篇1：统编版语文三年级上册 口语交际：我的暑假生活 教案统编版语文三年级上册 口语交际：我的暑假生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我的暑假生活一、教学目标1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。二、教学重难点1.打开思路，指导学生选择讲述内容。2.指导学生把暑假生活中所经历的新鲜事讲清楚。三、课时安排：1课时四、教学过程第一课时一、谈话导入,打开思路（一）同学们，暑假生活转眼间就要结束了,你的暑假生活过得开心吗 （开心）（二）相信在你们的暑假生活里都发生了很多值得回忆的事情。看，老师给你们带来了一些关于我本人暑假生活的照片，我们一起来欣赏一下吧。（课件出示教师暑假生活的图片：可以是旅游照片，也可以是家庭生活图片等...
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 篇2：部编版语文三年级上册口语交际《我的暑假生活》 教案部编版语文三年级上册口语交际《我的暑假生活》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《我的暑假生活》教学设计一、教材分析《我的暑假生活》一课是义务教育教科书部编本三年级上册第一单元口语交际的内容。本课主要是引导学生联系生活实际，借助图片或实物，选择别人可能感兴趣的内容讲述暑假生活中的新鲜事。二、学情分析通过低年级的学习，学生已具备“讲述自己感兴趣的见闻”的能力。但如何选择别人可能感兴趣的内容，并适时地借助图片或实物，对学生来说是学习的重难点，需要老师有针对性地予以指导。三、教学目标1.能选择别人可能感兴趣的内容讲述暑假生活。2.能借助图片或实物，把经历讲清楚。四、教学重难点1.选择对方没见过、没做过的事，或有不同体验的内容讲述。2.能借助图片或实物...
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 篇3：统编版语文三年级上册 第一单元口语交际指导 教案统编版语文三年级上册 第一单元口语交际指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“我的暑假生活”教案设计教材分析本次口语交际的话题是“我的暑假生活”。这个时候学生刚结束暑假回到学校，会有很多的生活体验，该话题能很好地引导学生联系生活实际，有内容可说，有兴趣进行交流。教材第一部分，提出了本次口语交际学习的任务——回忆暑假生活，和同学分享，并用两幅情境图启发学生回忆的思路。第一幅图展示了一个小女孩跟爷爷奶奶学做农活的乡村生活场面，泡泡中的话讲述的经历可能是城市里的同学感到新鲜的；第二幅图展示了小朋友在游乐场坐摩天轮的城市生活场景，泡泡中的话就“坐摩天轮”这件事展开讲述，并加入自己的感受，讲述的经历可能与别人相同，但体验不一样。教材第二部分，提出了本次...
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  篇4：部编版语文三年级上册《口语交际：名字里的故事》 教案部编版语文三年级上册《口语交际：名字里的故事》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级上册《口语交际·名字里的故事》教学设计【教学目标】1、能清楚明白、有条理地讲清楚自己名字的含义或来历。2、能和同学相互交流名字里的故事，在交流中能认真倾听，学会礼貌地回应，并能就自己感兴趣的或不理解的地方，做进一步了解。3、学会向家人转述别的同学或知名人名字里的故事，并能对自己感兴趣的地方提出不同的见解。【教学重点】表达时要口齿清楚，思路清晰，讲清名字里蕴含的意义。【教学难点】听别人讲话时要做到礼貌回应。【课前准备】多媒体课件，学生回家询问自己名字的含义，做好发言准备。【教学过程】（一）、由姓引名，提示课题1、回忆旧知，复现姓氏。出示一年级下册《姓氏歌》：同...
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 篇5：部编版语文三年级上册 口语交际四 名字里的故事 课件部编版语文三年级上册 口语交际四 名字里的故事 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际 四部编版三年级上册名字里的故事1.通过口语交际，介绍自己的名字或他人的名字。2.对名字进行详细的介绍，说清楚其中蕴含的意义。3.养成认真倾听的好习惯，要勇于评价，学会评价。新课导入名字是指人或者产品、物体的名称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳名等。在中国古代，名、字分开使用。今合称“名字”，则指姓名或名。什么是名字？新知讲解诗仙“李白”，其字为太白，名号“青莲居士”，唐代诗人，以浪漫主义风格诗篇闻名于世，其名字来历是因为幼时李白一句“李花怒放一树白”定下，以“白”字比喻李花的高雅圣洁。“诗仙”李白新知讲解苏轼，...
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     篇6：部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事”教案（共两课时，表格式）部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事”教案（共两课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 七 单元 课时 共 1 课时 课型 口语交际课题 身边的“小事” 主备单元目标 1.会认会写本单元生字，理解本单元中的重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟课文生动的语言，积累好词佳句，体会作者表达的思想感情。 3.掌握一些积累语言的方法，丰富语言的积累。 4.能对身边的小事谭自己的看法，有自己独到的见解。教 材分析 本单元口语交际话题是“身边的小事”，引导学生观察身边的“小事”，清楚地表达自己的看法，并汇总小组意见，与其他小组交流，旨在提升学生表达自我的能力，将学生的视野拓展到广泛的社会生活中。标题在“小事”一词上加引号，隐含了事小意义大的价值导向。...
