篇1：部编版一年级语文下册 口语交际：请你帮个忙 教案部编版一年级语文下册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你帮个忙【教学目标】1．通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2．让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。3．情感、态度与价值观：在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。【教学重难点】1．培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。2．在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。【教学过程】一、讲述故事，激发兴趣师：今天，老师给大家讲一个《小马过河》的...
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  篇2：统编版一年级语文下册 口语交际三：请你帮个忙 教案统编版一年级语文下册 口语交际三：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际请你帮个忙教学目标1．懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。(重点)2．学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。(重点)3．知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。(重点)教学准备教师准备：故事《小马过河》的多媒体课件。学生准备：搜集一些常用的礼貌用语。教学课时1课时。教学过程一、讲述故事，激发兴趣师：今天，老师给大家讲一个《小马过河》的故事，请小朋友们仔细听，边听边思考两个问题。屏幕显示问题：1．小马在去往磨坊的路上遇到了什么困难？2．小马是怎么解决困难的？师：听完故事，谁能回答第一个问题？生1：小马要过一条河，河上没有桥。生2：小...
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  篇3：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 表格式教案小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学 科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编人教版课题名称 第三单元 语文园地三口语交际：请你帮个忙难点名称 培养学生良好的听说习惯和口语交际能力难点分析 从知识角度分析为什么难 在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。这有一定的难度。从学生角度分析为什么难 一年级的学生听说习惯和口语交际都较弱，对于让他们懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难，这一定难度。难点教学方法 通过观察插图和倾听动漫的讲解...
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 篇4：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你帮个忙一、教学目标：1.明确辨别需要帮助的情景，能够清晰简洁地说出自己所面临的困难和希望对方提供的帮助。2.能在表达过程中依据交谈对象和具体情景选择使用礼貌用语“请，请问，您，您好，谢谢，不客气”。3.练习在生活中使用、普及礼貌用语。二、教学重点、难点1.教学重点：能根据情景的不同清晰说出自己所面临的困难和希望对方提供的帮助。2.教学难点：根据交谈对象身份差异和交谈语境差异选择使用恰当的礼貌用语进行表达。三、教学过程：（一）回顾导入，引出情景。师：在《怎么都快乐》一课中，三个小朋友怎样做能快乐呢？生：三个小朋友可以跳长绳。师：是啊，现在小明想要跳长绳了，他...
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 篇5：一年级下册语文园地三 口语交际 请你帮个忙 教案一年级下册语文园地三 口语交际 请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 统编教材课题名称 口语交际 请你帮个忙难点名称难点分析 从知识角度分析为什么难 交际中，根据情境准确、得当地使用礼貌用语 ，把需求清楚、有条理地表达，具有一定的挑战性；而对行为的明辨判断，是较为有难度的。从学生角度分析为什么难 一年级学生处于口语交际的起步阶段，受年龄、生活经验所限，交际中表达的规范、条理性是容易出错的，礼貌用语的准确使用以及对某些行为的判断，也有一定的难度。难点教学方法 通过情境法引导学生思考，感悟。 2.以指导训练法、思考交流法让...
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 篇6：统编版一年级下册口语交际：请你帮个忙 课件（14张）统编版一年级下册口语交际：请你帮个忙 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)在生活中，你会如何去寻求帮助？口语交际：请你帮个忙交际内容请你帮个忙有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借东西等。今天就让我们一起来模拟请人帮忙的场景。注意使用礼貌用语，如：请、请问、您、您好、谢谢、不客气，等等。交际指导1.看一看：仔细观察教材中的三幅图，了解图意。每幅图画了什么？在什么地方？都有什么人？他（她）们分别在做什么或说什么？2.想一想：在这三幅图的情景下，“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说？双方分别应该用哪些礼貌用语？3.演一演：把每幅图的场景或自己设定的情景表演一下。先在小组内表演，然后在班级里表演。交际示范老师：同学们，当我们需要别人...
