篇1：部编版小学语文六年级上册第六单元《口语交际：意见不同怎么办》说课稿（附教学反思、板书）课件(共35张PPT)部编版小学语文六年级上册第六单元《口语交际：意见不同怎么办》说课稿（附教学反思、板书）课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《口语交际：意见不同怎么办》说课稿部编版小学语文（六年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第六单元的口语交际《意见不同怎么办》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《意见不同怎么办》是新教材部编版小学语文六年级上册第六单元的口语交际的主题内容。本次口语交际的内容是当意见不同时该如何应对和表达。教材包...
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     篇2：六年级上册语文教案-第6单元 口语交际：意见不同怎么办 教案六年级上册语文教案-第6单元 口语交际：意见不同怎么办 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：意见不同怎么办本单元口语交际“意见不同怎么办”，旨在引导学生在社会生活中面对不同意见时，可以采用协商的办法，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。教材包括三个部分。第一部分，从现实需要出发，提出本次口语交际的任务。并通过呈现两个具体的事例以及与事例相关的各方，让学生知道在什么情况下需要协商。这两个事例一个是“春节到底该不该燃放烟花爆竹”，一个是“要路还是要树”。第二部分提出了本次口语交际的要求，分别从听和说两方面提出如何进行这次口语交际。从说的角度，学生要确定自己的角色，阐述自己的主张，做到有理有据；从听的角度，听到不同意见时，要“换位思考”，也就是学会...
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   篇3：统编版六年级上册第六单元口语交际 ： 意见不同怎么办 课件（共15张PPT）统编版六年级上册第六单元口语交际 ： 意见不同怎么办 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：情境导入
同学们，我们看问题的角度不一样，面对生活中的很多事情时，大家的观点也不一样。那么，有了不同的观点或意见时应该怎么办呢？
（交流、沟通、协商……）
六语上
统编
口语交际
——意见不同怎么办
1.结合所给事例，选择自己的角色发表观点，做到有理有据。
2.在交际中，准确把握别人的观点，尊重不同的意见，学会换位思考，积极沟通。
教学目标：
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
事 例
有关方面的人
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很...
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    篇4：统编版六年级上册第六单元 口语交际：《意见不同怎么办》 课件+教学设计（共46张PPT）统编版六年级上册第六单元 口语交际：《意见不同怎么办》 课件+教学设计（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：意见不同怎么办一、教学目标1.和别人协商事情，能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。2.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。表达观点时，要简洁明了，有理有据。二、教学过程同学们，大家好，我是来自天津市滨海新区塘沽实验学校的杨媛老师，今天让我们一起来学习六年级上册第六单元的口语交际——《意见不同怎么办》。（一）导入新课1.同学们，在学习了口语交际“请你支持我”后，有几位同学想制定一份义卖活动的计划，再去请求校长的支持。但是，其中两位同学在商量义卖款项的捐赠办法时却发生了意见分歧。【播放学生录音】同学甲：我觉得咱们应该直接把义卖款捐给可信的公益组织。现在很多公益组织...
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  篇5：部编版六年级上册语文课件-口语交际：意见不同怎么办 （共26张PPT）部编版六年级上册语文课件-口语交际：意见不同怎么办 （共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：最近，老师发现班上有几位同学戴智能手表，昨天某某同学还把手机带到了学校。大家对此有什么意见呢？
导入话题
学校明令禁止学生在校内使用智能手表和手机，这行为不对。
有智能手表或手机的同学，是为了方便放学后和家长联系。
生活中的同一件事，在不同的人看来却有着不同的意见或看法。因为每个人的立场不同、关注点不同，所以就会有分歧。当意见不同时怎么办？今天，我们的口语交际课就来学习如何解决这个问题。
口语交际：意见不同怎么办
生活中很多事情，大家意见会有分歧，需要协商才能解决。比如，遇到下面的情况该怎么办呢？
学习协商
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，...
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    篇6：统编版六年级上册第六单元口语交际：意见不同怎么办 教案+反思统编版六年级上册第六单元口语交际：意见不同怎么办 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：意见不同怎么办1.学会和别人协商事情,能准确把握别人的观点,不歪曲,不断章取义。2.学会尊重别人的不同意见,讨论问题时,态度要平和,以理服人。3.表达观点时,语言要简洁明了,有理有据。一、故事导入,激发兴趣。1.故事大意。在森林里,有一只老虎,非常霸道,说话做事从不与人商量,更没礼貌。小动物们都非常讨厌它,仇恨它,于是商量怎样教训它。有一天,老虎路过一座桥,遇到大象,大声吼道:“大王驾到,快给我靠边,闪开!”大象说:“老虎先生,你看我是谁?”老虎仰着头不屑地说:“我管你是谁?快给我滚开!”大象说:“你怎么这么不讲理,没礼貌的家伙!”说完,大象用鼻子把老虎卷起来,扔进了滔滔的河水中…...
