篇1：7.操场上 教案 2课时7.操场上 教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：操场上教学目标：1、认识14个生字，会写“八、入、大、天”4个字。认识4个偏旁“王、足、口、亻 ”2、正确、流利地朗读课文。3、激发坚持参加体育锻炼的兴趣。学生有积极参加体育活动的愿望。教学重、难点：认字、写字。教学准备：生字卡片，偏旁的卡片以及有关课件。课时安排 ： 2课时第一课时目标：1、认识“打、球、拔”等14个生字，读准音，记住字形。2、认识“王、足”等四个新偏旁。3、初读课文，感悟大意。过程：一、预学（一）经典诵读：全班齐背诵《弟子规》的总叙部分三遍；读古诗《悯农》三遍。（二）导入新课：课间，小朋友在哪儿活动？你最喜欢参加哪些体育活动？今天我们来看看...
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  篇2：7.操场上 教案 2课时7.操场上 教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：识字二《操场上》学习目标：1.借助拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.对应插图，联系生活，了解课文中地各项体育活动。4.培养热爱运动，锻炼身体地好习惯。课时安排：2课时重难点：《操场上》是一首歌谣。歌谣中写了儿童在校园中体育活动的情景。课文有图、有词、有儿歌。画面生动、言语形式丰富。第一课时学习目标：1.借助拼音、课文插图和生活经验，认识“操、场、拔、拍、跑、踢、”6个生字和火字旁；会写“打、拍、跑、足”4个生字，写好足字旁。2. 正确、...
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   篇3：一年级下册 识字二 7操场上-同步练习课件(共6张PPT)一年级下册 识字二 7操场上-同步练习课件(共6张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)声身 体打拍跑足①②⑤③⑥④手脚拍皮球踢足球画画，尤其喜欢画可爱的动物7操场上bǎhan zi bao bao de dúyinbǔchong wan zheěng一、把汉字宝宝的读音补充完整。àoaop闹锻条炼※操激铃激拍激见色du pin yinxiězìci二、读拼音，写字词。shengshenti下课铃响后，同学们来到操场上锻炼。有的dǎpaipǎozú篮球，有的皮球，有的步，还有的踢球…他们玩得可开心了！xian xuan yi xuanzài shuos...
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   篇4：7.操场上 素材（视频）7.操场上 素材（视频）资料可供全国地区适用。
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篇5：7 操场上 教案 2课时(表格式)7 操场上 教案 2课时(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 7.操场上 任课教师与班级课 时 2课时 上课时间教学目标 1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“操、场、拔”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“打、拍”等7个字，写好足字旁。 2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。 4.培养热爱运动、锻炼身体的好习惯。教学重点、难点 归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。 培养积极参加体育活动的习惯。教学准备 教师：制作多媒体课件、生字卡片 学生：语文书、课堂作业本教 学 过 程内容与环节预设 个人二度备课第一课时...
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 篇6：识字7 操场上 说课稿识字7 操场上 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：操场上一、说教材：《操场上》有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。通过这节课的学习，可以激发学生参加体育锻炼的兴趣。我上的是第一课时，在这节课上，我安排的学习任务是认读课文中的12个生字，学会写7两个字。二、说学生：一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性。所以我就要想尽办法，变着法儿的把他们引到课堂中来，引导他们主动一些的参与到我们的学习中。三、说教学程序：（一）导入、揭题（播放进行曲）师：一首音乐将我们带...
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 篇7：7《操场上》说课稿7《操场上》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文《操场上》说课稿一、教材分析《操场上》是一年级下册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。二、学情分析一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，注意力集中的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。三、教学目标1.借助汉语拼音，课文插图和生活经验，认识“操、场”等12个生字。会写“打、拍”等7个字。2.正确，连贯地读好词语，正确，流利，有节奏地...
