篇1：数学三年级下册冀教版《认识平年闰年》教案数学三年级下册冀教版《认识平年闰年》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版数学三年级下册《认识平年闰年》教学设计教学目标：1.认识平年和闰年，能判断某个年份是平年还是闰年。2.经历认识平年、闰年以及探索月历中数学问题的过程。3.了解月历表中隐含的数学规律，发展初步的数学思维。教学重点：认识平年和闰年，会判断某个年份是平年还是闰年。教学难点：了解月历中隐含的规律。教学准备：2017年至2024年的2月月历、2020年和2022年年历。教学过程：一、创境导课，引出问题导入：设计一个闰年2月28日出生的小朋友与平年出生的小朋友过生日的场景。导出思考：我们一般都是每年过一次生日的，为什么视频中的小朋友12岁了才过了第三个生日？引出主题：2...
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 篇2：小学数学冀教版三年级下册数学教案-8.1 认识分数 冀教版（表格式）小学数学冀教版三年级下册数学教案-8.1 认识分数 冀教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识分数学情分析：本节课的教学内容是小学生第一次接触分数，虽然生活中可能有接触到分数，但是大多数孩子对分数的理解还不是很清楚，对分数各部分所表示的意义也认识不清。因为分数的学习是建立在平均分的基础上，对于平均分孩子们并不陌生，因此，在本节的教学中重点结合学生已有的生活和知识经验出发，组织开展多种形式的操作活动，帮助学生在头脑中建立分数的表象，并借助操作实践和观察发现帮助学生理解简单分数的具体意义。教学设计教学目标：1、知识与技能：结合具体情境和直观操作初步认识分数，理解分数的意义，体会学习分数的必要性。知道把一个物体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一表示；能用折纸、涂色等实际操...
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  篇3：冀教版三年级下册数学教案-6.1.3 小数的初步认识 冀教版冀教版三年级下册数学教案-6.1.3 小数的初步认识 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的初步认识教学设计教学内容：小数的初步认识。义务教育课程标本教科书三年级下册，第91、92页例1教学目标：1、借助学生熟悉的商品价格，结合生活实际了解小数的含义。2、通过“米尺“模型，认识0.1米与1分米与1/10米之间的关系。3、在具体情境中了解小数的含义，充分感受“数学来源于生活，又服务于生活”，从而激发学生对数学的兴趣。教学重点：认识具体情境中小数的含义。教学难点：通过“米尺“模型，认识0.1米与1分米与1/10米之间的关系。教学过程：一、结合情境——认、读小数。1、谈话导入，引出小数。师：认识数是数学课一项非常重要的任务。从入学以来，同学们认识像1、2、4、5...
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 篇4：冀教版小学数学三年级下册 乘数末尾有0的乘法 教案冀教版小学数学三年级下册 乘数末尾有0的乘法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘数末尾有0的乘法》教学设计教学内容：教材第18页例3以及第19页的练习教学目标：1．知识目标：结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。2．能力目标：会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。3．情感目标：在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。教学准备：多媒体。教学过程：一、知识迁移，导入新课出示口算卡：8×60 30×10 8×90 60×5师：“8×60”怎样算简便？你是怎样想的？（多找几位学生说一说）（设计意图：复习旧知引入新知，巩固两位数乘两位数的计算方法，为新授的新课做铺垫）二、创设情境，激发兴...
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 篇5：三年级下册数学教案-8.2 几分之几 冀教版三年级下册数学教案-8.2 几分之几 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：几分之几教学目标：知识与技能：1、借助实物、图形，直观认识几分之几，知道几分之几的含义。2、知道几个几分之一就是几分之几，建立初步的分数概念。方法与过程：培养动手操作能力、合作意识及语言表达能力。情感、态度与价值观：在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点：认识几分之几，知道几个几分之一就是几分之几。教学难点：对分数的含义有比较完整的认识。教学过程：一、复习引入，提出问题。1、上节课我们学习了几分之一这样的分数，谁能用分数来表示涂色部分呢？把一个（ ）平均分成（ ）份，1份就是（ ）的（...