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   篇7：人教（部编版）六年级上册语文-第六单元 口语交际：意见不同怎么办 教案人教（部编版）六年级上册语文-第六单元 口语交际：意见不同怎么办 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：意见不同怎么办
【教学目标】
知识与能力：
培养学生从多角度思考问题;找出意见不同时的解决办法。
过程与方法：
小组交流，教师点拨、引导。
情感态度与价值观：
学会换位思考。
【教学重难点】
1.找出意见不同时的解决办法。
2.确定自己的观点，简洁明了地阐述，以理服人。
【教学准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课。
在平常的生活中，我们常常会遇到一些事情，当大家的意见不同时，应该怎么办呢?
设计意图：
由平常生活中遇到的问题，自然引入。
二、明确目标。
出示课件1：
1.课本中事例。
2.师：这次口语交际给大家展示...
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 篇8：口语交际：意见不同怎么办+习作：学写倡议书课件（23张PPT)口语交际：意见不同怎么办+习作：学写倡议书课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？人教版 语文 六年级 上册意见不同怎么办口语交际 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？事例一：普通市民 燃放鞭炮有过年的味道，我感觉非常的喜庆，我每年过年都会燃放鞭炮，这是一种传统吧。环保局局长燃放烟花爆竹会导致环境问题，给本来就不太好的环境造成了很大的压力。消防队员这起火灾是因为燃放烟花不当而发生的。眼...
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    篇9：部编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办 课件（2课时，24+22张PPT)部编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办 课件（2课时，24+22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2021年秋人教部编版语文名师课件六年级上册口语交际:意见不同怎么办第2课时统编版语文六年级上册上节课我们学习了听取别人意见时应该注意的事项，这节课让我们继续从不同角度去听取别人的意见。十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的。砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。要路还是要树？要路还是要树?司机交通运输局工作人员道路附近居民如果你是其中一个角色，你会怎样去劝别人接受你的建议呢？生态环境局局长行人小组讨论，小...
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     篇10：统编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办 课件（14张）统编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT) 对生活中的很多事情，大家的意见会有分歧，需要协商才能解决，这时候应该怎么办呢？语文 六年级 上册意见不同怎么办口语交际 最近发现，许多班级门口的中餐垃圾箱里出现了许多没有吃完的餐盒。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”呀！如此重大的浪费真是可惜！但也有人说，有些时候，中午饭太多真的吃不完。那么，中午饭是要努力把饭吃完还是看自己的身体承受程度，吃到有饱腹感即可？保洁阿姨学生 面对同件事，站在不同的角度，有不同的意见。厨师校园医生家长老师清洁阿姨学生请你选择一个角度，表达自己的意见吧！老师 我们不应该撑着也要吃完，撑着吃的话...
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    篇11：统编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办课件（24张PPT)统编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办课件（24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年秋人教部编版语文精品课件
六年级上册
最近，老师发现班上几位同学戴智能手表，还有同学把手机带到了学校。大家对此有什么意见呢？
新课导入
学校明令禁止学生在校内使用智能手表和手机，这种行为不对。
有智能手表或者手机的同学，是为了方便放学后和家长联系。我认为可以带。
正所谓“公说公有理，婆说婆有理”，的确，生活中同一件事，在不同的人看来却有着不同的意见或看法。因为每个人的立场不同、关注点不同，所以就会有分歧。当意见不同时该怎么办呢？
新课导入
口语交际：意见不同怎么办
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的...
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    篇12：人教部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办 教案+教学反思人教部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：意见不同怎么办【教学目标】1.培养学生在生活和学习中可以适时提出自己不同意见的意识。2.学会换位思考，培养学生尊重他人，认真倾听别人讲话的良好习惯。3.懂得表达观点时，语言要简洁明了，要有根据。4.训练学生在口语交际中的应对能力和与别人合作的能力。【教学重难点】1.能围绕“意见不同怎么办”这一话题进行口语交际。2.训练学生在口语交际中的应对能力和与别人合作的能力。【教学课时】1课时教学过程:一、问题导入生活中很多事需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？下面我们就共同探讨这个问题。二、自读提示，明确要求1.我们在学习、生活中，经常会遇到与别...
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  篇13：六年级上册语文口语交际：意见不同怎么办 教案+反思（共5页）六年级上册语文口语交际：意见不同怎么办 教案+反思（共5页）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：意见不同怎么办1.生活中听到不同意见时，能换位思考，积极沟通。2.能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。3.能尊重不同意见，讨论问题时，能态度平和，以理服人。4.能在表达观点时做到简洁明了、有依据。重点1.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。2.表达观点时，要简洁明了，要有依据。难点创设情境，表达观点时做到简洁明了、有依据，能准确把握别人的观点，尊重不同意见。1．创设情境。以课本中的两个事例为主，创设两个交际情境——根据事例一创设春节拜年情境，家庭成员来自各行各业，发表各自对春节能否燃放鞭炮的观点。根据事例二“要路还是要树？”创设城市道路改造现场的情境，...
