篇1：【新课标】部编版语文一年级下册 18 小猴子下山 优质教案 2课时【新课标】部编版语文一年级下册 18 小猴子下山 优质教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：17 小猴子下山【核心素养目标】文化自信：热爱中国语言文字，体会汉语之美。语言运用：归类积累词语，并能运用到实际生活中。思维能力：能分析事情的前因后果，并提出自己的看法。审美创造：明白做事情要目标明确，一心一意，有始有终。【课前解析】关注课文结构：《小猴子下山》是一篇童话，讲的是一只小猴子下山掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子的经历和结果，课文的第1、2、3、4自然段都是按“小猴子来到什么地方，看到什么，心情怎样，做什么”这样的语言形式构段，比较有特色，在讲课是可以引导学生关注这个形式来理解课文。关注字词学习：本课的会认字以合体字为主，其中8个表示动作的词“掰、扛、扔、摘、捧、抱、...
图片详情：
     篇2：部编版语文一年级下册小猴子下山课件(共55张PPT)部编版语文一年级下册小猴子下山课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)小猴子下山xiǎo hóu zi xià shān你认识猴子吗？你听过关于猴子的故事吗？爬树的猴子吃香蕉的猴子 朗读课文1①课文中的小猴子都做了哪些事情？②课文中的小猴子最后得到了什么？打开课本第94页，我们带着问题朗读课文： 认识生字2猴hóu捧pěng结jiē满mǎn扔rēng摘zhāi会认字抱bào蹦bèng追zhuī掰bāi扛káng瓜guāhóu猴子书写注意“猴”字的右边是“侯”。会认字jiē结果形近字洁（jié）：整洁。会认字书写注意“结...
图片详情：
     篇3：一年级语文下册：部编版语文一年级下复习 教案一年级语文下册：部编版语文一年级下复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文复习教案一、教材分析：这套教材识字写字的安排，突出识字写字的规律，着力于激发识字兴趣，发展识字能力。教材安排了两个专门的集中识字单元，同时在语文园地中专设栏目“识字加油站”，以丰富多彩的识字形式，如字理识字、传统蒙学识字、事物归类识字、儿歌识字，激发初入学儿童学习汉字的兴趣。全套教材以双线组织阅读单元，组织单元的时候兼顾人文主题和语文知识方法习惯等要素。二、学生情况分析：一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书书中应该掌握的基础知识大多掌握情况较好，但有个别后进生对基础知识即生字词的掌握不够牢固。在此次复习中，要力争让他们过好基础知识关；同时，班级里也有一些同学对短文阅读和看...
图片详情：
   篇4：部编版部编版一年级语文下册第六单元教案汇总部编版部编版一年级语文下册第六单元教案汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级下册12古诗二首［教学目标］1.认识“首、踪、迹”等12个生字;会写“首、采、无”等7个生字。2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。［教学重难点］重点：识字、写字，背诵两首古诗。难点：了解古诗的大意。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认5个生字，会写2个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读古诗《池上》，背诵古诗。3.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。（难点）4.感受诗中儿童的机灵活...
图片详情：
    篇5：部编版一年级语文上册 弟子规 教案部编版一年级语文上册 弟子规 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学（ 国学经典 ）教案设计课题 弟子规 备课教师教学目的 养成说话要诚实，讲信用；不说假话、坏话，有良好的个人修养，孩子们对此也有了初步的理解。教学 准备 图片故事教学过程 凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。游戏问答：嘴巴有什么用？说话、吃饭、吹气球、唱歌等等，我们今天课程的主角就是我们的嘴巴。学习凡出言，信为先。意思是我们说话要诚实，讲信用。各位小朋友，大家以前有没有说过谎？都说过什么谎？有没有家长站出来分享一下？过能改，归于无！我先自己分享（可以忏悔自己撒过的谎）。我们为什么要说谎？故事三则：1、孩子撒谎很有可能觉得好玩而撒谎：一开始骗大人一下，...
图片详情：
  篇6：部编版一年级语文上册 小学安全教育 教案部编版一年级语文上册 小学安全教育 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学 一 年级 上 册 语文 学科教学设计课题 校园安全 课时 1 设计者教学目标 引导学生学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。 通过教学，使学生知道在校园里哪些活动是安全的，哪些是不安全的。 进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。教学重点 掌握校园安全知识，增强学生学校活动安全观念。教学难点 全方面掌握校园安全知识，遇到安全问题学会如何处理。教具 多媒体课件板 书 设 计 作 业 设 计安全警钟长鸣 画相关手抄报一张，和家人交流你学到的安全知识。教 学 过 程 备 注情趣导入 同学们，你们是祖国的花朵...