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  篇6：冀教版三年级下册数学几分之一教案冀教版三年级下册数学几分之一教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《几分之一》教案教学内容：一、教学目标1、借助直观图，初步认识分数并能读写几分之一。2、借助实物、图形，通过动手操作等活动，知道把一个整体平均分成几份，其中的一份可以用“几分之一”表示。3、通过分数知识的学习，初步体会分数的发展源于生活、生产实际的需要。二、教学重点理解“平均分”和几分之一的含义。教学难点：在使用分数前先判断是否等分。在操作和讨论中理解分数各个部分所表示的实际含义。三、教学准备：圆形纸片，正方形纸片四、教学过程：（一）、创设情境，引入新课1、出示：今天是小胖十岁生日，小丁丁到小胖家做客，小胖热情的招待小丁丁。他拿出了8块巧克力，每人可以分到4块巧克...
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  篇7：三年级下册数学教案 - 小数加法、减法（一）-冀教版三年级下册数学教案 - 小数加法、减法（一）-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加法、减法（一）教学目标知识技能：1、一位小数的加法（不进位）和减法（不退位）计算。2、知道用竖式计算时小数点要对齐的道理。数学思考与问题解决：能进行一位小数的不进位加、不退位减的计算。情感态度：结合具体情境，经历自主尝试简单一位小数加、减法计算的学习。经历交流合作的过程，感受协作的快乐。重难点重点：会计算一位小数的加法（不进位）和减法（不退位），知道用竖式计算时小数点对齐的道理。难点：能应用掌握的计算技能解决生活中的实际问题。教学过程：1、 复习导入：师：同学们，不要紧张，上课之前我们来放松一下，做个小游戏。（出示题卡，题卡的反面是一张带有小狗照片的奖状）5元4...
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  篇8：冀教版三年级下册数学8.1 认识分数教案冀教版三年级下册数学8.1 认识分数教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识分数》教学设计【教学目标】1、能根据已有的知识和生活经验，进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这个整体的几分之一。2、能用分数描述一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数。3、在积极参与具体的数学活动的过程中，体会分数与现实生活的联系，经历与他人共同探索解决问题的过程，增强学习数学的兴趣，丰富与他人合作学习的经验，感受成功的乐趣。【教学重点】在具体操作中认识和理解几分之一的含义。【教学难点】理解一个整体及其与部分之间的关系。【教学准备】多媒体课件、学习单。【教学过程】一、课前谈话，初识整体导入：同学们，我们小时候第一次...
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  篇9：三年级下册数学表格式教案-8.2 几分之几 冀教版三年级下册数学表格式教案-8.2 几分之几 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：几分之几（一）教学目标：1.通过复习几分之一的知识，迁移关于分数的基本概念。通过观察不同模型认识几分之几，理解几分之几的含义，并能用几个几分之一就是几分之几来描述。2.通过动手操作、与人合作交流，对分数的含义有比较完整的认识。3. 体会分数与现实生活的联系，积极参与数学活动，产生对数学的亲切感。教学重点：知道几个几分之一就是几分之几，形成“几分之几”的表象。教学难点：理解几分之几的具体含义及其运用。三、目标制定的依据：教材分析： “几分之几”是“分数的初步认识（一）”这一单元中的教学内容，属于数与运算版块。“几分之几”是在学生认识了“几分之一”的基础上进行学习的，通过“几个几分之一就是...
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  篇10：冀教版三年级下册数学7.1.2 测量面积教案冀教版三年级下册数学7.1.2 测量面积教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《测量面积》 教学设计冀教版三年级下册第七单元教材分析：《测量面积》这一教学内容是冀教2011版三年级下册第七单元《长方形和正方形的面积》第二课时，它是在学生掌握了面积的概念后，进而学习用正方形作为测量标准来测量物体表面的面积或是平面图形的面积，在操作和学习中让学生体会同一个物体的面积，测量标准不同测量结果就不同，进而让学生体会统一测量标准的必要性。本节课为后面学生进一步学习面积单位以及计算长方形和正方形的面积奠定基础。学情分析：小学三年级的学生正处在生长发育的关键期，但是他们的几何直观能力还处在培养期，而面积又是一个比较抽象的概念，让学生理解测量面积时统一测量标准的必要性，还是有一...
