篇1：部编版八年级语文下册 10 小石潭记（课件）(共38张PPT)部编版八年级语文下册 10 小石潭记（课件）(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)江 雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。同学们知道这首诗的作者是谁吗？今天我们来学习他的一篇山水游记——《小石潭记》。八年级语文下册10 小石潭记第一课时第二课时1.了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点）2.理清文章的线索，体会作者的情感；学习移步换景、寓情于景的写作手法。（难点）3.通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。（素养）第一课时学习目标柳宗元（773—819），唐代文学家。字子厚，河东（今山西永济西）人，世称“柳河东”。与刘禹锡等参加王叔文领导的政治革新运动，失败...
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   篇2：中考语文复习--八年级语文下册古诗词--送杜少府之任蜀州（课件）(共14张PPT)中考语文复习--八年级语文下册古诗词--送杜少府之任蜀州（课件）(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)八年级下册第49首送杜少府之任蜀州 唐·王勃古诗词曲梳理文学常识1写作背景2重点注释3作品主旨4理解探究5文学常识王勃(约650—676)，字子安，绛州龙门(今山西万荣)人，唐代诗人。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”。写作背景这首诗是作者在长安时所写。“少府”，在唐朝是对县尉的别称。有个姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首诗。教材原文 参考译文 理解赏析城阙辅三秦①，风烟望五津。 三秦辅卫着长安，透过风烟似乎能望见岷江上的五个渡口。 内容理解：首联即事写景，点明送别的地点、友人的宦游之地，...
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    篇3：中考语文复习--八年级语文上册古诗词-《使至塞上》《渡荆门送别》课件(共26张PPT)中考语文复习--八年级语文上册古诗词-《使至塞上》《渡荆门送别》课件(共26张PPT)资料可供荆门市地区适用。
大致详情：(共26张PPT)八年级上册第29首使至塞上 唐·王维古诗词曲梳理写作背景1重点注释2作品主旨3理解探究4写作背景开元二十五年(737)，唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得了重大胜利，王维以监察御史身份出使凉州，慰问将士，后留在河西节度使幕府任节度判官，实际上是被排挤出了朝廷。这首诗所写的即为此次出使途中的所见所感。教材原文 参考译文 理解赏析单车①欲问边②，属国③过居延④。 (我)轻车简从将去慰问边关守军，我作为出使边塞的使者经过辽远的边塞地区。 内容理解：首联点题，交代地点和事由。写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。“单”字透露出诗人孤单落寞的心情。“...
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  篇4：中考语文复习--八年级语文下册古诗词-- 题破山寺后禅院+ 送友人（课件）(共23张PPT)中考语文复习--八年级语文下册古诗词-- 题破山寺后禅院+ 送友人（课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)八年级下册第54首题破山寺后禅院① 唐·常建古诗词曲梳理写作背景1重点注释2作品主旨3理解探究4写作背景常建一生仕途不得意，常游览名山胜景以自娱。此诗是诗人游览破山寺后禅院时所作。教材原文 参考译文 理解赏析清晨入古寺，初日照高林。 清晨，我进入这座古老的寺院，初升的太阳照耀着山林。 内容理解：首联写后禅院的远景，勾勒出清晨时分后禅院四周的环境。教材原文 参考译文 理解赏析曲径通幽处，禅房②花木深。 一条曲折的小路通向幽静的地方，僧人住的房舍被花木浓荫覆盖着。 内容理解：写后禅院幽深、宁静的环境。这两句诗描写了通向后禅院的弯曲幽深的小路...
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     篇5：部编版八年级语文下册 2《回延安》课件(共39张PPT)部编版八年级语文下册 2《回延安》课件(共39张PPT)资料可供延安市地区适用。
大致详情：(共39张PPT)信天游：信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌.这一民歌的特点是:1、语言朴素，近乎直白；2、抒情炽烈，近乎滚烫；3、形式上两行一节，上下句押韵，一节一韵，错落有致；读起来高亢悠远；4、修辞上多运用比兴、夸张手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；5、 联想丰富，感情深切。延安风俗革命圣地——延安延安与伟人贺敬之回 延 安当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、雷锋之歌》、《贺敬...
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    篇6：部编版八年级语文下册5大自然的语言课件（30张ppt）部编版八年级语文下册5大自然的语言课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)大自然的语言竺可桢竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。词语解释原指不公开的说话,不公开露面,这里指昆虫都无声无息,无影无踪。销：消失。匿：隐藏。销声匿迹:衰草连天:风雪载途:周而复始:草长莺飞:遍地是衰草风雪满路一次又一次的循环。周，绕一圈。绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天的美好景象次第：一个挨一个地。1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定...
