篇1：统编版一年级上册 课文1 口语交际：我们做朋友 教学设计统编版一年级上册 课文1 口语交际：我们做朋友 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：我们做朋友》一、教学目标1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。二、课文解析这是本册教材的第二次口语交际。首先交代了本次交际的内容，再通过图画，呈现交际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点。教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。此时，学生已入学两个多月，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍，可以增进了解，成为新朋友。...
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 篇2：课文7《口语交际：推荐一部动画片》教学设计1课文7《口语交际：推荐一部动画片》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级下册《口语交际：推荐一部动画片》教学设计1【教材分析】本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。【学情分析】二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每一个孩子的最爱，在课堂上他们会有强烈的表达欲望。【教学目标】1.注意说话的速度，自信大方地把自己印象深刻的动画片推荐给同学。2.能认真倾听，了解别人讲的主要内容。【教学重难点】1.向他人推荐自己...
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   篇3：课文7《口语交际：推荐一部动画片》教学设计2课文7《口语交际：推荐一部动画片》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：推荐一部动画片》教学设计2【教材分析】“推荐一部动画片”是部编版二年级下册第八单元的口语交际，通过引导学生从已看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给同学来训练学生的口语表达。教材呈现了部分中国经典动画片，有《大闹天宫》《黑猫警长》《葫芦娃》《哪吒闹海》等，可以激发学生的交流兴趣。教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话速度，让别人听清楚；听的方面，要求认真听，了解别人讲的内容。这是在一年级培养学生“大胆说、认真听”的基础上的发展，也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生“说清楚、听明白”的具体化及能力上的提升。【学情分析】二年级的小朋友已有一定的...
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 篇4：语文教学名师指津：课文教学设计的四个要点语文教学名师指津：课文教学设计的四个要点资料可供全国地区适用。
大致详情：语文教学名师指津：课文教学设计的四个要点
课堂教学的成效，主要不是靠教师在课堂教学现场的发挥，甚至也不取决于教师个人的教学才能，而是取决于课前的教学设计，取决于教师课前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法的周密考量。课前教学设计，也就是我们通常所说的备课。
课文教学是我国语文教学长期以来主要的教学模式。一篇课文的教学设计，有两个方面，四个要点。
第一个方面，教什么。“教什么”实际上是两个问题：一是教学目标（后面我会用“教学点”这个词来代替），就是这篇课文学生要理解哪些词语，理解哪些语句，理解哪些段落，理解和感受哪些方面；二是教学内容（后面我会用“知识点”这个词来代替），就是要使学生理...
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   篇5：统编版二年级上册 第三单元 课文 教学设计统编版二年级上册 第三单元 课文 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册第三单元课文教学设计4.《曹冲称象》（课型：以文带文）【教材简析】本组教材围绕“儿童文学”这一专题，精选了广为流传的历史故事，让我们在阅读中充分感受到了童真童趣，体会儿童的情感世界。《曹冲称象》是一个民间广为流传的历史故事，通过写一个七岁的孩子——曹冲想出了比众官员更好的称象方法的故事，体现了曹冲爱动脑筋、善于观察的好品质。【教学方法】课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍，以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。教学时，应该结合小学生的心理特点，启发思考，鼓励学生创新，训练学生的思维和表达...
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   篇6：人教部编版一年级下册语文《端午粽》教学设计人教部编版一年级下册语文《端午粽》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《端午粽》教学设计 教学目标：1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“豆”等七个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。感受浓浓的端午情。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。教学准备：教学课件教学过程：游戏导入，板书课题游戏导入，激发兴趣。今天老师给大家带来了...
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   篇7：小学语文 部编版 二年级上册课文 第19课雾在哪里 教学设计小学语文 部编版 二年级上册课文 第19课雾在哪里 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文二年级上册课文第19课雾在哪里教学设计（共1课时）一、教材分析这篇课文通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙。文章紧紧抓住雾要把事物藏起来的淘气样，告诉大家大雾笼罩下的世界朦胧，当太阳初升的时候，雾想把自己藏起来，雾真的不见了。文章采用拟人的写法，非常巧妙地用“淘气”来写雾的变化。至于雾是怎么不见的，也没有写得非常明白，这样就把一种神秘的东西留在小朋友的心中，让学生去回味。二年级的学生在生活中真真实实见到过雾，是有实际经验的，同时文章又是童话的文体，学生学习的兴致会很高。他们的生活经验，也有利于帮助学生想象雾的样子以及感受淘气的说话语气。本课的教学重点是识字、写字，...
