篇1：统编版六年级上册口语交际：请你支持我 两课时 教案+反思统编版六年级上册口语交际：请你支持我 两课时 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：请你支持我1.能根据任务情境说服别人,在说服时讲清楚想法和理由。2.能设想对方可能的反应,恰当应对。一、谈话引入课题。同学们,我们每个人都会有自己的想法,有时,我们需要说服别人支持我们做某件事情。今天我们就来学习——请你支持我。二、创设情境,激发说话的兴趣。1.同学们,假如现在你要去找老师,希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想,应该怎么跟老师交流呢?自己构思一下。2.小组分角色扮演,模拟与老师交流的过程。(示例:从办报目的、报纸内容、如何办报等方面讲述自己的办报计划;在报纸内容审读和安排方面请老师给予指导。)3.请一组同学上台模拟表演。其他同学评价:老师最有可能支...
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   篇2：口语交际：请你支持我 教案 （表格式）口语交际：请你支持我 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 请你支持我【教学目标】 能根据提供的材料确定主题，有理有据地说服别人，获得别人的支持，完成这件事情。2.先说想法，再把具体的理由讲清楚，在意见不统一时，可以通过协商达成一致，提高口语交际能力。3.和同学交流时能够恰当的使用礼貌用语，恰当应对。【教学重点】交流时，要把具体的理由讲清楚。【教学难点】交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。【教学课时】1课时【教具准备】 课件 （建议使用荣德基小学课件）【教学过程】 内 容一、导入新课 1.同学们，在我们生活中经常会有一些自己觉得很好的想法或点子，但是往往得不到别人的支持，自己的心情会很糟糕，如果得到大家的...
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   篇3：人教（部编版）六年级上册语文-第四单元 口语交际：请你支持我 教案人教（部编版）六年级上册语文-第四单元 口语交际：请你支持我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《请你支持我》教学设计
一、课文内容分析
首先，课文明确了说服别人支持我们做某件事情在生活中是必要的。其次，课文创设了情境：假如你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。在情境中，教材提示了三点：第一，做到礼貌诚恳地说明来意；把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报纸的目的，以及可能给同学带来的好处；设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。通过分角色扮演，模拟交流过程。最后，提供三个可能的情境，让学生自由选择任务和同学交流并思考面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？
小贴士明确提出本次口语交际的学习重点：先说想法，再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应，恰当...
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    篇4：人教部编版六年级上册口语交际：请你支持我 教案+教学反思人教部编版六年级上册口语交际：请你支持我 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你支持我【教学目标】1.能够围绕“请你支持我”这一话题进行口语交际，明确怎样沟通才能获得支持。2.小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程，说说老师最有可能支持谁。培养良好的说话技巧和沟通能力。【教学重难点】1.掌握与人说话的礼节和方法。2.学会围绕主题与别人沟通，并获得别人的支持，掌握沟通的技巧。【教学课时】1课时教学过程：一、问题导入有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情，那么通过什么样的方式，才能够获得别人的支持，取得良好沟通效果呢？下面我们就来共同探讨这个问题。二、交流反馈1.课件出示：假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。...
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  篇5：统编版语文六年级上册口语交际：请你支持我课件（25张PPT)统编版语文六年级上册口语交际：请你支持我课件（25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年秋人教部编版语文精品课件
六年级上册
口语交际：请你支持我
这天，小红和小刚打算去找班主任李老师，希望他同意办一份报纸，并提供必要的帮助。
你觉得谁更有可能获得老师的支持呢？
老师，我想在班里办一份报纸，办报纸挺好的，同学们都想办报纸，请您支持我！
小 丽
老师，不好意思打扰您，我想向您申请在班里办一份报纸。我想利用这份报纸来记录我们的童年生活，这不仅可以提高同学们的习作水平，还可以增强班级凝聚力。老师您放心，小丽同学的爸爸经营一家广告公司，他会给我们排版印刷。如果您能支持我办报纸，我会和几位有兴趣的同学组成编辑组，负责审稿勘误，在这个过程中提升自己的习作...
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     篇6：统编版六年级上册第四单元口语交际：请你支持我 课件（共22张PPT）统编版六年级上册第四单元口语交际：请你支持我 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际：请你支持我有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情……爸爸妈妈，请不要给我报太多兴趣班角色扮演游戏?说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。?说服同学，在班里设立“生物角”。?说服校长，在学校组织一次义卖活动。明确要求从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。 最后和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？选择恰当的时机轻轻地敲门礼貌地问好诚恳地说明来意步骤一：礼貌诚恳地说明来意。习作指导该怎么说服老师同意自己办一份报纸并提供必要的帮助呢？﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 老师，我有事找您，您听我说。 老师，...
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    篇7：部编版语文六年级上册 口语交际：请你支持我习作：笔尖流出的故事语文园地四 课件（46张PPT)部编版语文六年级上册 口语交际：请你支持我习作：笔尖流出的故事语文园地四 课件（46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)2021人教部编版语文六年级上册口语交际：请你支持我交际目标1.根据对象，把说服别人的具体理由讲清楚。2.设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方支持。交际内容本次口语交际的话题是“请你支持我”。有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。那么，怎样才能获得对方的支持呢？交际内容获得支持的关键是得到别人的理解与认同，重点是把自己要做的事情说清楚，设想对方可能的担心，打消对方的疑虑，这样才能获得对方的支持。交际指导1.唤醒经验，激发兴趣。从已有生活经验入手，聊聊生活中有没有遇到过自己想得到别人的支持或帮助但未能如愿的情况，引出交际话题，明确交际目...
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   篇8：六年级上册口语交际：请你支持我 教案+反思（共6页）六年级上册口语交际：请你支持我 教案+反思（共6页）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你支持我1.乐于参与口语交际，交流“请你支持我”，正确使用礼貌语言。2.学会表达自己的想法，能清楚、具体地表述获得对方支持的理由。3.能进行生活交际，说服别人，能恰当应对对方的反应以获取别人的支持。重点1.在具体交际情景中具体、清楚地表达自己的想法及理由，说服别人。2.能恰当应对对方可能的反应，获得别人的支持。难点在交流中清楚、具体地表达自己的想法及理由。1.角色扮演小学生具有很强的表演愿望，让学生参与生活中的角色表演，既能创设一个大的语言环境又便于学生直接进行换位思考，揣摩在具体事件中该怎么做、怎么说。口语交际中提供的材料是希望自己办一份报纸的想法得到老师的同...
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  篇9：口语交际：请你支持我 同步练习（含答案）口语交际：请你支持我 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你支持我一、明确交际话题1.下面的事例中，我们需要说服别人，让他们支持我们做吗？对的打“√”，错的打“×”。(1)找爸爸妈妈，请他们同意我暑假去参加“军事夏令营”。( )(2)请奶奶给我发红包，我要去买最新款的电动玩具。( )(3)找校长，请校长同意我们六年级同学在儿童节开展一次义卖活动，把得到的钱捐给贫困山区的小朋友。( )(4)请同学支持我，借我50元买游戏币。( )2.请别人支持我做一件事情，这件事情本身必须是有意义的。这次口语交际的话题可以从下面四个话题中任选一个。(1)说服老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。①你打算怎么跟老师开口呢？...
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  Tags：六年级,上册,口语,交际,请你
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