篇1：小学语文一年级下册 口语交际：一起做游戏 教案小学语文一年级下册 口语交际：一起做游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文一年级下册课文（五）-口语交际《一起做游戏》教学设计【课 型】口语交际课【教学目标】1.懂得使用礼貌用语。2.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。3.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。【教学重难点】1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。【教具准备】多媒体课件、游戏图片【课时安排】1课时【教学过程】一．猜游戏，激发兴趣今天我们一起来学习一年级下册第七单元的口语交际：跟我齐读课题：一起做游戏。同学们在生活中肯定做过很多好玩有趣的游戏，那我们先来猜游戏吧。老师出图片，你大声说出游戏的名字。准备好了吗？教师利用多媒体，出示游戏图片，让学...
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 篇2：小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案（含反思）小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际—听故事 讲故事》教学设计教学目标：1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。教学重难点：1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。教学过程：一、情境导入(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？生：好像是在办喜事！原来是《老鼠嫁女》。今天，我们就来和大家一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲 这个故事。（板书：听故事 讲故事）学生齐读课题。二、交际主题：本次口...
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   篇3：小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 表格式教案+反思小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：《听故事，讲故事》课题 听故事，讲故事 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。 2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。教学 重点 能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。教学 难点 尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。教具 准备 课件教学设计 设计意图导入 （ ）分钟 一、谈话导入，引出故事。 师：元旦过去了，新年快到了，老师这几天老去喝喜酒，小朋友去喝过喜酒吗？（喝过）喝喜酒肯定要有新娘新郎，小朋友见过的新娘新郎是怎样的？（漂亮...
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  篇4：统编版小学语文一年级下册 口语交际：打电话 教案统编版小学语文一年级下册 口语交际：打电话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：打电话教学目标：1.了解打电话的般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，把要表达的意思说清楚;接电话时，能认真听别人讲话，听清楚主要内容。接打电话时，态度自然大方、有礼貌。教学重点、难点:学生能在打电话时说清楚，听明白，培养良好的交际习惯。教学过程一、谜语引入，揭示课题师： 今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？一个东西生得巧，十个数字身上装，有耳朵，有尾巴，没鼻子，没眼睛。(打生活常见物)生：手机、电话机……师：到底谁猜得对呢。我们一起来看一下(确实是电话机，小朋友真厉害。)师：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很...
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  篇5：小学语文一年级下册 口语交际：一起做游戏 教案+课件（2份打包）小学语文一年级下册 口语交际：一起做游戏 教案+课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：一下口语交际《一起做游戏》教学设计教学目标：1.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。2.能一边说一边做动作，把游戏规则说清楚。3.在口语交际实践中，初步养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。教学重难点：能一边说一边做动作，把游戏规则说清楚。教学过程：一、视频导入，激发兴趣同学们好，我是盐田区外国语小学的王丽双老师，今天我们一起来学习口语交际《一起做游戏》。你们喜欢做游戏吗？ 接下来，让我们一起看一段视频吧。二、创设情境，指导交际1.创设情境（1）说说图中的小朋友红红和蓝蓝在干什么？（PPT相机出示：贴鼻子）（2）听一听红红和蓝蓝之间的对话。红红：蓝蓝，和我们一起做...
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 篇6：部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 教案部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《打电话》教学设计教学目标：知识与技能：了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。过程与方法：打电话时，要把表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。情感态度价值观：接打电话都要注意使用礼貌用语。教学重点：掌握打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。教学难点：打电话时能把话说清楚。教学准备：课件、玩具电话教学过程：一、观看视频，激发兴趣1.教师：同学们，你们看到视频中的小朋友在干什么呢？预设学生回答：打电话。（教师引导学生回答要回答完整。如：我看见视频中的小朋友再打电话）2.板书课题：打电话，全班齐读课题。3.你们知道视频中的小朋友为什么要打电话吗？跟...
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 篇7：部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 教案部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级下册语文语交际《打电话》教学设计《口语交际：打电话》教学方案1课时【教学目标】1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。3.接打电话时，都要注意使用礼貌用语。【教学准备】教学课件【教学过程】一、课程导入1.谜语引入，揭示课题。师：上课前，老师想请同学们猜一个谜语，请你猜一猜。叮铃铃，叮铃铃。一头说话一头听，互不见面隔千里，两人说话听得清。(打一生活常见物)预设1：手机。预设2：电话。2.过渡：同学们真厉害，都猜对了。过去，我们打电话主要使用固定电话机。随着时代的发展，...
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   篇8：部编版一年级下册语文 口语交际 请你帮个忙 教案部编版一年级下册语文 口语交际 请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级下册语文口语交际《请你帮个忙》教学设计《口语交际：请你帮个忙》教学方案1课时【教学目标】1.懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。2.学会看明白每幅图的意思，在不同情境下会使用合适的礼貌用语，如“请、请问、您、您好、谢谢、不客气”。3.初步学会在与人交流中能够大声讲清自己的要求，别人说话时能够认真倾听。【教学准备】教学课件【教学过程】一、课程导入1.回忆课文《小公鸡和小鸭子》的内容。提问：小鸭子不会捉虫子的时候，小公鸡是怎么帮助他的？预设：小公鸡捉到虫子就给小鸭子吃。提问：小公鸡掉进河里的时候，小鸭子又是怎么做的？预设：小鸭子飞快地游到小公鸡身边救了他...