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    篇7：部编版八年级语文上册 背影 课件（共38张PPT）部编版八年级语文上册 背影 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)导入新课生活中时时有感动，处处有感动.它有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景。如果你有一颗善感的心，同学的批评可以给你感动，妈妈的唠叨可以给你感动，甚至于爸爸的背影也可以给你持久的感动。今天我们来一起学习朱自清的《背影》，看他是怎样被父亲的背影感动的。背影朱自清学习目标1、掌握有关作者的文学常识及字词2、再次分析课文，把握文章主题。3、学习文章描写人物的方法。朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，诗集《雪朝》（与人合作），诗文集《踪迹》，作品收在《...
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  篇8：八年级语文上册第一单元（读新闻）课件（共28张PPT）八年级语文上册第一单元（读新闻）课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)新闻单元新闻阅读 新闻采访 新闻写作身边的新闻身边的新闻新闻的特性（作业本P2）冲突性新闻是讨论冲突的论坛。冲突、对抗等事件为为报道提供了基础。重要性媒体会把人们想知道的情况放在优先位置进行报道。事件影响的人越多，新闻就越有价值。显赫性公众常常会对具有新闻价值的名人或机构感兴趣。责任性新闻报道也是良知的体现，新闻工作者会关注他认为有必要揭露的事件真相。新奇性与日常生活经验背道而驰的事件可以成为新闻。“狗咬人不是新闻，人咬狗才是。”时新性新闻呈现的都是即时或新近发生的事件。“到明天就不如今天有趣的任何事情。”接近性公众会对与其在地理或情...
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    篇9：八年级语文下册第一单元-单元复习 课件(共27张PPT)八年级语文下册第一单元-单元复习 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)八年级下册第一单元1复习目标1.掌握小说的相关知识2.识记单元重点字音、字形3.理解单元重要词语4.了解单元相关文学文化常识5.理解课文中心主旨2文化知识库一、小说的概念小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学样式。二、小说的分类小说按其篇幅的长短，可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说几种；按其题材，可分为历史小说、科幻小说、言情小说等几种；按其体例，可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等几种；按其表现手法，可分为现实主义小说、浪漫主义小说。了解小说的相关常识，在阅读和欣赏小...
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   篇10：八年级语文下册第三单元-单元复习 课件(共55张PPT)八年级语文下册第三单元-单元复习 课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)八年级下册第三单元1复习目标1.掌握文言文及《诗经》的相关知识2.识记单元重点字音、字形3.理解本单元中重要的文言字词4.背诵重点课文和古诗5.了解单元相关文学文化常识6.理解文言文和古诗中重点句子的内涵，把握文言文和古诗的思想内容。2文化知识库记古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。分类：①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。③杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。④记事：是古代记载人物生平事迹的文...
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     篇11：部编版八年级语文上册 《新闻采访》课件（共32张ppt）部编版八年级语文上册 《新闻采访》课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)脱贫攻坚新闻采访疫情防控新闻采访抗洪救险新闻采访新闻采访一、什么是新闻采访？记者为获取造于传播的新闻事实而进行的观察、询问、忍素、领听、费阔、记录等工作,它是新闻写作的基础。二、新闻采访包括哪两个阶段？采访的准备实施采访的准备包括哪些环节？包括观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、录音等方式。采访是获取第一手资料的重要手段,也是记者的基本功。同时,采访的多种方式,可以使新闻事实形成不同的层次。②一般来说,一个完整的现场访流程主要由前期准备、现场问答和后期整理三部分组成。前期准备(1)确定采访主题。通过研究分析,找准热点、关键点,确定采访主...
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     篇12：八年级语文下册第二单元写作：说明的顺序-课件(共23张PPT)八年级语文下册第二单元写作：说明的顺序-课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)写作 说明的顺序目录01020304梳理现象，提炼方法回顾旧知，整合要素制定细则，生生互评小结现象，优化路径CONTENTS01梳理现象，提炼方法1.初次梳理（1）回顾以下课文的内容，思考这些课文在说明时采用的说明顺序。课文 说明对象 说明顺序《梦回繁华》 《清明上河图》《蝉》 蝉的生活习性《苏州园林》 苏州园林的特点《恐龙无处不有》 大陆漂移说1.初次梳理（2）任选一篇文章回答。课文 说明对象 说明顺序《梦回繁华》 《清明上河图》 空间顺序：画面开卷——中段——后段《蝉》 蝉的生活习性 时间顺序：出洞——上树——脱壳—...