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 篇8：7 操场上 同步练习(含答案)7 操场上 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：操场上班级：________ 姓名：_______把汉字宝宝的读音补充完整。二、看拼音写词语。shēng yīn shēn tǐ pāi shǒushǒu zú pǎo pāi dǎ三、填一填。1.“足”字共有____画，第七笔是______。2.“跑”是______结构的字，共有______画。3.“身”字共有______画，第三笔是________。4.“拍”是________结构的字，“声”是________结构的字。先选一选，再说说自己的发现。（ ）河 （ ）皮球 （...
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 篇9：7 操场上 教案 第1课时7 操场上 教案 第1课时资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册识字7.《操场上》第一课时【教学目标】1.通过多种识字方法，能正确认读12生字，会写“足、跑”2个字。认识火字旁。2.通过学习，能正确、连贯地读好词语并能正确流利有节奏地朗读儿歌。3.了解词语“热闹、锻炼”的意思。体会汉字和生活的联系，激发学生学习汉字和坚持参加体育锻炼的兴趣。【教学重点】1.多种方法识记生字，会写2个字，了解形声字的偏旁往往表示这个字的意思这一规律。2.能正确、连贯地读好词语并能正确流利有节奏地朗读儿歌。【教学难点】1.偏旁归类识字，认识本课“火”的字旁。2.了解词语“热闹、锻炼”的意思。【教学准备】1.引入多媒体设备补充直观的学习材料。...
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  篇10：7 操场上 说课教案 2个课时7 操场上 说课教案 2个课时资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文下册识字（二）7《操场上》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。词语为体育活动的名称，第一行的活动以手为主，第二行的活动以足为主。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。二、说教学目标1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识"拔、拍"等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。2.正确、连贯地读好词语。正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.对应插图，联系生活。了解课文中的各项体育活动。4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。三、说...
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  篇11：7《操场上》教案7《操场上》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学内容统编版语文一年级下册识字7《操场上》二、教材分析《操场上》这篇课文是统编版教材小学语文一年级下册第二个识字单元的第7课，本课是以体育活动为主题，有一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带着提手旁;第二行的活动以脚为主，动词都是足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。三、教学目标1.知识与技能：正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。2.过程与方法：借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识12个生字和火字...
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   篇12：7《操场上》教案7《操场上》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：识字7《操场上》（教案）-2021-2022学年语文一年级下册教学目标1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“操、场、拔”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“打、拍”等7个字，写好足字旁。2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.联系生活，观察插图，了解课文中的各项体育活动。4.培养热爱运动、锻炼身体的好习惯。 教学重难点1.认识本课生字。了解提手旁的字与手有关，足字旁的字与脚有关。2．了解体育活动的种类，激发孩子们对体育运动的兴趣。教学过程一.联系实际，谈话导入。1.同学们下课的时候你们都喜欢去哪里玩？2.你最喜欢参加哪些活动？这节课我们一起去操...
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 篇13：7《操场上》教案7《操场上》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年统编版教材 小学语文 一年级下册识字7《操场上》（教案）（最新修订版）教学目标：1.通过字理识字“场”，运用加一加、组词、编顺口溜等识字方法认识“热、体、闹”，通过形声字的方法识记“铃”用图片和儿歌等方式，学生初步认识“拔、拍、跑、踢”4个字，会写“打、拍、足、跑”4个字。2.能借助拼音，正确、流利地朗读课文。3.在猜一猜、做动作的游戏中，学生感受提手旁和足字旁的区别，认清字形；联系之前学过的、生活中带有提手旁和足字旁的字。4.通过联系生活，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。重点：在做动作、猜一猜的游戏中，学生感受提手旁和足字旁的区别，认清字形难点：激发学生坚持参加体...
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   篇14：7 操场上 教案 第一课时7 操场上 教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：7.《操场上》第一课时教学设计一、教材分析：《操场上》是义务教育统编版语文教科书一年级下册第五单元的一篇课文。本单元是本册第二个集中识字单元，由4篇课文组成。本课《操场上》以体育活动为主题，包括一幅插图，六个词语，一首儿歌。本课的语文要素是归类识记提手旁和足字旁的字，了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。本课的六个词语都与体育活动有关，第一行三个词语中的动词都有提手旁，第二行词语都有足字旁。插图对应了其中的四个词语（拔河、拍皮球、跳高、跑步）。儿歌描述了下课后在操场上活动的情景，让学生明白天天锻炼身体好的道理。二、学情分析1.思维活跃。一年级儿童对学习新内容很感兴趣，有较...
