篇1：部编版五年级下册第二单元口语交际 怎么表演课本剧课件(共43张PPT)部编版五年级下册第二单元口语交际 怎么表演课本剧课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)口 语 交 际怎么表演课本剧情境导入同学们，你喜欢看戏吗？喜欢看课本剧吗？如果有机会让你表演课本剧，你知道怎么演吗？口 语 交 际怎么表演课本剧交 流讨论解读题意课本剧就是把课文中叙述的精彩故事在舞台上表演出来的艺术，是大家喜闻乐见的一种艺术形式。交 流讨论漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。交际内容读教材，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？这次口语交际要求我们开展一次课本剧表演活动。在活动中，学会做主持人，和同伴协商解决问题，在表演的过程中，尽情地展示自己，重现课文中精彩的情节。交际要求第一步：要...
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  篇2：部编版五年级下册第一单元 口语交际：走进他们的童年岁月教案部编版五年级下册第一单元 口语交际：走进他们的童年岁月教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标 1. 通过交流，感受童年的美好、纯真，珍惜童年，热爱生活。指导学生具体有序地说出自己了解到的大人们童年生活的信息，表达出学生自己的真情实感。引导学生把自己的所见所闻讲清楚，讲具体。通过语言实践活动，提高学生的口语交际能力，培养学生良好的听说习惯。教学重点教学难点教学课时收集大人们童年时难忘的生活片段，讲述大人们的童年故事，感受童年的纯真、美好， 激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。把故事讲清楚，讲具体，并注意表达方式。引导学生在活动中进一步提高交际与习作的能力。1 课时荣德基小学课件资源谈话激趣，导入课题童年，一首欢乐的歌，一个美好的梦，让人亲身经历，永不忘记。...
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 篇3：部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员第一课时教案（表格式）部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员第一课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 五年级下册口语交际《我是小小讲解员》教学目标 1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学重难点 重点：能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 难点：能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。拟定教学 课时 一课时教法学法 范例引路法、创设情境法、电化教学法（微信平台、问卷星）第一课时教学设计本课时 教学目标 1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。本课时教学重难点 1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学 环节 教学内容及教师活动 学生...
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  篇4：部编版五年级下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》课件(共11张PPT)部编版五年级下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)“每一个人都有自己的童年往事,快乐也好心酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”——冰心口语交际走进他们的童年岁月明确要求走进他们的童年岁月？他们→大人们祖父母外祖父母父母邻居可以从哪些方面来谈论“他们的童年岁月”？有趣的场景：看蛐蛐打架；逗小狗啃骨头；看小猫捉老鼠。好笑的事情：孵小鸡、跳房子、顶荷叶奇怪的问题：山那边有什么？盐弄脏了为什么不能洗？采访时注意要点！1.采访前，确定采访对象，列出问题清单问题清单一◇还记得小时候学过的哪几篇课文？◇做过的最勇敢的事是什么？◇课后最喜欢玩什么游戏？……问题清单二◇小时候玩过哪些玩...
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   篇5：部编版五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月教案部编版五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际走进他们的童年岁月教学目标1.能根据需要向别人提出不同的问题。2.能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。3.能根据整理的记录有条理地表达。教学重点能根据需要向别人提出不同的问题。教学难点能根据整理的记录有条理地表达。教学课时1 课时。教具准备课件。教学过程一、谈话激趣,导入话题1.童年,是一首欢乐的歌，是一个美好的梦,让人永不忘记。在本单元的学习中,哪些童年的趣事给你留下了深刻的印象呢 2.谈话揭题:虽然人们总是在不知不觉中长大,但是童年的记忆却能伴人一生。这节课就让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事吧!(板书:口语交际--走...
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 篇6：部编版五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》课件(共21张PPT)部编版五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)我是小小讲解员语文 五年级 下册语文 五年级 下册学习目标：1、通过交流，学会收集有关材料的能力。2、学会如何列提纲。3、提高口语交际能力，培养良好的听说习惯。学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。交际内容语文 五年级 下册1、读教材103页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？2、介绍清楚一个地方，要注意哪些方面？自学提示（一）语文 五年级 下册①选择位置：家、博物馆、教室……②确定顺序：观察顺序、从外到内、从...
