篇1：如何进行高效作文教学如何进行高效作文教学资料可供全国地区适用。
大致详情：如何进行高效作文教学
作文是语文学科的重头戏，如何进行高效作文教学就很有现实意义。作文教学具有实践性和创造性。因此，教师在教学中要抓住规律，“少讲理论，多些实践”，以培养学生的写作能力。下面，笔者结合自己的教学实践和写作实践谈一下具体的做法，以期抛砖引玉，与同人共勉。
作文教学要做到“高效”，很重要的一点就是要辩证地看待教与学。教是外因，学是内因。内因是事物发展变化的根本原因，外因是条件，并通过内因起作用。如孔子三千弟子，其中七十二贤人就是“教与学”和谐共振的结果。因此，在教学中，教师要重视调动学生的内在写作兴趣， 唤醒他们的写作意识，让他们发现写作的美，发现生活的美。
著名学者王国维先...
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  篇2：心理健康辅导 如何与父母进行有效沟通 教学设计心理健康辅导 如何与父母进行有效沟通 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：如何与父母进行有效沟通【教学目标】（1）让学生知道哪些是不恰当的沟通方式；（2）了解非暴力沟通的四要素；（3）促进孩子与父母之间有效沟通。【教学重点】(1)让学生了解什么是不恰当的沟通方式；（2）了解什么是正确的沟通方式。【教学难点】（1）学生能够掌握非暴力沟通的方法，并且能够运用到与父母的沟通中去。【教学准备】多媒体、PPT、A5纸若干。教学过程：一、导入阶段1、观看视频《说谎的爸爸》。思考：（1）如果是你，你是否能接受这样善意的谎言？还是希望爸爸能够如实告知？（2）表达的意思与我们猜到的意思不太一样，但如果我们能够明白言外之意的话，我们的沟通就会更顺畅...
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 篇3：《如何进行论证——打造严谨的议论文主体段》教学设计《如何进行论证——打造严谨的议论文主体段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何进行论证——打造严谨的议论文主体段》教学设计
一、?教学目标：
1、?了解并掌握议论文主体段落构成的基本结构。
2、?会写主题段落。
二、?教学重难点
重点：掌握议论文主体段落构成的基本结构。
难点：运用所掌握的知识进行作文写作。
三、?教学方法：
将连接合法
四、 ?教学过程
（一）、导入：
? 一篇优秀的作文除了中心明确，有好的开头和结尾外，议论文的主体段落也十分重要。今天我们就来学习如何打造严谨的议论文主体段落。
（二）、考场优秀议论文应具备的要素
入题快捷灵活，论点正确明晰
论据唱和论点，事例必带分析
论证方法多样，名言事例齐聚
分析有据扣点，古今...
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    篇4：人美版高中美术第2课-美术家是如何进行表达的----美术作品的语言-教学设计人美版高中美术第2课-美术家是如何进行表达的----美术作品的语言-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言教学目标：本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是美术鉴赏的基础。在此基础上，进一步认识不同类型的美术作品在使用艺术语言上的不同方式，美术作品也由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。教学重点：美术作品的艺术语言的概念、内容、形态分类。教学难点：美术语言既是具体的、可分类的，又是包含在整体美术作品之中的，学生理解会有很大的难度，因此，必须结合具体的美术作品并调动学生既往的美术知识来认识和理解。教学过程：一、探究导入课题教师活动：创设情景，导入探究课题设置情景：展示图片，并巧妙的引出美术作品的艺术语言。然后...
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 篇5：人美版高中美术第2课-美术家是如何进行表达的——美术作品的语言-教学设计人美版高中美术第2课-美术家是如何进行表达的——美术作品的语言-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：第二课美术家是如何进行表达——美术作品的艺术语言教材分析：本课的设置目的是让学生明确艺术创造需要应用合适的表现手法来实现，这就是它独特的语言。这些语言是构成艺术作品的符号，只有认识这些语言，才能了解美术作品特有的面貌，才能够读懂作品。因此本课是美术欣赏的基础课。课时：1课时教学目标：1、明确美术作品是通过对形体的塑造、色彩的表现、空间的营造以及材质、肌理的特点来表达思想和情感的，这些是美术区别于其他艺术的特有语言2、学生收集课本以外的具有一定寓意的美术作品进行分析和交流，学习如何深入理解美术作品。3、联系主题性绘画创作，引导学生尝试运用象征性等艺术手法表现思想、表达感情。...
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  篇6：人美版高中美术必修 美术鉴赏 第二课美术家是如何进行表达的--美术作品的艺术语言教学设计人美版高中美术必修 美术鉴赏 第二课美术家是如何进行表达的--美术作品的艺术语言教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：美术家是如何进行表达的美术作品的艺术语言课时：1课时时间：45分钟教学过程设计：一、导入探究课题（时间：5分钟）（一）教师活动：创设问题情景，导入探究课题1、设置情景：课前播放2008奥运会入场式的《画卷》片段。讲解引入情景，把舞蹈演员用身体语言创作的日出东方和著名画家傅抱石的《江山如此多娇》的日出东方，以及摄影《日出东方》比较，配有古朴的音乐，舒缓、顿挫的深入讲解，不由的使学生如临画境中，引起学生的极大的学习兴趣，并主动思考同一对象，不同的画家所运用的表达形式完全不同，并巧妙导出美术作品的艺术语言。2、提出问题，预习并探究：A、什么是美术作品的作品语言及其特点？B、美术...
