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大语文课件(精选17篇)

日期:2023-3-20 10:15 阅读:

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大语文课件(17篇)
序号 资料标题 下载地址
1 日常儿童安全10大杀手隐患 下载
2 【教学方案】必修上第七单元大单元教学设计 下载
3 【新课标】3.1订立合同学问大 课件+教案+素材 下载
4 【教学方案】必修上第四单元大单元教学设计 下载
5 夏季学校安全教育十大布防 下载
6 快乐运动会,拼音大挑战 拼音复习(一) 教案 下载
7 第10课 秦末农民大起义 教案 下载
8 高考散文阅读常考九大题型汇编 下载
9 5.1走向世界大舞台 同步教案 下载
10 第9课 約束の大切さ 课件(40张) 下载
11 2022年十大语文用词差错 下载
12 新概念英语语法 :八大时态表格 下载
13 中考数学复习专题 “隐圆”四大模型训练(无答案) 下载
14 【七下大单元教学】-宋元大单元学习5-草原飓风卷亚欧:第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 课件+教案+素材 下载
15 世界十大类严重的自然灾害 下载
16 创意手工视频:折纸-超级解压大按钮 下载
17 高考专题:阅读理解大练兵 学案 下载

篇1:日常儿童安全10大杀手隐患

日常儿童安全10大杀手隐患资料可供全国地区适用。
大致详情:日常儿童安全10大杀手隐患近日,辽宁沈阳一个17月大的宝宝,嘴里含着一支金属筷子玩耍。但在走路时不慎摔倒,让人揪心的是,嘴里的筷子直接从上颚插入脑中,距离脑干只有不到2毫米。而就是这2毫米,救了孩子一条命。9日,经过抢救,受伤的孩子经历发烧、肺炎等并发症后终于转危为安。很多时候,家长的一个疏忽,就会让孩子去鬼门关走一趟,甚至直接要了孩子的命。据调查数据显示,意外伤害在儿童死亡原因中占第四位。而中国有六成家长缺乏儿童安全教育知识,更没有“悬崖意识”。什么是“悬崖意识”?即界定危险等级的能力,把安全意识渗透到日常生活中。如1月6日,轰动朋友圈的“三男铁凳殴打母子”事件。据悉,当时...
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篇2:【教学方案】必修上第七单元大单元教学设计

【教学方案】必修上第七单元大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:必修上第七单元大单元教学设计单元主题 自然情怀人们生活在自然之中,而大自然也已深深融入人类的精神世界,成为人类心灵的寄托。通过文学作品对自然的描写反观自然,可以提升对自然美的感悟力,激发对自然和生活的热爱之情。 本单元选取的五篇散文,都是写景抒情的名篇,有对故都“秋味”的吟唱,对荷塘月色的描写;有北京地坛牵出的人生故事;有夜游赤壁的吊古伤今,登临东岳的畅想。在对大地山川、风物美景的描写中徜徉,既可以受到美的熏陶,又能领会深厚的人文内涵。 学习本单元的写景抒情散文,体会民族审美心理,提升文学欣赏品位,培养对自然的热爱之情。要关注作品中的自然景物描写和人生思考,体会作者观察、欣赏和表现自然景物...
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篇3:【新课标】3.1订立合同学问大 课件+教案+素材

【新课标】3.1订立合同学问大 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共48张PPT)订立合同学问大Please enter the relevant text content here. Operation method: select all the text in this paragraph with the mouse, and enter the text directly to replace it. The text format will not change.第三课 订约履约 诚信为本第一框01导入新课复习:民事法律关系的客体是因具体的民事法律关系而有所不同,同学们回忆一下, 关系的客体是行为?客体债权...
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篇4:【教学方案】必修上第四单元大单元教学设计

【教学方案】必修上第四单元大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:必修上第四单元大单元教学设计单元主题 家乡文化生活家乡总在牵动着我们的情思:名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯,在这里经历鲜活的体验,留下生命的印痕,有许多难以割舍的记忆。家乡文化既是中国文化的重要组成部分,又是我们个体精神生活的重要依托。你想深入地认识自己的家乡吗?本单元教学设计立足于单元主题“家乡文化生活”,以了解家乡的人和物,关注家乡的文化与风俗,对丰富家乡文化生活提出合理建议为大情境,通过采访、考察、查阅文献、问卷调查等实践学习形式,撰写家乡人物(风物)志、访谈提纲、调查报告、建议书等呈现学习成果,通过“用写作来学习”,深化对某一现象的认识,积极参与家乡文化建设,增进...
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篇5:夏季学校安全教育十大布防