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    篇7：部编版五年级下册语文第一单元口语交际：走进他们的童年岁月课件(共36张PPT)部编版五年级下册语文第一单元口语交际：走进他们的童年岁月课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)走进他们的童年岁月回顾本单元课文内容，说一说：你了解了哪些人的童年生活？他们的童年生活带给你怎样的感受？大人们的童年生活是什么样子的呢？交际内容童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。祖父母、外祖父母、父母、邻居……你最想了解哪位大人的童年岁月？为什么？说一说问题清单二◇小时候玩过哪些玩具？◇最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？◇这个玩具是怎么玩的？……问题清单一◇还记得小时候学过的哪几篇课文？◇做过的最勇敢的事是什么？◇课后最喜欢玩什么游戏？……比较课...
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  篇8：部编版五年级下册语文 第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》课件(共16张PPT)部编版五年级下册语文 第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)妈妈，你小时候放学了玩什么？我小时候可皮了，春天里爬人家屋前屋后的桃树杏树，摘刚结的小桃子、小杏子吃酸得眉毛眼睛都皱在一起啦。小桃子小杏子不好吃，那你还摘？不是为了好吃，主要是好玩呀。小伙伴们个个都去爬树摘。你看，像不像王戎的小伙伴，“诸儿竞走取之”？童年口语交际：走进他们的童年岁月童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。每个大人也有过自己的童年时光。你想了解哪个大人的童年岁月？为什么？了解要求本次口语交际，让我们走进身边人的童年岁月，如祖父母、外祖父母、父母、邻居……了解他们小时候的故...
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  篇9：部编版五年级下册第八单元口语交际：《我们都来讲笑话》教学设计部编版五年级下册第八单元口语交际：《我们都来讲笑话》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：《我们都来讲笑话》教学设计【教材解析】笑话是一种颇受人们喜爱的民间叙事类型，它材料丰富，有广泛的现实基础，具有讽刺性和娱乐性。笑话早期多以口耳相传的形式传播，后来由于娱乐时代的到来，笑话的传播渠道变广，有网络、报纸、电视、书籍等多种传播渠道。我们意在让学生通过讲笑话，培养他们的幽默感和智慧。【教学目标】1.按要求筛选并分享收集到的笑话,在交流中明确讲好笑话的标准。2.能熟记笑话内容，注意神态、语气和动作，避免口头禅、重复等不良的口语习惯，产生表达的兴趣和自信。3.用心倾听别人讲笑话，做一个好听众，参与他评和自评,在交际中感受笑话的幽默。教学重点1.掌握说笑话的注意要点...
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  篇10：统编版语文五年级下册口语交际：我们都来讲笑话（课件）（34张）统编版语文五年级下册口语交际：我们都来讲笑话（课件）（34张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)口语交际：我们都来讲笑话课前准备上课前，心安静。书桌净，用品齐。坐端正，认真听。早上，我的小女儿愁眉苦脸地对我说：“妈妈，我难受，不想去幼儿园了。”我问她：“你哪儿难受啦？”她有气无力地说：“浑身头疼。”我笑了，逗她问：“你有几个头啊？”她噘着小嘴，伸出手指头数着说：“头疼、额头疼、鼻头疼、舌头疼、手指头疼，还有脚指头也疼。”笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。学习目标能讲述两三个收集的笑话，避免不良的口语习惯。学习目标课前学习单生活中，你有没有听过笑话或者给别人讲过笑话？这些笑话是从哪里来的？你是一个会讲笑话的人吗？请挑战自己，搜集1...
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  篇11：部编版语文五年级下册 第1单元 口语交际与语文园地 同步练习（含答案）部编版语文五年级下册 第1单元 口语交际与语文园地 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1单元 口语交际与语文园地口语交际一、本次口语交际活动，我们可以提问、了解的对象不包括( )A．爸爸妈妈 B．祖父母 C．学校老师D．外祖父母 E．小伙伴 F．邻居阿姨二、判断下列关于问题清单的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。1．从不同方面提问，如小时候爱吃的零食，最喜欢玩哪种玩具，将来有什么打算，今年最想实现的愿望等。 ( )2．围绕一个话题，有序、深入地提出多个问题，如上学时最喜欢哪门学科，为什么喜欢它，这门学科对自己产生过哪些影响等。( )3．要针对不同的对象列出问题清单，提问要尽可能收集有价值的信息。 ( )三、与大人交...