图片详情：
   篇7：部编版一年级语文（下册）期末复习教案部编版一年级语文（下册）期末复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音与字教学目标1．复习全册会写字和会认字的读音，通过对易错字音的整理和巩固，引导学生准确掌握字音。2．准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。(重点)3．准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。(重点)4．结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。(难点)课前准备1．制作多媒体课件。(教师)2．认读识字表，请家长检查，圈出读不准或不会读的字音。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、兴趣导入语文是一个广阔的大花园，一个个生字就是最娇艳的花儿。就让我们一起开启复习之旅，走进大花园，欣赏百花吧！二、复习字音1．教...
图片详情：
   篇8：部编版语文一年级上册 全册教案部编版语文一年级上册 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；年 月 日学年度第 一 学期教学进度表科目 语文 教学班级 一年级 教科书名称及册数 部编版一年级上册每周节数 节 总授课节数 节时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入原 因第十四十五周 第七单元课文 明天要远足大还是小项链语文园地七 2223第十六十七周 第八单元课文 雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛口语交际小兔运南瓜语文园地八 22223第十八十九周 期末复习 期末复习第二十周 期末考试 期末考试部编版一...
图片详情：
  篇9：部编版语文一年级下册 语文园地一 教案部编版语文一年级下册 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学设计教学目标：1．趣味识字。了解自然现象，正确认读生字及相关的词语。2．字词句运用。能区分前鼻韵母和后鼻韵母，能正确书写2个生字。能正确、通顺地朗读诗文,并了解大意。3．了解先外后内再封口的笔顺规则。正确书写3个生字。积累有关描写自然景色的词语。4．和大人一起读。能进行亲子阅读，把儿歌读正确，读通顺。了解儿歌的大概意思。教学重点：1．趣味识字。了解自然现象，正确认读生字及相关的词语。2．字词句运用。学习汉语拼音字母表。能区分前鼻韵母和后鼻韵母。能正确、通顺地朗读诗文，并了解大意。了解先外后内再封口的笔顺规则。能正确书写5个生字。能正确朗读并积累有关描写自然景色...
图片详情：
 篇10：部编版语文一年级下册 语文园地七 教案部编版语文一年级下册 语文园地七 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 一年级 学期 秋季课题 语文园地七（第一课时）教学目标1. 认读“”哥哥、姐姐等10个词语，读好轻声，认识“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字。 2. 了解日字旁、女字旁所代表的意义，感知偏旁表义的构字规律。教学内容教学重点： 认读“”哥哥、姐姐等10个词语，读好轻声，认识“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字。教学难点： 1. 比较弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯和竖弯钩、斜钩和卧钩的不同，并能正确书写。2. 了解日字旁、女字旁所代表的意义，感知偏旁表义的构字规律。教学过程一、识读亲属称谓 谈话导入：同学们，我们生活在温暖而幸福的家庭里，你能说说你家里都有谁吗...
图片详情：
 篇11：部编版一年级语文上册 第五单元教案(表格式)部编版一年级语文上册 第五单元教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 6 画 课型 识字 课时 2课时教学目标 1. 通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识10个生字和走之、斜刀头两个偏旁。会写4个字。2. 正确朗读古诗。背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。教学重难点 重点 正确朗读古诗，背诵古诗。通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。认识走之、斜刀头两个偏旁。会写4个字。难点 图文结合，感受诗中描绘的景象。教具准备 生字卡片 教学课件教 学 过 程第 一 课 时 预 设 生 成一、观察图画，引入诗句1．呈现课文插图。2．教师引学：小朋友，你们看到了些什么？(教师根据学生的回答，相机评价并板书“山、水...
图片详情：
   篇12：部编版一年级语文上册 第三单元教案(表格式)部编版一年级语文上册 第三单元教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级上册语文学科教学设计课题 9.ɑi ei ui 课时 1 设计者教学目标 1.学会复韵母ɑi、ei、ui及其组成的音节，读准音，认清形，正确书写。2.认识4个生字，会读儿歌《小白兔》。教学重点 能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节，正确书写音节。教学难点 能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节，正确书写音节。教具 1.制作拼音卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）板 书 设 计 作 业 设 计教 学 过 程一、谈话导入，引出课题1.两个单韵母可以组成一个新的韵母，我们叫它复韵母。这节课我们来学习3个...
图片详情：
   篇13：部编版一年级语文上册 教师节主题班会教案部编版一年级语文上册 教师节主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师节主题班会教案班会目标:1、让学生了解有关教师节的知识（来历、时间）2、介绍名人尊重教师的故事、讲述自己印象最深刻的老师；3、分组讨论说出对老师的心里话，为老师送上节日的祝福。教学过程:一、引入主题老师:都说你们都是祖国的花朵，那有同学知道老师被比作是什么吗？学生：比喻成园丁、蜡烛、春蚕、灵魂的工程师等。老师：你们有属于自己的节日吗？学生：当然有，六一儿童节。老师：是的，那老师也有属于我们的节日就是教师节，有同学知道教师节是几月几日吗？学生：9月10号。老师：非常棒！那么我们今天班会的主题就是“庆祝教师节”（板书班会主题）二、教师节来历为提高教师的社会地位，形...