夏季学校安全教育十大布防资料可供全国地区适用。
大致详情:夏季学校安全教育十大布防安全工作是学校基础性与保障性工作,是学生生活、学习的先决条件。为学生营造一个舒心、和谐、安静的学习环境,是学校当之无愧的责任,更是全体师生及家长迫切的愿望。不断发生的校园恶性事故,因超出了学校管理的能力和范围,引起了全社会的重视,也使得安保工作上升到了前所未有的高度。政府部门也都采用了强有力的措施,使社会治安综合治理的触角深入到了学校的各个角落。这无疑是一件大好事,也是校园安保工作上了一个新台阶。但是,我们教师每天面对的是在一种常态下的安保工作,它要求我们科学客观地把校园安保工作同日常学校工作紧密结合起来,按照学校教育内在的规律组织实施安保。比如:冬季学校安保有哪...
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篇6:快乐运动会,拼音大挑战 拼音复习(一) 教案

快乐运动会,拼音大挑战 拼音复习(一) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:快乐运动会,拼音大挑战——拼音复习课(一)【教学目标】1.复习声母、韵母和声调,区分形近声母和韵母。2.复习标调儿歌,两拼音节和三拼音节的拼读规则。3.复习ü与j、q、x的相拼规则。【教学重难点】1.区分形近声母和韵母。2.复习ü与j、q、x的相拼规则。【教学过程】一、创设情境,激趣导入师:好久没有去拼音王国啦,听说他们很想念我们呢。瞧,他们还发来了邀请函,让我们和拼音朋友一起去参加他们的运动会呢。他们都是谁呢?原来他们是声母家族、韵母家族、整体认读音节家族。今天这节课我们再次走进拼音王国去看一看,玩一玩吧。二、易混韵母,区分明了(一)韵母标调,我能读准课件出示:...
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篇7:第10课 秦末农民大起义 教案

第10课 秦末农民大起义 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:第10课 秦末农民大起义1 教学分析【教学目标】知识与能力 了解和掌握秦朝暴政的主要表现;了解陈胜、吴广起义过程以及楚汉之争的基本历史知识。通过对秦末农民起义爆发原因的探究,培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力过程与方法 指导学生通过对材料和相关史实的研究学习,获取有效的历史信息;教学中教师应充分利用本课丰富的历史故事和成语,如:“鸿门宴”“揭竿而起”“破釜沉舟”“四面楚歌”等,激发学生的学习兴趣情感态度与价值观 使学生认识到,秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解“得民心者得天下”的道理,认识到人民才是历史的真正主宰;陈胜、吴广的首创精神,在我国历史上闪耀着永不磨灭的...
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篇8:高考散文阅读常考九大题型汇编

高考散文阅读常考九大题型汇编资料可供全国地区适用。
大致详情:必备知识散文基本特征:  情感浓烈,选材广泛(富有抒情性,形散神聚);  真实自然,富于美感(写真人真事,可以艺术加工,表达方式多样);  以小见大,纸短韵长(哲理性)。散文的分类(传统的分类:据内容和性质分) ⑴叙事散文(以写人记事为主的散文)⑵写景散文(以描绘景物为主的文章) ⑶抒情散文(注重表现作者的思想感受,抒发作者的思想感情的散文)  抒情散文有对具体事物的记叙和描绘,没有贯穿全篇的情节,强烈的抒情性为其突出特点。它或者直抒胸臆,或者触景生情,洋溢着浓烈的诗情画意。抒情散文感情真挚,语言生动,常常运用象征和比拟的手法,把思想寓于形象之中,因而具有强烈的艺术感染力。...
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篇9:5.1走向世界大舞台 同步教案

5.1走向世界大舞台 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情:第五课 少年的担当第1课时 走向世界大舞台【教学目标】一、情感、态度和价值观目标具有国际视野与情怀,主动融入世界,关心世界。二、能力目标1.通过学习,提高思辨、价值判断和社会参与的能力。2.能够在日常生活中作出正确的价值判断和行为选择。三、知识目标1.理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义。2.知道世界发展趋势对青少年提出的要求,理解青少年全面提高个人素养的意义。【教学重点】我为世界添光彩【教学难点】如何提升个人素养【教学环节】一、事例导入【多媒体呈现】憨态可掬的考拉、只进不退的袋鼠,凸显大洋洲的生动有趣;风光宜人的莱茵河、浪漫之都海德堡,让德国严谨之余更显...
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篇10:第9课 約束の大切さ 课件(40张)

第9课 約束の大切さ 课件(40张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共40张PPT)第九課        遅刻         ーー約束の大切さ壹目录词语与表达练习基本课文与语法贰应用课文叁肆章节壹词语与表达壹词语与表达がいこ(外国)             がいこくごだいがく外国语大学今週、全員で外国にいく。壹词语与表达アジア さい      きっと          きっと行く。きっと駅で友人を見送る。亚洲壹词语与表达思う      おもう      【动】想,思考,认为大学      だいがく      壹词语与表达思う      おも      私のこと、どう思いま...
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篇11:2022年十大语文用词差错

