篇1：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：请你帮个忙》教学设计一、情境导入通过小故事，引发思考，唤醒交际需要师：小朋友，春天到了，光头强想出去看看森林的美丽风景。他走哇走哇，忽然迷路了。正当它很焦急的时候，看见了熊二和熊大在玩游戏，光头强张口就问：“喂！你们知道森林哪里的风景最美吗？”熊大熊二没有理他，光头强以为熊大熊二没有听见，又问了一句，“喂，我问你们怎么走？”可是这一次，熊大熊二看了光头强一眼，头也不回地走了，边走还边说：“哼，不要理睬他，我们走，真没礼貌！”二、引出问题小朋友们，你知道熊大熊二为什么不理睬光头强吗？三、引出课题不用怕，今天我们一起来学习口语交际：请你帮个忙，这个问题光头强就迎刃而解了。...
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 篇2：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：请你帮个忙》教材分析：这次口语交际的内容是以请别人帮忙为主题设计的。教材先用一句话介绍本次口语交际的内容：有时候我们需要别人的帮助。下面配了三幅图，每幅图都创设了一种请别人帮忙的情境，分别是问路、借东西和请别人拿东西。通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙并使用合适的礼貌用语。学情分析：一年级的学生表达能力不是太好，所以课文创设的交际情境包含课堂内外，校园内外，和学生的生活非常贴近。在教学时只要求学生能大致说清楚如何请人帮忙，并使用合适的礼貌用语。教学目标：1、懂得当自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。2...
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  篇3：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编本人教版下册口语交际《请你帮个忙》教学设计教材解析：本次口语交际的训练主题是“请你帮个忙”，旨在训练学生在生活中寻求别人帮助的能力。教材先用一句话介绍本次口语交际的内容：有时候我们需要别人的帮助。下面配了三幅插图，每一幅图都创设了一种请别人帮忙的情境，分别是问路、借东西和请别人拿东西。图画中请别人帮忙的人面带微笑，用文明礼貌的语言寻求别人的帮助，在图下面还提示了6个礼貌用语。学生分析基于日常的生活经验，一年级学生在交际过程中能大致向对方说出自己为什需要帮助，但是对于语言表达过程中的文明礼貌这一要求还没有养成自觉的 习惯，对自己寻求帮助的原因和需要什么样的帮助在表达的清楚、流畅、简洁...
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  篇4：一年级下册语文 课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案一年级下册语文 课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版语文一年级下册第三单元口语交际《请你帮个忙》教学设计设计理念：创设交际情境，突出主体地位，注重生生互动，学会倾听表达。教学目标：1、懂得自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3、知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学重点：学会遇到困难时怎么寻求别人的帮忙。教学难点：在不同情境下会使用合适的礼貌用语。学情分析：经过一学期的积累,学生基本懂得了口语交际的基本要求是说清楚和认真听。而本次口语交际在贯彻这两点教学目标的基础上,对学生提高了一点要求,那就是让他们学会运用礼貌用语请求别人的帮助,这是这节课的一个难点。这需要...
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 篇5：语文一年级下册口语交际：请你帮个忙 教案语文一年级下册口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《请你帮个忙》教学设计教材分析俗话说，独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是“请你帮个忙”。通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙。教学目标知识与技能：1．在口语交际过程中，学生懂得“请人帮忙”时要把话说清楚，有礼貌；“给人帮忙”时要热情，要真诚。2．在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。情感态度与价值观：培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。过程与方法：在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且...
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  篇6：口语交际三：请你帮个忙 (共11张PPT)课件口语交际三：请你帮个忙 (共11张PPT)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)请你帮个忙啊，迷路了。我该怎么办？寻求别人的帮助请别人帮忙时的注意事项1. 讲清楚自己的困难，说清楚自己的请求。2.说话要有礼貌。如请求帮助说“您好，……”“我能……吗？”“请您……好吗？”得到帮助后要表示感谢：“太谢谢你了。”“谢谢您，我又可以……！”3.请别人帮忙时态度要诚恳，眼睛要看着对方。问路借文具请人捡球在他人给予帮忙后，你该怎么说？谢谢你！太感谢你了，我又可以______________了！因为你的帮助，我____________，谢谢你！演一演你好，请问xx路怎么走？从这边直走，向右拐一点就到了。谢谢你！不客气！在一个春光...
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     篇7：一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<<请你帮个忙>>教学设计一．教材分析 俗话说：独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是《请你帮个忙》。《请你帮个忙》是新部编版小学语文一年级下册“口语交际”的内容，通过实践让学生知道学习和生活中遇到麻烦、碰到困难时，就要学会请别人帮忙，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙。请别人帮助时要使用礼貌用语，教育人和人之间要互相关心、互相帮助。二．学情分析X班共有学生41人。其中男20人，女21人，一年级学生活泼好动，喜欢帮助别人，教学中我采用层层递进的方式，把学生从课堂融入情境，在具体的情境中让学生知道用文明礼貌的语...
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  篇8：一年级下册语文口语交际：请你帮个忙 教案一年级下册语文口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：请你帮个忙》一．教学目标：1.通过观察课本的三幅图，懂得自己遇到困难时可以寻求他人的帮助，知道生活中常用的6个礼貌用语：“您、您好、请、请问、谢谢、不客气。”2.通过模拟真实情景表演，懂得“请别人帮忙”时要根据不同的对象，恰当使用礼貌用语“您”和“您好”等，知道把要求说清楚、说完整。3.明白请人帮忙时要运用合适的礼貌用语，努力做到态度诚恳，亲切自然。二．教学重难点懂得“请别人帮忙”时要根据不同的对象，恰当使用礼貌用语“您”和“您好”等，知道把要求说清楚、说完整。三．教学过程：（一）联系课文，唤醒交际需求1．联系课文《小公鸡和小鸭子》，引导学生回忆故事，说一说它们是...
