篇1：冀人版科学五上 4.17 彩虹的形成 课件（7张ppt）+2个视频冀人版科学五上 4.17 彩虹的形成 课件（7张ppt）+2个视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)五年级上册第四单元光第十七课彩虹的形成课堂讨论：彩虹是怎样形成的？探究彩虹的形成请观看视频制作七色板请观看视频牛顿用三棱镜发现了什么？s
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篇2：语文一年级下册11《彩虹》（27张ppt）课件语文一年级下册11《彩虹》（27张ppt）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)彩 虹11你见过彩虹吗？是什么时候看见的呢？“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂在天上，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。虹虫+工=虹hónɡzuòjiāo座浇洒提jìnɡzhàonáqiān镜拿兴照千tísǎxìnɡhónɡ虹挑tiāoqún裙裙衤衣字旁衣雨停了,天上有一座美丽的桥。一座桥一座山一座房子雨停了,天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提...
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   篇3：五年级下册音乐课件－第3课《飞跃彩虹》 人音版（简谱） (共11张PPT)五年级下册音乐课件－第3课《飞跃彩虹》 人音版（简谱） (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造。天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造。彩虹你觉得彩虹像什么？彩虹是一条漂亮的围巾，妈妈如果围上它，一定会更加年轻。小弟弟问:如果从彩虹顶上滑下,会是哪里 能不能到太空人的家 小妹妹问:是谁让彩虹这样美丽 是谁为它画了七彩衣 谁有这样巨大的笔 你还想向彩虹问哪些问题呢？雨过天晴,一道彩虹高高挂在天空。丁丁说,彩虹是一座神奇的桥,我想从这座桥上走过,去看看遥远的银河。冬冬说,彩虹是一条美丽的项链,天上的仙女戴上它,一定会更加好看。小弟...
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     篇4：第十五课彩虹总在风雨后课件鄂教版八年级心理健康教育(共12张PPT)第十五课彩虹总在风雨后课件鄂教版八年级心理健康教育(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【第十五课】彩虹总在风雨后八年级命运多舛的大师——塞万提斯《堂吉诃德》挫折的人生，怎么度过呢，可以有转机吗《堂吉诃德》挫折是指个体需要（生理需要、心理需要）的满足受到限制或阻断而引发的一种消极心理状态。活动一 绘制生命曲线人的生活丰富多彩，有高潮也有低谷，每个人都在绘制自己的的生命曲线。想象你的未来，绘制你自己的生命曲线活动二 当挫折来袭时如果陷入这些困境，你觉得应该如何面对？分组讨论（1）挫折有哪些负面的影响（每组5条）？（2）挫折有哪些正面的作用（每组5条）？分享时间（1）挫折有哪些负面的影响（每组5条）？（2）挫折有哪些正面的作用...
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    篇5：人教鄂教版（2017秋） 五年级上册4.14彩虹 及复习课件（25 +39ppt）人教鄂教版（2017秋） 五年级上册4.14彩虹 及复习课件（25 +39ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)内圈为虹外圈为霓彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。彩虹是由哪几种颜色构成的？奇奇思思我好想能经常看到这个现象！明明哪些情况能看到彩虹？我们可以在哪些情况下看到彩虹 在瀑布冲击下飞溅的水雾上出现的彩虹现象。在人工喷泉的水雾上出现的彩虹现象。图中阳光明媚，却见不到太阳，说明太阳在观察者的背面。用手持喷雾器背向着太阳喷雾，尝试制造彩虹。停止喷雾后，彩虹现象就会立即消失。推测彩虹形成需要什么条件。彩虹的形成与太阳光和水雾有关。彩虹的形成需要空气中有大量的小水珠，还需要有阳光。在观察彩虹的时候，太阳出现在观察者的后方。彩虹——阳光...
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   篇6：冀人版（2017秋） 五年级上册4.17.彩虹的形成（课件）(共12张PPT+视频)冀人版（2017秋） 五年级上册4.17.彩虹的形成（课件）(共12张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)冀人版（2017）五年级科学上册17.彩虹的形成在雨后的天空中，我们有时会看到美丽的彩虹。我们还在哪儿见过彩虹？瀑布喷水池你知道瀑布是怎样形成的吗？探究彩虹的形成思考彩虹由几种颜色组成？它是怎样形成的？假设我认为，彩虹的形成可能与 有关？空中的小水滴小组同学一起，背着阳光用喷水壶向空中喷水雾，观察有什么现象。停止喷水雾后，还能看到同样的现象吗？思考：彩虹的形成与什么有关？与你的假设一样吗？为什么阳关透过小水滴会形成七色光呢？让阳光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜直到出现七色光带。通过实验我们看到...