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  篇8：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教学设计2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：氓 教学设计教学目标1、知识与能力：了解《诗经》的内容及表现手法，感受其古典韵律；把握作品中的女主人公的形象，理解其婚姻悲剧的原因；学会在朗读中理解诗意，把握作品的思想情感。2、情感与态度：理解诗中悲剧产生的原因，体会诗中主人公的思想感情，正确评价诗中的主人公。3、方法与过程：诵读体会，指导背诵，利用注释读懂诗歌，整体把握诗的内容，重点探究女主人公的形象，分析悲剧产生的原因。教学课时：二个课时教学预设过程第一课时一、听教师配乐朗读，读准字音，把握诗歌节奏与情感基调。二、利用注释读懂诗句。1、概括诗歌情节，整体把握内容。女主人公经历了恋爱结婚、婚变、决绝三个过程，她的身份也...
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 篇9：必修下册第四单元《认识、善用、辨识媒介信息》课文详解及教学设计案例必修下册第四单元《认识、善用、辨识媒介信息》课文详解及教学设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下册第四单元《认识、善用、辨识媒介信息》课文详解及教学设计案例
一、单元目标
1. 有意识地关注信息时代多种传播媒介对人们学习、工作、生活的影响，通过调查，了解不同媒介的传播特点，更好地适应信息时代的生活。
2. 比较不同媒介的语言特征，能够撰写具有相应语言特征的文稿，提高信息时代背景下的语言文字运用能力。
3. 利用多种媒介传播信息，掌握报刊、广播、电视、网络等多种媒介传播信息的相关方法和注意点，并进行有效实践，不断提升媒介应用能力。
4. 了解辨识媒介信息的基本知识、方法，并将其运用于生活之中，提升思维能力；学习判断媒介信息的良莠，树立正确的人生观、价值观，提升媒介素养。...
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   篇10：2021-2022学年高教版语文拓展模块第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教学设计22021-2022学年高教版语文拓展模块第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》教学设计【教学目标】知识目标：1、巩固文言基础知识；多种形式朗读课文，反复玩味《氓》独特的叙述语言；复习诗经“赋比兴”的表现手法的实际运用；情感目标：通过找出女主人公对男主人公的几种称呼，反复揣摩男/女主人公在各阶段的行为表现，体会女主人公的情感变化过程。【教学重难点】教学重点：对课文熟读成诵，反复玩味《氓》独特的叙述语言；教学难点：赏析女主人公对男主人公的不同称呼，体会女主人公对男主人公的情感变化过程。【教学课时】40分钟【教学步骤】一、导入：在家里，我们的父母高兴时会怎样叫我们呢？叫乳名，小名。生气时呢？叫大名、学名。由此，我们知道了，对一个人的称呼会根据情...
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 篇11：部编版语文一年级下册 课文 2 口语交际：请你帮个忙 教学设计部编版语文一年级下册 课文 2 口语交际：请你帮个忙 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《请你帮个忙》教学设计
教学目标：
懂得当自己遇到困难时，可以寻求他人的帮助。
学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。
教学重点：
能在不同的情境下使用合适的礼貌用语请别人帮忙，并把请求说清楚。
教学难点：
能在请别人帮忙的过程中有礼貌地应对。
课时安排：1课时
教学过程：
一、激发兴趣，明确交际目标。
1.出示《小公鸡和小鸭子》插图。教师导语：同学们，你们还记得吗？在《小公鸡和小鸭子》这篇课文中，我们认识了一对互相帮助的好朋友。小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水...
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  篇12：3、乡愁（优质课件+教学设计+课文视频朗诵）3、乡愁（优质课件+教学设计+课文视频朗诵）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件49张PPT。新知导入 很多同学自从读了初中就离开了父母，离开了家乡，那么对于身在异乡的你来说，故乡令你魂牵梦萦的是什么呢？ 也许是田野的一草一木，也许是父亲的沉默与背影，也许是母亲的一笑一颦......著名台湾作家余光中也写了一首脍炙人口的佳作来诉说心中的乡愁。 余光中（1928年10月21日—2017年12月14日），当代著名作家、诗人、学者、翻译家，出生于南京，1950年入台，致力于现代主义的诗歌创作。因写乡愁诗闻名而被称为乡愁诗人。著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。 走进作者 《乡愁》写于1972年,当时的台湾与大陆之间不可...
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