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  篇11：三年级下册数学教案-8.1 几分之一 冀教版三年级下册数学教案-8.1 几分之一 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：几分之一教学内容：教学目标：1、借助具体情境进行等分活动，初步认识分数；2、能正确读、写几分之一；能结合实物或图形说出几分之一的含义；3、结合观察、操作、比较、联想等活动，丰富学生的数学活动经验，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣；4、在学习过程中，提高学习数学的自信心，获得成功的情感体验。教学重点：初步认识分数，能结合实物或图形说出几分之一的含义。教学难点：结合实物或图形说出几分之一的含义。教学准备：圆形、长方形纸片教学过程：一、创设情境，故事导入新课1.师：同学们都听过《西游记》里的故事吧？今天老师再来给大家讲一个他们师徒四人在西天取经路上的...
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  篇12：三年级下册数学教案- 8 分数的初步认识复习 冀教版三年级下册数学教案- 8 分数的初步认识复习 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的初步认识复习教学目标：1、由学生准备的分数引出复习的内容：进一步理解分数的意义，会比较熟练地进行分子相同或分母相同的分数的大小比较、会计算简单的同分母分数加、减法。2、在理解分数意义的基础上，会更熟练地用分数加减法解决实际问题，培养解决问题的意识。教学重点：让学生进一步理解简单分数的含义，会进行简单的分数大小比较和加减法计算。难点：运用分数的知识解决实际问题。教学过程：一、复习分数的意义1、 谈话导入：今天陈老师为大家准备了一张正方形纸，请你在一分钟内折出一个自己最喜欢的分数，并用彩色笔在上面写出这个分数？2、 黑板展示。师：如果你表示的分数黑板上没有，就请你贴到黑板上...
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  篇13：三年级下册数学表格式教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版三年级下册数学表格式教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：第七单元 长方形和正方形的面积 第二课时 认识面积单位 课时：1课时教 学 目 标 三维目标： 1、经历认识并体验1平方厘米、1平方分米、1平方米的过程。 2、知道平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，会用某个面积单位测量物体表面和图形的面积。 3、积极参与学习活动，结合实例建立面积单位的表象。习惯目标：培养学生自主观察、独立思考的习惯。教学重点 通过自己的测量与想象认识合适的面积单位。教学难点 会用某个面积单位测量物体表面和图形的面积。预习作业 1、预习课本67至68页。 2、完成预习清单。教学过程（按课时备课）教学环节 复备及教师反思自觉质疑 一、...
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 篇14：三年级下册数学教案-6.2.2 简单加减计算）｜冀教版三年级下册数学教案-6.2.2 简单加减计算）｜冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单加减计算》教材分析《简单加减计算》是冀教版三年级下册第六单元第二部分简单加减计算第二课时的内容，是在学生学习了小数的意义和基本性质，以及整数加减法的基础上进教学的，这节课的教学内容也是学生后面进一步学习小数乘除法，小数四则混合运算的基础。本节课计算的重点、难点都集中在计算小数加法时要“满十进一”，计算小数减法时要“退一当十”。对小数点的处理上，计算的结果都要考虑是否要用小数的基本性质使之化简。在此基础上，概括出小数加减法的计算方法。学情分析三年级的学生已学过整数加减法，绝大多数的同学能正确熟练地计算整数加减法。他们已经初步认识了一位小数的含义，对元角分也比较熟悉。通过上节课的学习...
