篇1：5 动物儿歌 课件 第二课时(共8张PPT)5 动物儿歌 课件 第二课时(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)统编版语文一年级下册课件5 动物儿歌第2课时蜻 蜓读一读shí食品粮食liáng捉迷藏qīng蚂蚁cáng蜘蛛tíngmǎzhūzhīyǐ品读课文qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi蜻 蜓 半 空 展 翅/飞，hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ蝴 蝶 花 间 捉/ 迷 藏。qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn蚯 蚓 土 里 造 /宫 殿，mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ蚂 ...
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   篇2：5动物儿歌 课件 第二课时(63张PPT)5动物儿歌 课件 第二课时(63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)统编教材小学语文一年级下册识字5 《动物儿歌》（第二课时）蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛5 动物儿歌蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。蜻蜓半空展翅飞蝴蝶花间捉迷藏蝴蝶花间捉迷藏捉迷藏组词语mícáng蝴蝶花间捉迷藏蚯蚓土里造宫殿蚯蚓土里造宫殿造建造辶＋告加一加zào蚯蚓土里造宫殿蚂蚁地上运食粮蚂蚁地上运食粮粮人＋良食加一加形声字形旁声旁shíliáng粮食加一加形声字蚂蚁地上运食粮5 动物儿歌蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶...
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   篇3：5《动物儿歌》（教案）一年级下册语文部编版5《动物儿歌》（教案）一年级下册语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》识字教案【选用教材】部编版一年级下册识字5《动物儿歌》【教材分析】 《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。【教学目标】1.认识“蜻”“蜓”等12个生字，初步感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。2.能在田字格中正确书写“间”、“迷”、“造”等7个生字。3.正确、流利地朗读课文。【教学重、难点】重点：有节...
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 篇4：5 《动物儿歌》 第二课时 教案5 《动物儿歌》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台动物儿歌【简案】第二课时课前预习借助拼音巩固生字词语，朗读儿歌。了解小动物的习性。教学内容巩固12个生字，正确书写“池、欢”两个半包围结构的生字。朗读儿歌，发现语言特点，仿写句子。感受夏日昆虫活动的有趣场面。教学目标1.借助拼音巩固12个生字，5个半包围结构生字，在老师指导下正确、端正书写左右结构的2个生字“池、欢”。2.通过朗读，发现儿歌句子的结构特点“谁+在什么地方+做什么”。感受小动物生活的时空和所做的事情存在的内在逻辑关系,尝试模仿课文进行语言训练。3.感受夏日昆虫活动的有趣场面，培养儿童热爱大自然的感情。教学重点识记生字，正确、流利与...
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   篇5：部编版语文一年级下册 读读童谣和儿歌 （教案）部编版语文一年级下册 读读童谣和儿歌 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一下《读读童谣和儿歌》教学设计一、教材解析 本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌，创设了两个小伙伴对话交流的情境。 内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。教科书上呈现的童谣和儿歌只是例子，以此引发学生对此类读物的兴趣。二、学情分析 一年级学生自我管理、自我约束能力较为薄弱，兴趣容易转移。他们乐于阅读并分享，喜欢展示自己。在教学过程中，我把课堂教给学生，以学生为主体，教师为主导。让他们大声朗读，并在课堂中勇敢地读出来。三、...
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 篇6：【新课标】部编版语文一年级下册 5 动物儿歌 优质教案 2课时【新课标】部编版语文一年级下册 5 动物儿歌 优质教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元【单元内容概述】人文主题本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成，四篇韵文内容贴近学生生活，在教学中，边读边体悟，感受大自然和生活的美好。课文编排《动物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句；《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化的精华。语文要素识字教学是本单元的教学重点，语文要素是“了解形声字的识字规律，并学习运用这一规律自主识字”。教学本单元要注意引导学生通过观察、比较，逐步了解形声字特点，学习运...
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     篇7：统编版语文一年级下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 教案统编版语文一年级下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文《读读童谣和儿歌》教学设计一、教学目标1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢童谣和儿歌类的书籍，能主动阅读童谣和儿歌。2.乐于和同学交流自己的阅读成果，愿意和同学分享自己的阅读书籍，体会分享阅读的乐趣。3.尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。教学重点： 喜欢读童谣和儿歌类的书籍，尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读。教学难点： 乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。二、教学过程（一）导入同学们，生活中我们喝咖啡的地方叫咖啡吧，喝茶的地方叫茶吧。那么，我们读书的地方叫什么呢？（生：书吧）没错，我们可以称为书吧或者读书吧。今天，就让...