2022年十大语文用词差错资料可供全国地区适用。
大致详情:2022年十大语文用词差错一、“踔厉奋发”的“踔”误读为zhuō。2022年,“踔厉奋发”频频出现于文件报告、新闻媒体、宣传横幅中。“踔厉奋发”的“踔”常被误读为“zhuō”,正确的读法是chuō。二、“天和核心舱”误为“天河核心舱”。2022年7月和11月,问天实验舱和梦天实验舱先后完成与天和核心舱的交会对接,形成“T”字基本构型,天宫空间站建设迈出了关键一步。媒体报道相关新闻时,常把“天和核心舱”误为“天河核心舱”。三、“连花清瘟”误为“莲花清瘟”。在说到防疫药品时,“连花清瘟”常被提及,但往往有人把它误为“莲花清瘟”。其中“连花”二字分别指该药品成分中的连翘和金银花,二者均有清热解...
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篇12:新概念英语语法 :八大时态表格

新概念英语语法 :八大时态表格资料可供全国地区适用。
大致详情:新概念英语语法 :八大时态时态名称 基本结构 基本概念 常用词一般现在时 动词类型 Be V 经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况 often, usually, always, sometimes, every day(week, month),once a week, on Mondays, etc.am/is/are V原型 V.s三单陈述句 S+am/is/are+P S+V+(O) S+V.s+(O)否定句 S+am/is/are not+P S+don't V+(O) S+doesn't V+(O)一般疑问句 Am/Is/Are+S+P Do+S+V+(O) Do...
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篇13:中考数学复习专题 “隐圆”四大模型训练(无答案)

中考数学复习专题 “隐圆”四大模型训练(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:模型一、四点共圆类型一、两对角互补【例1】如图1,等边△ABC中,AB=6,P为AB上一动点,PDBC,PEAC,则DE 的最小值为__ __图1 图2【简答】因为PEC=PDC=90°,故四边形PDCE对角互补,故P、D、C、E四点共圆,如图2,EOD=2ECD=120°,要使得DE最小,则要使圆的半径最小,故直径PC 最小,当CPAB时,PC最短,此时易求得 DE=【例2】如图,已知△ABC中,ACB=90°,AC=4,BC=3, CPB=-A,过点C作CP的垂线,与BP的延长线交于点 Q,则 CQ的最大值为【简答】△AB...
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篇14:【七下大单元教学】-宋元大单元学习5-草原飓风卷亚欧:第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 课件+教案+素材

【七下大单元教学】-宋元大单元学习5-草原飓风卷亚欧:第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)学习课时 学习主题 所学内容 所属课节1 大单元学习规划,整体认知宋元时期的主题内容,准备后续大单元学习 2 民族 关系 宋太祖强化中央集权、重文轻武的政策、王安石变法 63 契丹族和党项族、辽与北宋的和战、西夏和北宋的关系 74 女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安 85 成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一 10116 元朝疆域和民族交融、行省制度、元朝对边疆地区的管辖 7 社会变化 农业的发展、手工业的兴盛、商业贸易的繁荣 98 繁华的都市生活、宋词和元曲、司马光和《资治通鉴》 12139 活字印刷术的发明、指南针火药的应用、发达的中...
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篇15:世界十大类严重的自然灾害

世界十大类严重的自然灾害资料可供全国地区适用。
大致详情:世界十大类严重的自然灾害!地球的地理环境生成自然灾害有很多,比如:高温、低温、寒潮、洪涝、积涝、山洪、台风、龙卷风、火焰龙卷风、冰雹、风雹、霜冻、暴雨、暴雪、冻雨、大雾、大风、结冰、霾、雾霾、浮尘、扬沙、沙尘暴、雷电、雷暴、球状闪电等。只能说这个自然界是多么的奇怪,人们对之依赖,也提供了让人们生活的必需品,但却又出现这么多的自然灾害,把一切夺走。下面我来说一下地球内十种最为严重的自然灾害一、海啸海啸这类自然灾害无疑是最为致命的,若是海啸发生,在几小时内就能横过大洋,波长可达数百公里,可以传播几千公里而能量损失很小;在茫茫的大洋里波高不足一米,但当到达海岸浅水地带时,波长减短而波高急...
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篇16:创意手工视频:折纸-超级解压大按钮

创意手工视频:折纸-超级解压大按钮资料可供全国地区适用。
大致详情:略...
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篇17:高考专题:阅读理解大练兵 学案

高考专题:阅读理解大练兵 学案资料可供全国地区适用。
大致详情:阅读理解大练兵(最新)知识识记——掌握关于散文表达方式的基本知识(一)记叙考查角度 分类 作用叙述角度 第一人称 叙述亲切自然,便于直接抒情,能自由地表达思想感情,给读者以真实、生动之感。第二人称 呼告抒情,有对话效果,便于感情交流,增强文章的抒情性和亲切感,若对象为事为物,往往具有拟人效果。第三人称 多用于叙事散文中,它不受限制,灵活自如,可以全面地反映生活。叙述详略 详写 往往突出细节,渲染气氛,多用铺陈手法,突出中心。略写 从侧面烘托中心。叙述方式 顺叙 叙述有头有尾,条理清晰。倒叙 造成悬念,增强文章的吸引力,使文章引人入胜。插叙 对中心内容起补充、解释或衬托作用...
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