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  篇12：部编版五年级下册第一单元口语交际 走进他们的童年岁月 课件(共15张PPT)部编版五年级下册第一单元口语交际 走进他们的童年岁月 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)走进他们的童年世界口语交际让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事吧。你最想了解哪位大人的童年呢 为什么？参照范例，学习提问阅读书中的两个问题清单，比较课本中的两个问题清单，说一说：提问的人主要想了解关于大人们童年生活哪方面的内容？从不同的方面提问围绕一个话题提出多个问题顺着问题清单的提问方向，还可以提出一些什么问题？最要好的小伙伴是谁？最爱读的课外书是什么？最喜欢吃的零食是什么？玩具的来历是怎样的？自己动手做过什么玩具？提问时，既可以从不同方面提出自己感兴趣的问题，也可以围绕某个主题设计相关联的一组问题。可以根据自己想要了解的内容选择不同的提...
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    篇13：部编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话教案部编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文五年级下册第八单元口语交际《我们都来讲笑话》教学设计一、教学目标1.通过交流讨论，明确讲好笑话的要求2.能按照要求筛选并讲好收集到的笑话，避免不良的口语习惯。3.用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众，并能与讲述者交流自己的感受,在交际中感受语言的幽默与风趣。二、重难点重点：通过交流讨论，明确讲好笑话的要求。能按照要求筛选并讲好收集到的笑话，避免不良的口语习惯。难点：用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众，并能与讲述者交流自己的感受,在交际中感受语言的幽默与风趣。三、教学准备：ppt、自主学习单四、教学过程课前互动：同学们，我们又见面了！今天老师来给大家讲个笑话：一天，班...
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  篇14：统编版语文五年级下册 口语交际 我是小小讲解员 教案统编版语文五年级下册 口语交际 我是小小讲解员 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 我是小小讲解员
教学目标
1．能列出讲解的提纲，按照一定的顺序讲述。
2．能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
教学重难点
能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
教学准备
1．相关课件。
2．课前布置学生针对自己感兴趣的、想讲解的内容搜集一些资料。
课时安排
1课时
教学过程
板块一 整理资料，尝试讲解
1．课前创设情境，激发交际兴趣。
导入：同学们，随着来我校参观的客人增多，为了更好地向客人展示校园风采，学校大队部要招募一批“校园讲解员”。今天，我们班先来进行一场班级选拔赛，优胜者将获得“优秀讲解员”证书，并参加学校的选拔。
2．选择教材中的一个情...
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  篇15：口语交际 应对 教案口语交际 应对 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：应对》教学设计一、教学目标了解常见的交际场合该应用的应对技巧2. 结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧3. 通过训练，提升学生的口语交际能力二、重点、难点1. 结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧2. 通过训练，提升学生的口语交际能力三、教学课时：1课时四、教学方法：指导与训练结合五、课前准备：自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员交际任务， 围绕“应对”的这个交际主题，做好本次口语交际。六、教学过程（一）新课导入同学们，你们知道马克吐温吗？（他是美国著名的幽默小说家）。老师跟大家分享一个关于他的故事。马克吐温，在一次宴会上，看见了一位打...
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 篇16：部编版语文五年级下册 第2单元 口语交际与快乐读书吧 同步练习（含答案）部编版语文五年级下册 第2单元 口语交际与快乐读书吧 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2单元 口语交际与快乐读书吧口语交际一、下列对课本剧表演活动的准备步骤，排序正确的一项是( )①根据表演的需要，对故事内容进行适当的改编。②分配好角色， 各个角色说记台词， 商量该怎么表演。③从学过的课文中选择最感兴趣、最适合演课本剧的故事。④进行排练， 可以准备一些服装和简单的道具，还可以配上音乐。⑤设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。A．③①⑤②④ B．③⑤①②④C．③①②⑤④ D．③②①④⑤二、下列这些课文适合改编成课本剧吗？适合的打“√”，不适合的打“×”。1．情节跌宕起伏、人物性格鲜明、对话丰富...
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    Tags：五年级,口语,交际,精选,16篇
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