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 篇8：5.动物儿歌 第二课时 课件(共15张PPT)5.动物儿歌 第二课时 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)5动物儿歌dòngwùérgē蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛展翅飞 捉迷藏 造宫殿运食粮 游得欢 结网忙蜻蜓展翅飞 蝴蝶捉迷藏蚯蚓造宫殿 蚂蚁运食粮蝌蚪游得欢 蜘蛛结网忙蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网蜜蜂采蜜青蛙唱歌蜗牛睡觉蜻 蜓 半 空 展 翅 飞 ，蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏 。蚯 蚓 土 里 造 宫 殿 ，蚂 蚁 地 上 运 食 粮 。蝌 蚪 池 中 游 得 欢 ，蜘 蛛 房 前 结 网 忙 。qīng tíng bàn kōng zhǎn chì f...
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  篇9：【新课标】部编版语文一年级下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 教案【新课标】部编版语文一年级下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读读童谣和儿歌【核心素养目标】文化自信：乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。语言运用：通过阅读童谣认识更多生字。思维能力：尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。审美创造：对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。【课前解析】关注内容：本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。关注自主阅读：结合学生已有的识字能力，适当引导学生开展简单的自主阅读。有些学生在课外已经读过不少童谣、儿歌，因此在教学之前可以让学生读一读《读读童谣和儿歌》中的篇目，并在课堂...
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 篇10：一年级下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 课件(共9张PPT)一年级下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)同学们平时在家里最爱读的书是什么？读到过什么内容？快乐读书吧读读童谣和儿歌第1课时摇摇船摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。共读童谣读读这两首儿歌和童谣，说说你喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？我喜欢《摇摇船》，特别是“外婆叫我好宝宝”这句，感到很温暖。我喜欢《小刺猬理发》，真是有趣，真想看看小刺猬理过发之后的样子。真是太好玩了！说说童谣推荐书籍你知道哪些家乡的童谣或儿歌，试着说一说？分享童谣分享书籍复习、巩固课堂所学。课后作业xiao ciweiifa小刺猬理发兵xiao ciweil...
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  篇11：部编版语文一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案部编版语文一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧一一读读童谣和儿歌》教学设计教学目标：尝试自主阅读儿歌，并在多种方式的朗读中，读出童谣和儿歌的节奏美、韵律美和趣味性，对童谣和儿歌产生兴趣；结合自己的生活经验深入感受儿歌的趣味，喜欢读童谣和儿歌类的书籍；乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学重点：学生能自主阅读童谣和儿歌，对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍，并且愿意和小伙伴分享交换图书。教学难点：在多种形式的朗读中，感受童谣和儿歌有亲人和丰富多彩的生活，结合自己的生活经验深入感受儿歌的趣味，乐于分享。教学过程：（一） 聊聊读书，童谣游戏揭题：1 .亲爱的同学们，我们刚刚...
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  篇12：识字5《动物儿歌》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）识字5《动物儿歌》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：识字5 动物儿歌 同步拓展【写作背景】 《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字。作为识字儿歌，应在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，充满儿歌的节奏和韵律，读起来朗朗上口。 【与文章相关的资料介绍】 蚯蚓 蚯蚓的身体由许多环节构成，每一节都生有刚毛，用来支撑伸缩运动。蚯蚓在进食的过程中会促进植物成分的分解，使得其中有益的营养成分渗入土中。它们不断地在土里挖洞，使空气循环流通，也使雨水可以适量排走。如果没有蚯蚓，泥土很快就会变得非...
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   篇13：统编版语文一年级下册 读读童谣和儿歌 课件(共28张PPT)统编版语文一年级下册 读读童谣和儿歌 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)读读童谣和儿歌dú du tónɡ yáo hé ér ɡē读读童谣和儿歌dú du tónɡ yáo hé ér ɡē摇摇船摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。yáo y o chuányáo yáo yáoyì yáo yáo dào wài pó qiáowài pó jiào wǒ hǎo bǎo b otánɡ yì bāo ɡuǒ yì bāohái yǒu bǐnɡ ér hái yǒu ɡāo糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。tánɡ yì bāo...
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  篇14：部编版一年级下册语文 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案部编版一年级下册语文 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1．对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2．尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。3．乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。引导学生读阅读童谣和儿歌，增强阅读体验。1 课时导入新课导入类型：话题导入。教师口述：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着 快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们今天一起来分享童谣和 儿歌给我们带来的幸福和快乐吧！介绍作者鲁兵，笔名严光化，1924 年生，浙江金华人。首届韬奋奖获得者。1946 年开始发表作品。既是编辑又是儿童文学作家。他是中国作家协会会员、中...