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   篇14：人教部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办 教案+反思（共4页）人教部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办 教案+反思（共4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 意见不同怎么办【教学目标】 1.能根据文中提供的素材确定主题与角色，阐述出自己对这一主题的看法，提高口语交际的能力。2.在交际意见不同时，要换位思考，积极沟通，要通过协商解决问题。3.训练学生在口语交际中的应对能力和与别人合作的能力。4.学会尊重他人，认真倾听别人讲话的习惯。【教学重点】讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。【教学难点】学习运用讨论问题时应该遵循的原则。【教学课时】1课时【教具准备】 【教学过程】 内 容一、导入新课 1.课件出示：意见不同怎么办2.教师导言：在我们生活当中，如果遇到和别人的意见不一致的时候，你会怎么办...
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  篇15：人教部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办 同步练习（含答案）人教部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：意见不同怎么办一、明确交际话题1.爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？遇到以上问题，你是怎么想的，在你认为正确的答案后打“√”。(1)燃放烟花爆竹是庆祝春节的一个快乐的活动方式。如果不燃放烟花爆竹的话，过年的年味就淡了许多。( )(2)燃放烟花爆竹会污染环境，现在地球环境越来越恶劣了，所以我们要为保护环境作出自己的贡献。不燃放烟花爆竹虽说看似年味淡了，但为我们整个地球环境着想，我们也收获了一份快...
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    篇16：统编版语文六年级上册 口语交际：意见不同怎么办 课件（共31张PPT）统编版语文六年级上册 口语交际：意见不同怎么办 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：意见不同怎么办
人教版六年级上册
口语交际
你为什么考试不及格，只有好好学习才能有出息，才能找一份好工作，只有考出好成绩，将来才不用吃苦。
新课导入
这些花太美了，我要摘回去天天欣赏。
这些花是给人看的，你不能把它摘回家。
新课导入
生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？
新课导入
当我们听到不同意见时：
要换位思考，积极沟通。
准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
交际指导
尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
表达观点时，要简洁明了，要有根据。
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花...
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    篇16：统编版语文六年级上册 口语交际：意见不同怎么办 课件（共31张PPT）统编版语文六年级上册 口语交际：意见不同怎么办 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：意见不同怎么办
人教版六年级上册
口语交际
你为什么考试不及格，只有好好学习才能有出息，才能找一份好工作，只有考出好成绩，将来才不用吃苦。
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这些花太美了，我要摘回去天天欣赏。
这些花是给人看的，你不能把它摘回家。
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生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？
新课导入
当我们听到不同意见时：
要换位思考，积极沟通。
准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
交际指导
尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
表达观点时，要简洁明了，要有根据。
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花...
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篇18：统编版语文六年级上册 口语交际：意见不同怎么办 课件（共21张PPT）统编版语文六年级上册 口语交际：意见不同怎么办 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编小学语文六年级上册
交际导入
“公说公有理，婆说婆有理”，读了这个俗语，你有什么感受？
生活中的同一件事，在不同的人看来却有着不同的意见或看法。
“分歧”产生的原因：
立场不同
利益不同
关注点不同
生活中很多事情大家会有分歧，需要协商才能解决，遇到这样的情况，应该怎么办呢？
交际内容
分小组，从课本上的材料中选一则讨论，小组成员分别选择一个角色，从角色出发阐述对这个问题的看法。
事例一
有关方面的人
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放...
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    篇19：统编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办 教案+反思（共5页）统编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办 教案+反思（共5页）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：意见不同怎么办生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，面对不同的意见怎么办呢？这次口语交际给学生提供一次交流的平台，通过两个事例：春节该不该燃放烟花爆竹和怎样处理砍树与城市道路建设之间的矛盾，让学生学习发表和听取不同的意见并进行有效的协商，提高学生的表达能力。六年级小学生生活比较单纯，在学习和生活中碰到的矛盾少，面对不同的意见往往采取回避的办法或寻求大人的帮助。这次口语交际专门设置矛盾，从不同角度，以不同的身份来发表意见，锻炼学生在交流中学会尊重他人，听取不同意见，发表自己的观点，提高学生口语交际能力。本次口语交际的话题与学生的生活、学习联系紧密，学生会产生兴趣，...
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   篇20：统编版小学语文六年级上册课件口语交际：意见不同怎么办 （共17张PPT）统编版小学语文六年级上册课件口语交际：意见不同怎么办 （共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：意见不同怎么办
本次口语交际意在引导学生在社会生活中面对不同意见时，可以采用协商的办法，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。
交际内容
一、从事例中选择自己的角色，谈看法。
交际指导
先仔细阅读两则材料，了解什么是协商，生活中为什么要协商。
分组选择材料进行讨论，自选一个角色，从这个角色出发谈谈对这个问题的看法。
根据自己选择的角色，阐述自己的观点和理由，做到有理有据。
二、讨论时，准确把握别人的观点，积极沟通。
交际指导
进行协商时，准确理解别人的看法，积极沟通。
在听取别人看法时，要全面、准确地把握对方的观点，不歪曲，不断章取义。...
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  Tags：六年级,上册,第一,单元,口语
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