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  篇15：三年级下册数学教案-8.2 几分之几 冀教版三年级下册数学教案-8.2 几分之几 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：几分之几（1）教学内容：教学目标：1、借助实物、图形，直观认识几分之几，知道几分之几的含义。2、认识分数各部分名称并能正确读写分数。3、知道几个几分之一就是几分之几，建立初步的分数概念，并感受分数在实际生活中的应用。4. 通过动手操作、小组讨论，培养实际操作能力、合作意识及语言表达能力。教学重点：认识几分之几，知道几个几分之一就是几分之几。教学难点：对分数的含义有比较完整的认识。 教学过程:一、复习引入上节课我们学习了有关几分之一的知识，让我们回忆一下。把1米长的纸带平均分成红、黄、蓝3段。（1）红色这一段的长度是多少？你是怎么想的？黄色这一段呢？蓝色这一段呢？1米...
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  篇16：三年级下册数学教案-4.4 解决问题 冀教版三年级下册数学教案-4.4 解决问题 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题一、教学目标：1. 知识与技能：结合具体事例，经历探索路程、速度、时间的数量关系的过程。2.过程与方法：了解时间、路程、速度的意义及它们之间的数量关系，结合生活实际，解决与这些量有关的简单问题。3.情感态度与价值观：综合运用知识解决生活中的简单问题，感受数学知识和生活的密切联系。二、教学重难点：时间、路程、速度的意义及它们之间的数量关系。教学设计一、谈话导入先做几个简单的口算热热身同学们又是一个春暖花开的季节，祖国上下也是一片生机盎然的景象，清明节放假刚刚过去，我们开始期盼下一个小长假，五一。“五一”大家是不是非常想趁着这个假期让爸爸、妈妈带着我们出去走走呢？那么，...
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  篇17：三年级下册数学教案-5.2 测量统计活动 冀教版三年级下册数学教案-5.2 测量统计活动 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学数学三年级下册第五单元第2课时数据的收集和整理（二）测量统计活动教学设计教材分析：本单元数据的收集和整理，是在二年级学生经历过“最喜欢的儿童节目调查”，并能用画“正”字的方法进行数据整理的基础上安排的。本单元第一课时中结合实际调查活动，让学生经历了简单的数据统计过程。本节课教材以全班同学为素材，安排了两个通过“测量”收集数据的统计活动。1、测量全班同学的身高，教材设计了三个层面的活动，（1）实际测量并记录全班同学的身高。（2）把全班同学身高的测量结果按5厘米一段整理并填在统计表中。（3）把分段统计的结果，再分性别（男生、女生）整理到复式统计表中。2、调查全班学生的体重。教材...
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   篇18：6.2进位、退位的小数加减法（教案）三年级下册数学 冀教版6.2进位、退位的小数加减法（教案）三年级下册数学 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息 名称 进位、退位的小数加减法执教者 课时 1所属教材目录 冀教版三年级下册第58-59页教材分析 本单元“小数的初步认识”是教材第一次正式安排小数知识的单元，学生在一年级下册认识人民币的综合实践活动“商品价格调查”中已认识过单品标价的小数。到三年级，学生已对生活中这种商品价格的表示方式非常熟悉，教材中不论是认识小数，小数比较还是小数加减法，首选了关于商品价格的事例，让学生在生活经验的基础上学习小数认识和计算，方便学生理解。学情分析 本班学生思维活跃，大多数学生课堂上能积极的思考，部分学生有良好的语言表达能力，在一些题的讲解和分析上上都有自己的想法。同时，班内也有认真倾听但...
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   篇19：冀教版 三年级下册 数学 三 辨认方向 读示意图 教案冀教版 三年级下册 数学 三 辨认方向 读示意图 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 辨认方向第3课时 读示意图教学目标1.知识技能：使学生知道生活中的东、西、南、北以及东南、西南、东北、 西北八个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向；学会根据给定的一个方向来辨认其余七个方向。2.过程与方法：经历辨认方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生的方位感和空间观念。引导学生有效利用自身的生活经验，认识并理解方位知识，培养解决问题的能力。3、情感态度与价值观：明确方向在生活中的作用，认识指南针，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。教学重点、难点重点：认识东北、西北、东南、西南四个方向。难点：能在平面示意图和实...
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    Tags：三年级,下册,教版,语文,教案
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