图片详情：
 篇14：部编版一年级下册语文 18 《小猴子下山》说课稿部编版一年级下册语文 18 《小猴子下山》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：18 《小猴子下山》说课稿
说教材
《小猴子下山》是部编版小学语文第二册第七单元的第四篇课文。这是一篇趣味浓厚的童话故事。讲的是一只小猴子在下山时，看见许多可爱的东西，它看见什么都喜欢，但抓到这个丢了那个，结果一无所获，只好空手而归。本文图文并茂，语言简洁生动，五个自然段分别对应五幅插图，如同连环画一般使小猴的动作、形象更加直观化。
二、说学情
从学生的知识掌握情况和能力体系来看，这些学生经过第一学期的学习，以及本期前两个单元的活动，有了一定的语言积累和口语表达能力，学习了图文结合理解课文内容的方法，初步学习了结合词句的理解来理解课文内容的一些方法，具有初步的思维理解能力和口头表达能...
图片详情：
  篇15：部编版语文一年级上册语文园地八（教案）部编版语文一年级上册语文园地八（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编一上第八单元《语文园地八》教学目标1.认识“工、厂”等5个生字，会写“工、厂”2个字。说说自己知道的其他职业，积累有关词语。2.拓展积累6组熟字构成的新词。3.学习用正确的格式写一句新年祝福的话，表达对亲友的祝福。 4.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，按笔顺规则书写汉字。 教学重难点1.能正确、流利地朗读、背诵古诗《风》，初步了解意思，想象画面。2.和大人一起读《春节童谣》，感受童谣诵读的乐趣，初步了解过年习俗。教学准备新年贺卡，多媒体课件。教学过程一、识字加油站1.谈话激趣师：小朋友们，你知道爸爸妈妈是什么职业，在哪里工作吗？预设：...
图片详情：
  篇16：部编版一年级语文下册 口语交际 打电话 教案部编版一年级语文下册 口语交际 打电话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《打电话》教学设计教材分析：本次口语交际由四部分组成，首先提出两个问题“你打过电话吗？”“应该怎样打电话”，这里十分明确地告诉学生这次口语交际的要求和内容。课本图文并茂地呈现了一次打电话的情景，这为学生打电话提供了非常直观的范例，让学生知道了打电话包括“打电话”和“接电话”两个方面。之后提供三个情境，前两个是“打出电话”的练习，第三个是接听电话。最后的“小贴士”提醒学生打电话时应该注意：1.给别人打电话时要先自我介绍；2.没听清对方的话时，可以请对方重复。两项提示，既是对学生“打电话”的方法、态度的具体指导，也是教材对口语交际要求的落实。学情分析：一年级大部分的孩子的思...
图片详情：
 篇17：2《姓氏歌》（教案）部编版语文一年级下册22《姓氏歌》（教案）部编版语文一年级下册2资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文《姓氏歌》教学设计【教学目标】1．通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字，会写“姓、什、么”等7个字。2．正确朗诵儿歌，了解儿歌一问一答的表达形式。3．学习介绍姓氏的方法，能运用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。【教学重点】学会本课生字和常见的介绍姓氏的方法。【教学难点】激发学生对中国姓氏文化的兴趣。【教学过程】一、介绍引入，了解姓氏1.介绍引入，简介姓氏的秘密。2.学习生字“姓”和“氏”。3.提示课题。【设计意图：通过教师示范自我介绍，引出姓氏，进而引导学生从生活认知中发现姓氏的秘密，了解姓氏的由来，激发学生的学习兴趣...
图片详情：
 篇18：部编版语文一年级上册 我上学了 教案部编版语文一年级上册 我上学了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我上学了 教学设计【学情分析】学生刚进入一年级，重点是要让学生感受身份的转变，因此本课重在利用校园、班级资源引领学生体验从家庭生活到学校生活的异同，让学生在轻松、愉快的氛围内熟悉校园、班集体、老师和同学，在丰富的活动中体会作为一名小学生的乐趣，教师在此过程中渗透入学教育的具体规范和要求。【教学目标】1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。（教学重点）2.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。（教学重点）3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生角色认同感。（教学难点）【教学过程】一、激趣导入 揭示课题（一）启发谈话...
图片详情：
 Tags：一年级,语文,猴子,下山,教案部
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