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 篇9：一年级下册语文口语交际：请你帮个忙 教案一年级下册语文口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际三：请你帮个忙》一．教学目标：1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。二．教学重难点学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。三．教学过程：（一）联系实际与旧知，引发思考，唤醒交际需求1.师问：老师刚才来得急，把课本放哪儿了？谁能帮个忙？请学生帮助找到，向其表示感谢。2.前几天，我们学习了一篇课文《小公鸡和小鸭子》，谁还记得课文讲了一件什么事呢？指生回答。3.师评价，引入交际内容。刚才同学们的回答语言表达真清楚！刚才老师遇到困难时，是同...
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 篇10：一年级下册语文口语交际：请你帮个忙 教案一年级下册语文口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元三 口语交际《请你帮个忙》一．教学目标：1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3、知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。二．教学重难点学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语。三．教学过程：（一）示范谈话，巧妙切入主题：请六位小组长来帮老师个忙，请你们帮我发一下小卡片，好吗？师：感谢你们，你们真是老师的好帮手。同学们，我们每个人在生活中都可能会遇到这样那样的小麻烦和小困难，每当这时候我们多么希望能请人来帮我们一把呀！可是，你们知道吗？请人帮忙也是有学问的，今天呀，我们就学一学怎样请别人帮忙！齐读课题—...
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 篇11：一年级下册语文 口语交际：请你帮个忙 教案一年级下册语文 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 口语交际《请你帮个忙》【教学目标】1、懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3、知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。【教学重难点】学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。【教学过程】一、创设情境，复习导入1、师：孩子们，还记得我们的好朋友小公鸡和小鸭子吗？今天老师带来了动画版的《小公鸡和小鸭子》，想看吗？在草地上，小鸭子捉不到虫子，急得直哭，小公鸡是怎么做的呢？生（预设）：小公鸡捉虫给小鸭子吃。师：在小河边，小公鸡差点淹死，小鸭子又是怎么做的呢？生（预设）：小鸭子让小公鸡坐在...
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 篇12：部编版一年级语文下册 口语交际：请你帮个忙 教案部编版一年级语文下册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你帮个忙【教学目标】1．通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2．让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。3．情感、态度与价值观：在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。【教学重难点】1．培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。2．在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。【教学过程】一、讲述故事，激发兴趣师：今天，老师给大家讲一个《小马过河》的...
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  篇13：第三单元口语交际：请你帮个忙课件(共7张PPT)第三单元口语交际：请你帮个忙课件(共7张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)口语交际：请你帮个忙你拍一，我拍一，我想请你帮个忙。你拍二，我拍二，帮忙先把话说清。你拍三，我拍三，说出你的困难来。你拍四，我拍四，你想我来怎么帮。你拍五，我拍五，邀请记得讲礼貌，说话客气不能忘，请、请问；见到长辈问声好，您、您好；帮忙结束要感谢，常把谢谢挂嘴边，礼尚往来要客气，不客气，不能忘！任选一个话题问路借东西踢球谢 谢叔叔，您好！请问书店怎么走？的0敬到的以李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？大姐姐，我想请你帮个忙
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   篇14：统编版一年级语文下册 口语交际三：请你帮个忙 教案统编版一年级语文下册 口语交际三：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际请你帮个忙教学目标1．懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。(重点)2．学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。(重点)3．知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。(重点)教学准备教师准备：故事《小马过河》的多媒体课件。学生准备：搜集一些常用的礼貌用语。教学课时1课时。教学过程一、讲述故事，激发兴趣师：今天，老师给大家讲一个《小马过河》的故事，请小朋友们仔细听，边听边思考两个问题。屏幕显示问题：1．小马在去往磨坊的路上遇到了什么困难？2．小马是怎么解决困难的？师：听完故事，谁能回答第一个问题？生1：小马要过一条河，河上没有桥。生2：小...
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  篇15：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 表格式教案小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学 科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编人教版课题名称 第三单元 语文园地三口语交际：请你帮个忙难点名称 培养学生良好的听说习惯和口语交际能力难点分析 从知识角度分析为什么难 在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。这有一定的难度。从学生角度分析为什么难 一年级的学生听说习惯和口语交际都较弱，对于让他们懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难，这一定难度。难点教学方法 通过观察插图和倾听动漫的讲解...
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 篇16：统编版一年级语文下册 口语交际 请你帮个忙 课件(共20张PPT)统编版一年级语文下册 口语交际 请你帮个忙 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小公鸡和小鸭子请你帮个忙口语交际：娜娜歆歆xīn xīn小洲zhōu礼貌用语lǐ mào请、请问，您、您好，谢谢、不客气礼貌用语名字称呼放前头礼貌用语跟着走阿姨借一个饭盒娜娜借我……帮我……原因需求说清原因和需求帮助才能时时有如果她想请营业员阿姨帮忙给妈妈打电话，她该怎样说清楚呢？歆歆xīn xīn同学，这道题我不会，你能教教我吗？微笑正视态度好所有困难都赶跑小妙招名字称呼放前头，礼貌用语跟着走。说清原因和需求，帮助才能时时有。微笑正视态度好，所有困难都赶跑。用上礼貌用语。把困难和需求说清楚。...
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     Tags：你帮,个忙,口语,交际,教学
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