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  篇15：7《操场上》教案7《操场上》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《7操场上》一．教学目标：1. 借助拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。2. 正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3. 对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。4. 培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。二．教学重难点归类认识提手旁和足字旁的字。三．教学过程：（一）图片导入，激发兴趣1.出示学校操场图片：同学们，知道这是我们学校哪个地方吗？2.学生回答，交流平时在操场上做什么。3.导入课题，师板书课题。 强调：操 平舌音 场 翘舌音连读时要注意区分，齐读课题。...
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 篇16：辽海版 一年级下册美术 第9课 操场上的画 教案辽海版 一年级下册美术 第9课 操场上的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《?操场上的画》教学设计
一.?教材分析
每天下课，同学们都会来到操场上，兴致勃勃的做各种游戏、运动，但如果要求他们将这极为熟悉的场景用笔画表现出来，大部分学生感觉无从下笔，这就涉及到两个问题：第一，不知道如何表现不同的人物动态，人在进行各种活动是动作都比较复杂，动态千变万化，学生感觉画起来比较吃力。第二，不知道该如何构图。操场上活动的人物众多，如何组织画面尤为关键。这两大问题放在一节课解决，课堂内容含量太大，不能良好的完成教学任务。因此本课分成两课时进行教学。在这里我围绕第二课时如何构图进行重点分析。
教材中提供了生活中的景色、景物的对比图片，让学生直接感受这种近大远小的透视现象并用简...
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 篇17：7.操场上 教案7.操场上 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学目标知识与技能:1、正确认读本课的12个生字，正确书写2个生字，认识足字旁、提手旁。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。教学重难点1、归类认识提手旁和足字旁的字。2、学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。教学准备多媒体课件板书一、谈话导入1、小朋友们，今天老师带你们去一个地方。你们看看这是哪里？（出示PPT）2、出示课题《操场上》,指名学生认读，引导学生识记“操场”这两个字（强调读准字音）3、看看操场上都有什么什么活动，这些小朋友都在干什么？操场上，谁在干什么？引导学生看图完整讲述，...
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  篇18：辽海版 一年级下册美术 第9课 操场上的画 教案辽海版 一年级下册美术 第9课 操场上的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9课《操场上的画》
教学目标：
1、认识绘画工具材料的多样性，运用点、线、面和色彩语言进行绘画创作。通过体验造型活动的乐趣，培养学生对美术学习的持久兴趣。
2、激发学生想象力和创造意识，通过游戏活动培养学生艺术感受能力和造型能力。
3、增进美术学习的自信心，获得绘画学习的愉快体验，促进集体协作精神的形成，渗透环保意识教育。
教学重、难点：
1、通过创造性地使用生活中的媒体进行作画的造型游戏活动，让学生自由的表现，培养学生大胆作画的作风和集体合作意识。
2、把握画面中造型的准确性，渗透浅显的近大远小的透视知识。在活动中提高对美术学习的兴趣和动手能力。
教学过程：
一、情境导入...
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 篇19：7《操场上》教案7《操场上》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《7 操场上》一．教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、认识“打、拔、拍”等6个字，能读准字音，认清字形。认识“足字旁”、“提手旁”2个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。二．教学重难点1、认识“拍、打、球”等6个词语能读准字音。2、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。三．教学过程：（一）谈话导入，激发兴趣师：孩子们，你们喜欢运动吗？那你们在下课的时候都玩些什么呢？是呀，生命在于运动，今天老师就带你们到操场上去玩一玩吧。跟老师板书课题，学生用手指在空中写，后跟老师齐读课题《操场上》（声音真洪亮）（二）看图学词，互助识字1看图学词...
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