篇1：《小学数学教学内容的分析与研究》开题报告研究报告（表格式）《小学数学教学内容的分析与研究》开题报告研究报告（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学教学内容的分析与研究开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。《小学数学教学内容的分析与研究》课题已2018年9月6日在胜利路小学二楼小会议室举行了开题仪式。课题组特邀中学高级教师，北关区教研室主任颜世林，特邀河南省名师，安阳市名师，北关区数学教研员贺晓梅老师为指导专家。开题仪式由胜利路小学xxx老师主持，会议一共有三项议程。一是由课题研究主持人向专家组介绍了课题参演人员的基本情况，课题组由6位有过课题研究经历的一线的安阳市小学数学骨干教师组成。二是由课题负责人xxx向专家组汇报了《小学数学教学内容的分析与研究》的研究方案。主要就课...
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    篇2：人教版 二年级数学下册 图形的运动（一） 具体内容及教学建议 （素材）人教版 二年级数学下册 图形的运动（一） 具体内容及教学建议 （素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的运动（一）》具体内容及教学建议编写意图（1）主题图用学生熟悉的游乐场情境引入本单元知识的学习，使学生感受到数学与生活的密切联系。（2）图中展现了现实生活中物体的各种运动形式。其中蝴蝶和蜻蜓风筝、小兔子钟表都是对称的。观光电梯、滑滑梯、在直线轨道上运行的小火车和观览车都是平移现象。旋转飞机、风车和钟表上时针与分针的转动都是旋转现象。（3）通过以上贴近学生生活实际的情境，为学生后面的学习提供素材，同时让学生初步感受对称、平移和旋转现象。教学建议（1）让学生充分观察主题图，积累丰富的感性经验。由于主题图中的情境学生比较熟悉，教学时应让学生充分地观察并说一说，还可借助肢体语言演示...
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   篇3：人教版小学六年级数学下册《圆柱的认识》具体内容及教学建议人教版小学六年级数学下册《圆柱的认识》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的认识》具体内容及教学建议编写意图（1）教材呈现了现实生活中的圆柱形建筑物和生活用品，让学生观察它们的形状有什么共同特点。学生在一年级已经对圆柱有了初步认识，在这里通过生活中更多的例子，来唤醒学生已有的认知。（2）把众多圆柱形实物中的其他属性剔除，而只保留形状上的一致属性，进而抽象出圆柱的一般性直观模型，再给出这一模型的名称，使学生对圆柱的认识经历由具体到表象的抽象过程。这一过程与一年级初步认识圆柱时也是保持一致的，也体现了“空间观念”中“根据物体特征抽象出几何图形”的要求。（3）让学生说说生活中还见过哪些圆柱形的物体，一方面让学生感受生活中圆柱的运用是非常广泛的；另一方面，要求...
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  篇4：人教版 一年级数学上册 《数学乐园》具体内容的编写意图和教学建议（素材）人教版 一年级数学上册 《数学乐园》具体内容的编写意图和教学建议（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学乐园》具体内容的编写意图和教学建议编写意图（1）小精灵的两段话揭示了游戏活动的要求，使学生感受到做任何一件事，哪怕是一个小小的游戏活动，都要按照要求去做。（2）2个学生的对话，提示学生应该怎样按游戏规则去做，目的是帮助学生理解游戏活动方式。（3）大部分题目和学生的日常生活经验相关，目的是帮助学生感受数学与生活的联系。“几和几组成8”，说出一种就算正确；“家里的电话号码由几个数字组成？”与学生所处的地域有关，注意根据实际情况解决；“6个正方体可以拼成一个大的正方体吗？”比较难，可以借助课件动态演示，也可以通过摆一摆帮助学生理解；“电梯”一题，红色的12可以表示要去第12层，也可以表...
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 篇5：人教版 六年级数学下册《图形的认识与测量》具体内容及教学建议 （素材）人教版 六年级数学下册《图形的认识与测量》具体内容及教学建议 （素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的认识与测量》具体内容及教学建议编写意图（1）例1是对学过的图形进行分类、整理。通过小组讨论，互相启发，回忆学过的平面图形和立体图形的本质特征，并将学过的图形逐级分类、整理。感悟分类的数学思想，掌握分类方法，形成知识网络。（2）例2是整理和复习平面图形的知识。教材提出了五个问题，先让学生独立思考，再在小组内交流，帮助学生对所学平面图形的知识进行比较和梳理，沟通图形之间的联系和区别。这五个问题，从一条直线（射线、线段可看作直线的一部分），到两条直线（位置关系和角），再到三角形、四边形与圆，体现了平面图形由简单到复杂的演变过程，符合学生的认知规律，有利于学生建立认知结构。（3）“做一...