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   篇7：统编版五年级下册第一单元《口语交际 走进行他们的童年生活》教学视频统编版五年级下册第一单元《口语交际 走进行他们的童年生活》教学视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：五年级语文(部编版)《口语交际 走进行他们的童年生活》教学视频.mp4
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篇8：《美术作品的艺术语言---美术家是如何进行表达的？》教学课件《美术作品的艺术语言---美术家是如何进行表达的？》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。美术鉴赏美术家是如何进行表达的?美术作品的艺术语言美术鉴赏 普通高中美术课程 人教版 第二课 美术作品的艺术语言美术作品的基本语言元素是什么？美术作品的艺术语言点、线、面、色彩任何美术种类的任何语言表达方式都是在这四个基本元素的基础上形成和演化开来的。美术作品的艺术语言的定义美术作品的艺术语言美术专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。其特征就是具体性和形象性。美术作品的艺术语言美术作品的艺术语言有哪些类型？美术作品的艺术语言美术作品的艺术语言父亲 罗中立 泼墨神仙图 南宋 梁楷 冷调 美国...
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     篇9：写一个人 如何进行侧面描写 教学设计写一个人 如何进行侧面描写 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：踏花归来马蹄香——如何进行侧面描写教学目标：了解侧面描写。能在文章中恰当地运用侧面描写。学情分析：侧面描写多是正面描写的补充。侧面描写在一篇文章中不宜用的太多，否则形象就会显得飘忽，文章也会给人以“空”的感觉。教学重点：了解侧面描写分类教学难点：在文章中恰当、熟练运用侧面描写教学过程：穿越古代当考官这是美丽的德雅学校。今天我将带领大家穿越到宋代。宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”。（幻灯片）：时间：宋朝某一天 地点：京城书院 内容：绘画比赛画题： 踏花归来马蹄香一时间，众画工挥毫泼墨，各显其能 ，有这样的4幅代表作品：画面解说：（...
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    篇9：写一个人 如何进行侧面描写 教学设计写一个人 如何进行侧面描写 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：踏花归来马蹄香——如何进行侧面描写教学目标：了解侧面描写。能在文章中恰当地运用侧面描写。学情分析：侧面描写多是正面描写的补充。侧面描写在一篇文章中不宜用的太多，否则形象就会显得飘忽，文章也会给人以“空”的感觉。教学重点：了解侧面描写分类教学难点：在文章中恰当、熟练运用侧面描写教学过程：穿越古代当考官这是美丽的德雅学校。今天我将带领大家穿越到宋代。宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”。（幻灯片）：时间：宋朝某一天 地点：京城书院 内容：绘画比赛画题： 踏花归来马蹄香一时间，众画工挥毫泼墨，各显其能 ，有这样的4幅代表作品：画面解说：（...
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篇9：写一个人 如何进行侧面描写 教学设计写一个人 如何进行侧面描写 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：踏花归来马蹄香——如何进行侧面描写教学目标：了解侧面描写。能在文章中恰当地运用侧面描写。学情分析：侧面描写多是正面描写的补充。侧面描写在一篇文章中不宜用的太多，否则形象就会显得飘忽，文章也会给人以“空”的感觉。教学重点：了解侧面描写分类教学难点：在文章中恰当、熟练运用侧面描写教学过程：穿越古代当考官这是美丽的德雅学校。今天我将带领大家穿越到宋代。宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”。（幻灯片）：时间：宋朝某一天 地点：京城书院 内容：绘画比赛画题： 踏花归来马蹄香一时间，众画工挥毫泼墨，各显其能 ，有这样的4幅代表作品：画面解说：（...
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篇9：写一个人 如何进行侧面描写 教学设计写一个人 如何进行侧面描写 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：踏花归来马蹄香——如何进行侧面描写教学目标：了解侧面描写。能在文章中恰当地运用侧面描写。学情分析：侧面描写多是正面描写的补充。侧面描写在一篇文章中不宜用的太多，否则形象就会显得飘忽，文章也会给人以“空”的感觉。教学重点：了解侧面描写分类教学难点：在文章中恰当、熟练运用侧面描写教学过程：穿越古代当考官这是美丽的德雅学校。今天我将带领大家穿越到宋代。宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”。（幻灯片）：时间：宋朝某一天 地点：京城书院 内容：绘画比赛画题： 踏花归来马蹄香一时间，众画工挥毫泼墨，各显其能 ，有这样的4幅代表作品：画面解说：（...
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篇9：写一个人 如何进行侧面描写 教学设计写一个人 如何进行侧面描写 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：踏花归来马蹄香——如何进行侧面描写教学目标：了解侧面描写。能在文章中恰当地运用侧面描写。学情分析：侧面描写多是正面描写的补充。侧面描写在一篇文章中不宜用的太多，否则形象就会显得飘忽，文章也会给人以“空”的感觉。教学重点：了解侧面描写分类教学难点：在文章中恰当、熟练运用侧面描写教学过程：穿越古代当考官这是美丽的德雅学校。今天我将带领大家穿越到宋代。宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”。（幻灯片）：时间：宋朝某一天 地点：京城书院 内容：绘画比赛画题： 踏花归来马蹄香一时间，众画工挥毫泼墨，各显其能 ，有这样的4幅代表作品：画面解说：（...
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