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  篇9：【新课标】部编版语文一年级下册 口语交际 听故事，讲故事 教案【新课标】部编版语文一年级下册 口语交际 听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：听故事，讲故事【核心素养目标】文化自信：敢于当众讲故事，培养当众讲话的勇气和信心。语言运用：能借助图片讲出故事的主要内容，声音响亮，让别人听清楚。思维能力：能认真听教师讲故事，听故事的时候，可以借助图片记住故事内容。审美创造：能充分发挥想象，借助图片，把故事讲清楚，讲完整。【课前解析】关注内容：本次口语交际分为两部分内容，一是听故事，二是讲故事。第一部分是语言描述，提出了本次口语交际的两个任务：看图听故事和尝试讲故事。第二部分是图画，有序描绘了故事的主要人物和主要情节。关注故事特点：《小猫种鱼》具有反复的特点，因此降低了听故事和讲故事的难度，在教学中要引导学生充分利用...
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  篇10：部编版一年级下册语文 口语交际 一起做游戏 教案部编版一年级下册语文 口语交际 一起做游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级下册语文口语交际《一起做游戏》教学设计《口语交际：一起做游戏》教学方案1课时 【教学目标】1.引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。3.能一边说一边做动作，把游戏规则说清楚。【教学准备】教学课件【教学过程】一、课程导入1.谈话激趣，导入新课。师：小朋友们，新的一年快结束了，元旦马上要到来了。元旦游园活动的游戏，谁有好的推荐呢？预设1：我们可以玩“抢椅子”。预设2：我们可以玩“筷子夹弹珠”。师：请你说说这个游戏最有趣的地方？预设1：抢椅子的时候，为了抢到椅子，一定要特别专心，那种紧张的感觉，特别刺激...
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   篇11：【新课标】部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 优质教案【新课标】部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：打电话【核心素养目标】文化自信：感受汉语语言特点，热爱汉语。语言运用：打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。思维能力：了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。审美创造：用普通话进行口语交际，将自己要说的内容表达清楚。【课前解析】关注内容：本次口语交际由四部分组成，首先提出两个问题“你打过电话吗？”“应该怎样打电话”，这里十分明确地告诉学生这次口语交际的要求和内容。后面的四幅图呈现了打电话的情景，这为学生打电话提供了非常直观的范例，让学生知道了打电话包括“打电话”和“接电话”两个方面。之后提供三个情境，前两...
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  篇12：【新课标】部编版语文一年级下册 口语交际 请你帮个忙 优质教案【新课标】部编版语文一年级下册 口语交际 请你帮个忙 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你帮个忙【核心素养目标】文化自信：懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。语言运用：学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。思维能力：学会请别人帮忙时把请求说清楚。审美创造：和他人真诚交流，创造美好人际交往。【课前解析】关注内容：教材先用一句话介绍本次口语交际的内容：有时候我们需要别人的帮助。下面配了三幅图，每幅图都常设了一种请别人帮忙的情境，分别是问路、借东西和请别人拿东西。图画中请别人帮忙的人面带微笑，用文明礼貌的语言寻求别人的帮助，在图画下方还提示了六个礼貌用语。关注交际要求：创设情境，罗列注意点：请别人帮忙时，首先要大致把自己的请求说清楚，其次要用上礼貌用语...
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 篇13：语文一年级下册口语交际《请你帮个忙》 教案语文一年级下册口语交际《请你帮个忙》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年统编版教材 小学语文 一年级下册口语交际《请你帮个忙》（教案）（最新修订版）一、教学目标1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请被人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。二、教学重难点教学重点：学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。三、教学准备：报纸、水彩笔、足球、学评单四、教学过程（一）情境导入1.情景模拟老师刚才不小心把语文书忘在后面的柜子上了，请问哪位小朋友可以帮老师把语文书拿过来？谢谢你的帮助2.揭示课题在生活中，我们每个人都会遇到一些小困难或者小麻烦，...
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   篇14：部编版一年级下册第一单元《口语交际：听故事，讲故事》教案部编版一年级下册第一单元《口语交际：听故事，讲故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《听故事，讲故事》教学设计教学目标:1.能认真听故事,借助图画记住故事内容。2.能音量适中地讲故事,让别人听清楚。3.能从内容的完整性和音量的合适性两个方面,对所听的故事进行评价;对同学的评价及时应答。教学重点:能认真听故事,借助图画记住故事内容;能音量适中地讲故事,让别人听清楚。教学难点:能借助图画讲故事。教学准备：课件教学过程一、音乐导入1.课件播放欢快的唢呐声,听到这个音乐,你想到了什么 2. 创设情境:是的,原来是老鼠在嫁女儿,老鼠爸爸要把女儿嫁给世界上最神气的人，婚礼也要办得风风光光的，那到底鼠女儿嫁给了谁呢 就让我们一起走进这个故事中。[设计意图]...
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 篇15：统编版一年级下册 识字（二） 口语交际：打电话 教案统编版一年级下册 识字（二） 口语交际：打电话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：打电话(教学目标)了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时要注意使用礼貌用语。(教学难点恰当安排详略，依据情境，展开实践，让学生打电话。) (教学重点)联系生活与教材中的范例，明确打电话的基本步骤和要求。(教学课时)1 课时(教学过程)(一)导入新课教师口述：同学们，这节口语交际课我们一起学习如何给别人打电话。(二)交际内容你打过电话吗？应该怎样打电话呢？联系生活实际，了解打电话的一般步骤。给别人打电话时，要先自我介绍，使用礼貌用语，要把想表达的意思说清楚。...
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