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  篇6：人教版四年级下册数学《数与代数内容的复习》课件（20张PPT）人教版四年级下册数学《数与代数内容的复习》课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)数与代数内容的复习第十单元 总复习一、复习与梳理看到这个小数，你能想到什么？0.454在十分位上表示4个十分之一，5在百分位上表示5个百分之一。0.45保留一位小数，0.45≈0.5。还有……１．小数的意义和性质0.45表示 。你能对《小数的意义和性质》单元知识 进行梳理吗？小数的 意义数位顺序表读法写法小数的性质比较大小小数点的移动单位换算小数的近似数１．小数的意义和性质一、复习与梳理什么是加法、减法？它们各部分之间的关系是什么？加法是把两个数合并成一个数的运算。加数＋加数＝和加数＝和－另一个加数...
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   篇7：人教版小学五年级下册数学《两数之和的奇偶性》具体内容及教学建议人教版小学五年级下册数学《两数之和的奇偶性》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《两数之和的奇偶性》具体内容及教学建议编写意图（1）例2是以探索两数之和的奇偶性为例，让学生在探究过程中获得数学活动的经验，丰富解决问题的策略。（2）教材根据奇数、偶数相加的三种情况，提出了三个问题。阅读与理解环节给出了三个问题的一种表征方式，即用算式表示。分析与解答环节提示了三种获取结论的方法，即举例、说理、图示。事实上，这三种方法结合使用，可以提高结论的可靠性，增强学生对结论的理解与确信感。回顾与反思环节教材给出了用大数试一试的检验方法，并提出问题，请学生思考其他的验证方法。也就是启发学生联系加减法的关系想到：如果“奇数＋偶数＝奇数”是对的，那么一定有“奇数－奇数＝偶数”“奇数－偶...
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 篇8：人教版小学数学二年级下册单元训练题（4）（内容至：有余数的除法，含答案）人教版小学数学二年级下册单元训练题（4）（内容至：有余数的除法，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：sh中小学教育资源及组卷应用平台2021----2022学年度第二学期人教版小学数学二年级单元训练题（四）（内容至：有余数的除法完）班级:_______________ 姓名:_________________ 座号:_________________一、填空题：（每空1分，共22分）1．39÷7=（ ）……（ ），被除数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。2．计算有余数的除法时，余数要比除数（ ）。3．☆÷7=6……△，△最大是（ ），这时☆是（ ）。☆÷□=2……5，口最小是（...
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 篇9：部编新人教版小学五年级下册数学《2、5的倍数的特征》具体内容及教学建议部编新人教版小学五年级下册数学《2、5的倍数的特征》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《2、5的倍数的特征》具体内容及教学建议编写意图（1）例1教学2、5的倍数的特征。教材采用了百数表，让学生画圈、画框、观察、发现、总结。例如，将5的倍数圈起来，学生马上就能发现5的倍数都集中在两列上，特征也非常明显，一列个位都是5，一列个位都是0。类似地，将2的倍数框起来，规律同样一目了然。为了便于学生总结自己的发现，教材以学生对话的形式，给出5、2倍数特征的不完整描述，让学生把特征填写完整。这是例1的学习重点。至于2和5共同的倍数的特征，可以留待完成“做一做”之后，再总结。（2）在总结了2的倍数的特征的基础上，教材引入了偶数、奇数的概念。（3）“做一做”，让学生从14个数里找出2...
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 篇10：人教版小学数学三年级上册训练题（3）（内容至：倍的认识完）（含答案）人教版小学数学三年级上册训练题（3）（内容至：倍的认识完）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：sh中小学教育资源及组卷应用平台2021-2022学年度第一学期小学三年级数学科单元训练题（三）（内容至：倍的认识完）参考答案一、填空题。（每空1分，共14分）1．笔算万以内数的减法时要注意（ 相同数位 ）对齐，从（ 个 ）位算起，哪一位不够减就从前一位退1，在本位加（ 10 ）再减。2．公园垂钓池里放进了904条金鱼，中午被游客钓走了298条，现在鱼池里大约有（ 600 ）条金鱼。3．一支钢笔的价钱是15元，一个书包的价钱是一支钢笔的4倍，一个书包（ 60 ）元；联欢会上唱歌的有54人，跳舞的有6人，唱歌的人数是跳舞的（ 9 ）倍。4．比506多2...
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