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     篇7：【新课标】部编版语文五上 语文园地三 课件【新课标】部编版语文五上 语文园地三 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)语文园地三部编版 五年级上教学目标1.文化自信：从传统民间故事中发现真、善、美，感受朴素的价值观。2.语言运用：体会相近俗语和成语的不同表达效果，背诵《乞巧》。3.思维能力：交流总结创造性复述故事的方法。4.审美创造：结合实例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。新知导入本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到了好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。那么如何才能把故事讲得有趣呢？学习课文可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。创造性复述的方法转变角色讲故...
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   篇8：青岛版（五四制2017秋） 四年级下册1.4 《彩虹的秘密》（课件10ppt）青岛版（五四制2017秋） 四年级下册1.4 《彩虹的秘密》（课件10ppt）资料可供泰安市地区适用。
大致详情：(共10张PPT)彩虹的秘密有时候，我们在雨后会看到美丽的彩虹。你了解彩虹的秘密吗 彩虹是怎样形成的 雨后彩虹喷泉彩虹实验一：让光通过三棱镜照射在纸屏上，观察纸屏上的阳光。纸屏上出现了七彩的阳光，和彩虹颜色一样。实验二：把镜子放入水中，使镜子倾斜，反射的阳光照射在纸屏上。太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种色光。雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成7种色光，形成彩虹。制造"彩虹"喷壶灌满水，然后与朋友们一起来到一处有光照的地方。背对着太阳朝天空中喷水，不一会儿我们就会看到彩虹出现啦！为什么彩虹在天空中出现...
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    篇9：九上语文第五单元写作 论证要合理 第1课时课件（40张PPT）九上语文第五单元写作 论证要合理 第1课时课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)论证要合理——论证逻辑的周密严谨观点的特点立意正确有针对性观点的确立多角度思考力求深刻不俗观点的表达语言简洁观点明确陈述句态度鲜明简明扼要观点的确立论据的可靠恰切论据的查证论据的选择论据的叙述123论据的丰富多元正面论据与反面论据结合事实论据与道理论据结合不同角度的论据有序组合123论证要合理——论证逻辑的周密严谨中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇立论文。不少于600字。写作情境丁当的写作材料包环境对人潜移默化的影响会改变人的一生引...
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     篇10：人教统编版语文八上 五六单元复习 课件(共64张PPT)人教统编版语文八上 五六单元复习 课件(共64张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)八年级上册五六单元复习1含英咀华谨慎【读音】【释义】【形近词】【填一填】（ ）汐 抱瑜握 （ ） 朝（ ） 握瑾怀瑜：比喻人的品德高尚。jǐn shèn1.细心慎重 。2.指认为自己的看法有所根据，但还有所保留。木槿、握瑾怀瑜、觐见槿瑾觐铺砌【读音】【释义】【形近词】【填一填】贯（ ） （ ）水 （ ）磋pū qì沏茶、 彻底、 一切用砖、石等覆盖地面或建筑物的表面，使平整。qī彻沏切 枢纽【读音】【释义】【形...
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  篇11：九上语文第五单元写作 论证要合理 第2课时课件（27张PPT）九上语文第五单元写作 论证要合理 第2课时课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)论证要合理——论证方法的恰当丰富总结归纳本课学习内容（一）学会构思文章论证思路的思维方法，使论证的逻辑周密严谨两种模式：纵向思维——层层深入递进论证说理横向思维——不同角度并列论证说理（二）学会分析材料的方法，深入阐述观点，让论证逻辑周密严谨三种方法：意义分析法假设分析法探因分析法比较两段文字如何让论证合理——论证方法的恰当丰富回顾论证方法及使用注意事项令人信服的典型事例，说服力、权威性，浅显易懂举例论证（事实论证）好的环境，导引着人的选择与成长孟子小时候受家周边环境的影响，不专心学习。起初他家住在山麓坟地附近，看到送葬队伍出殡的情景，孟子...
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     篇12：八上语文第五单元说明文复习（课件+教案）八上语文第五单元说明文复习（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上第五单元说明文复习教学目标1.通过横向梳理比较第五单元五篇课文，掌握说明文说明对象及其特征。2.通过纵向比对，从宏观上把握说明文的写作顺序及文章结构，中观方法，微观语言。3.搭建说明文写作框架，构建说明文写作思维。二、教学重难点从宏观上把握说明文的写作顺序及文章结构，中观方法，微观语言。三、教学课时：1课时四、教学过程（一）横向勾连，了然于胸文题比较，掌握说明对象、说明对象特征及写作侧重点课题 《中国石拱桥》 《苏州园林》 《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》 《蝉》 《梦回繁华》说明对象 中国石拱桥 苏州园林 人民英雄纪念碑 蝉 《清明上河图》说明对...
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  篇13：部编版语文八上 《唐诗五首 野望》（课件）(共20张PPT)部编版语文八上 《唐诗五首 野望》（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)导入《野望》这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气，开唐代律诗风气之先，所以历来为学者所重视。王尧衢说：“此诗格调最清，宜取以压卷。”沈德潜说：“五言律前此失严者多，应以此章为首。”闻一多先生更认为此诗“应该说是唐代五律的开新之作，自然处渊明亦当让步。”可见前人评价之高。野望王绩学习目标Contents1231、背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗歌意境。2、品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。3、学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。王绩（585—644），唐代医生、著名诗人。字无功，号东皋子，绛...