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    篇7：部编版语文三年级上册口语交际：名字里的故事第一课时教案部编版语文三年级上册口语交际：名字里的故事第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：名字里的故事》教学方案1课时【教学目标】1.了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息说清楚。2.听别人讲话的时候，能礼貌地进行回应。3.能向家人讲述同学或名人名字里的故事。【教学过程】一、课程导入1.每个人的名字里都藏着丰富的含义，有希望、祝福、文化和故事。正如大作家老舍先生，他的名字就有特殊的含义。出示资料介绍：著名作家老舍先生 原名舒庆春，他为自己取了一个字，“舍予”，是把自己的姓拆成两半，表达自己放弃私心、无私奉献的心愿。后来他又取“舍予”中的头一字，在前边加上一个“老”字，以“老舍”当作自己的笔名。2. 你知道自己名字的含义和寓意吗？你的名字也饱含...
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  篇8：部编版语文三年级上册口语交际：请教 课件（共20张PPT）部编版语文三年级上册口语交际：请教 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口 语 交 际请 教三人行，必有我师焉。生活中我们谁都可能遇到难以解决的问题，遇到困难时向别人请教是个好办法。口 语 交 际手足情·漂流瓶口 语 交 际学习单生活上的问题学习上的问题人际交往上的问题其他问题邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，一直没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……交 流 示 例人物示范小烨的难题我每次做题都很认真，考试前也会好好复习，但经常因为粗心而扣分，导致成绩一直上不去，不知道该怎么办才好。大家好，我叫小烨小...
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     篇9：部编版语文三年级上册口语交际《我的暑假生活》（教案）部编版语文三年级上册口语交际《我的暑假生活》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 三年级上册第一单元口语交际：《我的暑假生活》教学目标 选择别人可能感兴趣的内容，能较完整、清楚地讲述暑假里自己的见闻。 适当借助图片或者实物，有条理讲述具体事例，态度自然大方。 能认真倾听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，积极参与讨论。教学重 难点 教学重点：能较完整、清楚地讲述暑假里自己的见闻，说出暑假生活的 “趣”。 教学难点:能认真倾听别人讲话，了解讲话的主要内容。教学 课时建议 本课建议教学 1 课时教学流程 预设 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明环节一： 谈 话 导 入，揭示 话题。 谈话导入。 暑假生活丰富多彩，谁来分享一下你的暑假生活？ 揭...
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 篇10：统编版三年级上册语文期末专项复习四——口语交际与习作（含答案）统编版三年级上册语文期末专项复习四——口语交际与习作（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级上册语文期末专项复习四——口语交际与习作时间：45分钟 满分：100分一、口语交际。(48分)1.生活中我们会遇到许多问题，遇到问题该如何向别人请教呢？下面是几位同学之间的对话，请你根据语境补充完整。(6分)佳华：向人请教问题是一门艺术，说话时稍微不留神就可能伤害到对方。若薇：你说得对，向人请教问题时我们要注意。孟哲：我知道，请教问题时， ，不然别人不会听懂我们的意思。绮露：...
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  篇11：统编版语文三年级上册 第八单元口语交际指导请教教案统编版语文三年级上册 第八单元口语交际指导请教教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“请教”教案设计教材分析本单元口语交际安排了“请教”，引导学生有礼貌地向别人请教，解决生活中实际遇到的问题。为了打开学生的思路，教材提供了两个与学生日常生活密切相关的情境，唤起学生的生活经验，引起学生的共鸣，触发学生的思考，同时示范如何清楚表达自己的想法。接着，教材呈现了请教过程中的一些需要注意的问题，引导学生展开交流。比如：请教要注意时机，不要在别人不方便的时候打扰别人；要把请教的问题说清楚；即使别人没能解决你的问题，也要表示感谢。然后，教材布置了本次口语交际的主要任务：把自己日常生活中遇到的问题提出来，向同学请教，听取他们的建议。这个任务，是让学生基于真实问题尝...
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  篇12：部编版语文三年级上册口语交际：请教 课件（共12张PPT）部编版语文三年级上册口语交际：请教 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)你们遇到过困难吗？如果遇到自己不好解决的难题，怎么办呢？请教请教、指导我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……案例一于是他就想向班长小红来请教一下，怎样才能改掉这个毛病，他对正在写作业的小红同学说:喂，你要告诉我怎样才能不丢三落四吗 可是小红却说:你真讨厌，我才不想告诉你呢为什么小红会这样说呢？三年级上册语文课件-口语交际：请教 人教（部编版） (共9张PPT)[1]三年级上册语文课件-口语交际：请教 人教（部编版） (共9张PPT)[1]该怎么办呢？欢欢，她是一个有礼貌的好孩子，这一次她在做题的时候遇到了一个数学难题。她找了...
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  篇13：部编版小学语文三年级上册期末口语交际真题汇编卷-（含答案）部编版小学语文三年级上册期末口语交际真题汇编卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末口语交际真题汇编卷-小学语文三年级上册部编版1．（2021秋 五莲县期末）口语交际 疫情防控期间的一天晚上，小乐的爸爸妈妈已经睡着了。小乐突然想起来第二天上午要做核酸检验，就摇醒了爸爸，问：“明天核酸检验是几点？”爸爸告诉他之后，他就跑回自己房间了。你觉得小乐这样做和这样说合适吗？如果是你，你会怎么做，怎么说呢？ 2．（2021秋 五莲县期末）简答题 《安徒生童话》这本书中，哪一个故事最让你感动？为什么？请写（《卖火柴的小女...
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   Tags：三年级,上册,口语,交际,精选
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