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    篇13：人教部编版八年级下册语文9桃花源记课件（70张ppt）人教部编版八年级下册语文9桃花源记课件（70张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界的成语是什么 世外桃源这个成语出自何处？《桃花源记》你知道吗 9、桃花源记晋 陶渊明桃花源记陶渊明 陶渊明，东晋诗人，名潜，字元亮。世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。历来被认为是我国文学史上第一位田园诗人。所做诗文，大多描写田园风光，感情真挚深切，风格朴素自然。代表作有诗《饮酒》、《归园田居》，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。作者名片听读课文 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。...
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篇14：统编版语文八年级下册 写作 学习仿写 课件(共46张PPT)统编版语文八年级下册 写作 学习仿写 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)写作 学习仿写第1课时第2课时新课导入鲁迅说过：“如要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品。”张志公先生曾说：“模仿，是学习的必由之路。”著名语言学家吕叔湘也曾指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”仿写是学习写作的必经之路。第1课时什么是仿写？仿写就是模仿写作，具体来说就是模仿名家范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，从而进行自我写作训练的一种方法。历史上文人墨客也常用此法。王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，位列“唐宋八大家”；欧...
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  篇15：统编版语文八年级下册 写作 学写故事课件（36张ppt）统编版语文八年级下册 写作 学写故事课件（36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)写作 学写故事掌握写故事的基本要求和方法，学会从生活中选择写作素材。发挥联想和想象，创作故事情节，兼顾趣味性与深刻性。激发好奇心、创造力，培养写作兴趣。目标导航一、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。二、在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。文题展示三、我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以《...
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    篇16：八年级语文上册 21《蝉》课件(共18张PPT)八年级语文上册 21《蝉》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)蝉法布尔猜猜看垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。——虞世南（打一种昆虫）作者简介法布尔，法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，代表作《昆虫记》，全书共十卷，以生动有趣的文笔向人们介绍昆虫世界。《昆虫记》简介《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，中国鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。《昆虫记》是科学与文学结合的典范。作者法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对...
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  篇17：中考语文复习--八年级语文下册古诗词-- 茅屋为秋风所破歌（课件）(共18张PPT)中考语文复习--八年级语文下册古诗词-- 茅屋为秋风所破歌（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)八年级下册第52首茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫古诗词曲梳理写作背景1重点注释2作品主旨3理解探究4写作背景公元760年，诗人在亲友的帮助下，在成都浣花溪畔盖起了一座茅屋。不料到了次年八月，大风破屋，大雨又至，诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇千古传诵的诗篇。教材原文 参考译文 理解赏析八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅①。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥②长③林梢，下者飘转沉塘坳④。 八月里秋深，狂风大声吼叫，卷走了我屋顶上多层茅草。茅草乱飞，渡过江面散落在对岸江边，飞得高的挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒地沉到池塘水中。 内容理解：先实写秋风的威...
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  篇18：部编版八年级语文下册--8 时间的脚印 课件(共28张PPT)部编版八年级语文下册--8 时间的脚印 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)8* 时间的脚印时间？逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子时间就是能力等等发展的地盘。——马克思不教一日闲过。——齐白石放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚时间是衡量事业的标准。——培根不守时间就是没有道德。——蒙森默读课文，筛选文章的主要信息，理清文章的说明顺序，理解文章阐述的事理。培养分析、推理和自主探究的能力与习惯。学习目标本文选自《时间的脚印》（江苏教育出版社1999年版）。略有改动。本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的事理说明文。它所谈的时间，本质上是一个地质学概念。作者把时间的概念，从日常的感觉延伸到自然界中，引出了关于时间的又一种境界。...
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  篇19：统编版八年级语文下册23《马说》课件(共21张PPT)统编版八年级语文下册23《马说》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)有关“马”的成语与“马”有关的成语:快马加鞭、一马当先、千军万马、马到成功、马不停蹄、老马识途、车水马龙、鞍前马后、一马平川、龙马精神……《马 说》韩 愈学习目标1、有感情的朗读课文，能正确翻译文言语句。2、整体感知并背诵课文。3、学习本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。“说”: 古代的一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者的观点和看法 ，托物寓意的一种体裁。相当于现代的杂文。（杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文。） “马说”即谈马、论马。文体常识韩愈 (768～824),字退之，河南河阳（今河南孟县）人，...
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