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     篇14：八上语文第五单元写作 说明事物要抓住特征 第1课时课件（30张PPT）八上语文第五单元写作 说明事物要抓住特征 第1课时课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)写作：说明事物要抓住特征（第一课时）1.回顾《蝉》这篇课文，说一说作者写“蝉的卵”是抓住什 么特征来写的，有什么好处？课前任务单什么是事物特征2.回顾本单元，并阅读推荐学习资源中的《故宫博物院》 《松鼠》《长在树上的“宝石”三篇文章，总结每篇文章说 明对象的主要特征。1蝉在细树枝上大量产卵，以防危险；2幼虫悬在线上，准备落地；3幼虫找到并钻进软土，过4年地下生活。蝉的卵的特征事物特征事物特征该事物区别于其他事物的独特之处。本课任务单任务一类文阅读，把握特征表现。任务二对比阅读，学会安排详略。任务三查找资料，丰富说明内容。...
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  篇15：六上语文第五单元情境实践：阅读非连文本 解决生活问题课件(共56张PPT)六上语文第五单元情境实践：阅读非连文本 解决生活问题课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)阅读非连文本 解决生活问题小说、诗歌、散文、记叙文、寓言故事等连续性文本图表、数据、说明书、地图、索引等非连续性文本【选择题】1.生动曲折2.直观简明3.概括性强非连续性文本特点我肚子疼！要去看医生，怎么办？【选择题】1.直接去医院找医生2.挂号你会关注到哪些关键信息？123456789你会关注到哪些关键信息？小妙招一：提取关键的信息丽丽说的对不对，可以在评论区打√或×。箭头代表顺序关注重要分支小妙招二：图文结合一起看这药该怎么服用呢？小妙招三：整合信息解问题小妙招一：提取关键的信息小妙招二：图文结合一起...
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     篇16：八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第2课时课件（40张PPT）八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第2课时课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)复述与转述（第二课时）复述与转述项目 含义 策略复述转述根据需要，将书面或口头材料以恰当的言语重复下来的过程准确完整切合需要乙将甲要说给丙的话传递给丙的过程准确完整、突出重点根据对象，改变人称、时间、空间等详细复述和简要复述注意要点 详细复述 简要复述尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩根据要求选取内容要点沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯对原材料的处理逻辑条理语言表达简要复述材料类型任...
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  篇17：部编版五年级上语文第三单元《语文园地》 课件部编版五年级上语文第三单元《语文园地》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第三单元-语文园地五年级上册﹒人教版民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？田螺姑娘八仙过海本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给别人听。为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。交流平台可以把自己设想成故事中的主人公，尝试换一种人称讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。转变角色讲故事可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。可以大胆想象，对故事情...
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     篇18：八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第1课时课件（36张PPT）八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第1课时课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)复述与转述（第一课时）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。任务单1根据你对“复述与转述”的理解，这则故事中传话者进行的是复述还是转述？请说明理由。告人曰：...
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   篇19：【新课标】部编版五上 第8单元 语文园地 课件【新课标】部编版五上 第8单元 语文园地 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)语文园地八部编版 五年级上教学目标1.文化自信：在传统文化中体悟社会主义核心价值观。2.语言运用：积累与书有关的名言警句，仿说与书有关的 比喻句；学习把零散的句子排列成一段通顺连贯的话。3.思维能力：了解唐代书法家欧阳询及他的楷书特点，理解并朗读、背诵古诗《观书有感》。4.审美创造：引导学生了解寻找好书的途径，掌握课外阅读的基本方法。新知讲解交流平台你是怎样找到自己想读的书的？我看到同桌在读《绿山墙的安娜》，被书的题目吸引了，于是就向她借了这本书来读。新知讲解我看了电视剧《西游记》，被里面惊险而又曲折的情节所吸引，同时迷上了能上天入...
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    篇20：八上语文第五单元写作 说明事物要抓住特征 第2课时课件（37张PPT）八上语文第五单元写作 说明事物要抓住特征 第2课时课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)写作：说明事物要抓住特征（第二课时）说明文说明文——准确、客观课前任务回顾阅读例文《青青校园柳色新》，在文中进行圈点批注，将语言精彩之处标记出来，并写出自己的感受。读完一下子就能让人记住这个校园的突出特征就是“春”这个特点。学生示例这篇例文很好地做到了说明文要准确、客观地抓住事物特征这个要求。甲同学：之后，作者先后介绍了学校的路名、园名、楼名，诸如春晖路、桃李园、春望亭、春溪河、春耕楼等，就告知我们全文是围绕“春”这个关键特征来介绍自己的校园的。准确客观、特征鲜明文章开门见山：“我们学校在迎春路上，所以就以‘春’为主题建设学校。这些不是无意义的...
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