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 篇15：一年级下册语文快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案一年级下册语文快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《读读儿歌和童谣》教案【教学目标】：创设浓厚的阅读氛围，激发学生阅读童谣和儿歌的兴趣，在交流分享阅读体验的过程中，引导学生积累语言，培养课外阅读的好习惯。【教学重点】：趣读《小刺猬理发》《摇摇船》《小老鼠上灯台》【教学难点】：激发学生阅读童谣和儿歌的兴趣，培养课外阅读的好习惯。【教学过程】：导入1、今天保老师要和大家上一堂很有意思的阅读课，看看这些（《轻轻跳》、《小白兔》、《在一起》）你还会读吗？一起读读看。这几首都是我们已经学过的——儿歌。真棒，读书遇到自己喜欢的内容，还要记一记。2、今天就让我们走进快乐读书吧，一起感受童谣和儿歌带给我们的快乐。伸出手指和老师一起...
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  篇16：5.动物儿歌第二课时（课件22张PPT+课时练）5.动物儿歌第二课时（课件22张PPT+课时练）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)动物儿歌部编版 一年级下语文 一年级下册动物儿歌上节课，我们已跟这些词语见过面了，谁来为大家读读这些词语 认读生字，先带拼音读字词，再去拼音读字词。知识复习间 迷 造 运 池 欢 网蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土蝌蚪游水 蜘蛛结网知识复习蜻蜓/半空/展翅/飞，蝴蝶/花间/捉/迷藏。蚯蚓/土里/造/宫殿，蚂蚁/地上/运/食粮。蝌蚪/池中/游得/欢，蜘蛛/房前/结网/忙。知识复习我爱阅读观察图画：整首儿歌配上了生动形象的彩图，图上画了哪些小动物？（蜘蛛、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蜻蜓、蝌蚪。）...
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     篇17：小学语文一年级下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案小学语文一年级下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《读读童谣和儿歌》教学设计【教学内容】一年级下册第一单元快乐读书吧《读读童谣和儿歌》【教学目标】1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢童谣和儿歌类的书籍，能主动阅读童谣和儿歌。2.乐于和同学交流自己的阅读成果，愿意和同学分享自己的阅读书籍，体会分享阅读的乐趣。3.尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。【教学重难点】对童谣和儿歌产生阅读兴趣，乐于和同学分享自己的书籍。【教学过程】环节一 温习童谣和儿歌1. 出示《春节童谣》插图，打着节奏读一读。读出过春节时的热闹和喜庆。2. 出示《谁会飞》插图，带上表演读一读，演出小动物们的特点来。3.教师语言过渡：你们喜欢童谣...
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   篇18：统编版一年级下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案统编版一年级下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧》教学设计
教材解析：
把课外阅读纳入课程是部编版语文教材的一个突出特点。教科书在第一单元“语文园地”后安排的“快乐读书吧”，就是架起课内外阅读的重要桥梁。这个栏目需要教师根据学情，创造性的开发课外阅读资源，把课外阅读引入课堂，引导学生体验主动阅读、分享阅读的快乐。
本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌做例子，创设了两个小伙伴对话的情景。根据这样的教学内容，我通过整合课程资源，制定了教学目标，确立了教学重难点，设计了教学流程。
学情分析：
1．低年级的学生喜欢读童谣和儿歌，他们在学前教育和一年上册已经接触了一些儿歌。...
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  篇19：部编版语文一年级下册 5 动物儿歌 说课课件(共27张PPT)部编版语文一年级下册 5 动物儿歌 说课课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)统编版语文教科书一年级下册识字5《动物儿歌》说课说教材编排说单元设计单课时设计说教材编排双线编排原则：识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则。数量：全册要求认识400个常用字,要求会写其中的200个字。要求：1.重视打好识字写字基础,结合识字,学习常用偏旁2.结合写字,学习基本笔画和笔顺。识字中渗透汉字文化,体现汉字规律借鉴古代蒙学读物：《人之初》《姓氏歌》《古对今》《春夏秋冬》利用汉字规律识字：《动物儿歌》、《小青蛙》说单元设计单元内容关联本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成，旨...
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    篇20：部编版语文一年级下册 识字一 第一单元 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 课件部编版语文一年级下册 识字一 第一单元 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)读读童谣和儿歌部编版一年级语文下册 快乐读书吧同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听好吗？激趣导入童谣是在儿童中间流行的歌谣,内容简短。儿歌是为儿童创作、适合儿童唱的歌谣。新知探究童谣和儿歌大都文字浅显易懂，节奏轻松明快，反映儿童的生活情趣。很多童谣和儿歌都比较有趣、好玩，让儿童在欢歌笑语中受到文学的感染。新知探究这套书是由曹文轩、陈先云主编的，共四册，选编了百余首中外经典的童谣、儿歌，内容丰富，文字浅显易懂，读起来朗朗上口。封皮《读读童谣和儿歌》书名曹文轩主编摇摇船摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。...
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  Tags：一年级,儿歌,第二,精选,20篇
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