懂。课文语言活泼，表达有特点，是二年级学生学习语言的一个很好范例。但同时课文中也有一些词语和句子可能与平时生活有一点距离，孩子们理解时会有一定的困难。??【教学目标】?1.认识11个生字，会写8个生字。?2.正确、流利地朗读课文。知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成?。?3.理解课文内容，激发学生探索自然，探索科学的兴趣。??【教学重难点】?重点：通过各种方法理解课文内容...
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  篇4：人教部编版二年级上册《我是什么》 教案人教部编版二年级上册《我是什么》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是什么》 教案教学目标：?1.通过联系生活、字源字理、儿歌复现等方法，认识“晒、极、傍、滴、洋、淹、没”等生字，借助微课了解“冰雹”，能正确书写“变、极、傍”3个生字。?2.正确、流利地朗读课文，了解水的变化。?3.在动态比较与表演体验中，感受水变化的奇妙。? 教学重难点：认识7个生字，正确书写3个生字；正确朗读课文，了解水的变化，积累语言。在动态比较与表演体验中，感受水变化的奇妙。?教学过程：（课前：猜谜游戏，激趣预热）板块一：链接预习 检测字词（一）谈话导入，趣味读题?1.谈话导入，出示课题。?师：孩子们，课前咱们猜的是小谜语，今天我们一起学习的课文，其实是...
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   篇5：二年级上册语文教案 - 2 我是什么 人教版部编版（含课后反思）二年级上册语文教案 - 2 我是什么 人教版部编版（含课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级上册 2 我是什么第一课时 教学设计 学习目标： 1、认识“浮 碰 雹 ”3个生字，会写“ 晒 浮 池 冲 黑”5个生字。 2、借助图片、多媒体演示，采用自由朗读、指名朗读，小组读，全班读，动作演示、创设情景读等不同的方式正确流利的朗读课文，读出水的神奇。 3、在反复朗读课文的基础上，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点:认识生字、正确流利朗读课文。 教学难点：知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 猜谜语游戏激趣，导入新课 （一）同学们，...
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   篇6：部编版语文二年级上册第一单元单元导读课《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》 课件 (共20张PPT)部编版语文二年级上册第一单元单元导读课《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《大自然的秘密》二年级上册 第一单元 第1课时 单元先导课《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》一、激发兴趣，了解内容《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》一、激发兴趣，了解内容二、圈画生字，互学认读读书要求：1.读通本组课文，把课文读正确、通顺；2.圈画出生字条中的生字，遇到难读的生字，反复品读。看见 哪里 那边 头顶 眼睛 雪白 肚皮 教捕食——《小蝌蚪找妈妈》二、圈画生字，互学认读天空 傍晚 人们 冬天 淹没 平常 江河 海洋 田地 工作——《我是什么》办法 如果 娃娃 四海为家 只要 皮毛 那里 知识 得到——...
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    篇7：人教版部编二年级语文上册 课后作业-《我是什么》（含答案）人教版部编二年级语文上册 课后作业-《我是什么》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版部编二年级上册课后作业-《我是什么》一、我会把生字卡片填完整。g ài y 管 晒 越h ī h 坏 滴 毁二、拼一拼，写一写。yí piàn biàn chéng hǎi yáng（...
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  篇8：统编版语文二年级上册第2课《我是什么》课件+练习（第1课时）（25张）统编版语文二年级上册第2课《我是什么》课件+练习（第1课时）（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我是什么》第1课时同步练习班级：_____________姓名：_____________一、看拼音，写词语。hǎiyángbiànhuàbangwǎnjíxiǎogōngzuòdàigěi二、比一比，给以下生字组词。作（）傍（）片（）昨（）榜（）斤（）极（）坏（）给（）级（）环（）结（）三、根据课文内容填空。1.我在空中（），体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“（）”。有时候我变成（）打下来，人们就管我叫“（）”。到了冬天，我变成（）...
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  篇9：部编版二年级语文下册 语文园地三（教案）部编版二年级语文下册 语文园地三（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习内容：语文园地三学习目标：1.认识“津”“溜”等9个生字，积累“甜津津”“酸溜溜”等词语，并能说句子。2.能按顺序背记十二生肖，初步了解生肖文化。3.能借助形旁猜测字义、准确选用形声字并查字典验证，并知道“鹿、金”等字可以作为部首，能用这些部首查字典。4.能发现“火”与“灬”等偏旁与字义之间的联系。5.自主阅读《小柳树和小枣树》，能明白事物各有各的长处。课前准备：课前：交流学生及老师的生肖，视频听故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的一些传说。学习过程：一、认识新朋友1.谈话导入：在阳光明媚的春日里，和十二生肖相约一起去郊游。（出示十二生肖图，学生认读)2.十二生肖...
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 篇10：二年级上册语文朗读-第二课《我是什么》人教部编版二年级上册语文朗读-第二课《我是什么》人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：二年级上册语文朗读-第二课《我是什么》人教部编版.mp3
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篇11：部编版语文二年级上册 语文园地—（教案）部编版语文二年级上册 语文园地—（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地【课 型】语文园地课【教学目标】1、利用形声字的规律去识字，了解形声字声旁表音的构字规律。在识字中学词，根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。2、掌握认识句号、感叹号、问号，掌握这些标点符号的的用法、作用和写法，体会语气。3、积累关于励志的名言，进一步感受名言的魅力。【教学重难点】利用形声字声旁表音的构字规律识字。【教具准备】课件【课时】1【教学过程】一、谈话导入同学们，老师知道你们聪明好学，这节课，老师就请你们用自己的聪明和好学来一场闯关游戏，看谁表现的最好，下面我们就一块来闯关《语文园地六》。二、闯关游戏学知识：第一关:我爱动脑，勇闯字词...
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 篇12：统编版二年级上册语文-第一单元《写字指导课》（《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字） 教案统编版二年级上册语文-第一单元《写字指导课》（《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第写字指导课
《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字
教学目标
1.会写“宽、皮”等13个生字。
2.学习上下结构、独体字的书写规则，继续学习左右结构字的书写规则。
3.写字姿势正确，努力养成良好的写字习惯。
教学重点
1.会写“宽、皮”等13个生字。
2.学习上下结构、独体字的书写规则，继续学习左右结构字的书写规则。
教学难点
1.学习上下结构、独体字的书写规则。
2.写字姿势正确，养成良好的写字习惯。
教学过程
（一）复习导入，语境呈现
这个单元中我们学到了很多生字，你们还认识它们吗？
出示两则短文：
青蛙妈妈宽嘴巴、绿皮...
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