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     篇7：统编版一年级语文下册 口语交际：请你帮个忙 课件 (10张PPT)统编版一年级语文下册 口语交际：请你帮个忙 课件 (10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)口语交际：请你帮个忙应该怎么说1使用礼貌用语: 请、请问、您、您好、谢谢、不客气。2把自己遇到的麻烦或困难讲清楚，并明确地告诉对方你希望得到什么样的帮助。3别人帮了忙以后要表示感谢。任选一个话题问路借东西踢球如果别人请你帮忙1、认真听完别人的请求2、尽自己最大的努力作业在商场逛街时，可你不小心与家人走散了，你如何向别人借手机打电话？谢 谢中圆叔叔，您好！请问书店怎么走？的0敬到的以李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？大姐姐，我想请你帮个忙
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    篇8：部编版语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 课件(共27张PPT)部编版语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)口语交际请你帮个忙统编小学语文一年级下册听说时间嗨！大家好，我是听听。大家好，我是说说。听说时间嗨！大家好，我是听听。大家好，我是说说。听说时间嗨！大家好，我是听听。大家好，我是说说。听说时间用心倾听，表达自我，让语言更精彩，让自己更自信！嗨！大家好，我是听听。大家好，我是说说。听说时间儿歌中的小主人公遇到了哪些困难？他们是怎么解决的？听儿歌够不到书架上的书穿不好小裤子找不到小皮球请爸爸帮忙请妈妈帮忙请小朋友帮忙他们遇到了哪些困难？是怎么解决的？遇到困难时，可以寻求别人的帮助。喂，帮帮忙！礼貌用语请，请问，您，您好，...
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  篇9：一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 表格式教案一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 《请你帮个忙》难点名称 学习文明用语，并知道请人帮助时需要注意什么？难点分析 从知识角度分析为什么难 人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是“请你帮个忙”。通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙。从学生角度分析为什么难 通过插图，讲解和情景练习引导学生在生活中遇到困难懂得如何请人帮忙。难点教学方法 1、通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。让学生懂得文明用语，懂得当自己遇到困难时如何得到...
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 篇10：统编版一年级下册语文园地三 口语交际：请你帮个忙 教案统编版一年级下册语文园地三 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你帮个忙教学设计教学目标：知识与技能：懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。过程与方法：能大致讲清自己的要求。情感态度与价值观：在不同情境下会使用合适的礼貌用语。教学重点：学会怎样向别人求助。教学难点：在不同情境下会使用合适的礼貌用语。教学准备：课件。教学课时：一课时教学过程：一、动画激趣，导入新课1、播放动画片。2、师：动画片中聪聪想干什么？他遇到了什么困难，是怎样解决这个困难的？3、师：生活中，我们常常会遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果能够得到别人的帮助，这些困难和麻烦就算不了什么了。比如下面这几幅图片，讲的就是互相帮忙的事。同学们观察图片，讲一讲是...
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  篇11：一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编一下口语交际《请你帮个忙》教学设计教学内容：部编本一年级语文下册第二单元口语交际《请你帮个忙》。教材简析：本次口语交际的内容与学生的生活联系比较紧密，基于日常的生活经验，易于激起学生的学习兴趣。通过师生和生生互动，能很好的帮助学生掌握正确的交际方法，达成获得他人帮助的目的。学情分析：作为一年级的孩子，学生在交际过程中能大致向对方说出自己为什么需要帮助，但是对于语言表达过程中的文明礼貌这一要求还没有养成自觉行为，对自己寻求帮助的原因和需要什么样的帮助不一定表达得清楚、流畅、简洁。设计理念：创设交际情境，突出主体地位，注重生生互动，学会倾听表达。学习目标：1、懂得当自己遇到困...
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  篇12：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 课件(共21张PPT)小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)教学课件口语交际 请你帮个忙人教部编版 小学语文 一年级下册目录第一节：交际内容第二节：交际指导第三节：交际表演第四节：课堂小结第五节：板书设计交际内容第一节交际内容 —— 请你帮个忙交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计俗话说，独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际内容是“请你帮个忙”。通过实践学习，我们在说话和听话的过程中可以进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人帮忙。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计同学们，你们都在什么时候需要别人帮助呀？当我自己的能力不能完成这件事，我需要借助别...
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    篇13：口语交际：请你帮个忙 课件口语交际：请你帮个忙 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。说一说：他们各自帮了对方什么忙？口语交际：请你帮个忙有时候我们需要别人的帮助。1.要把自己寻求帮助的原因说清楚，让别 人听明白。2.态度要真诚大方，声音要洪亮，眼睛要 看着对方。3.在交际过程中使用“请问、您、谢谢” 等礼貌用语。交际要求看一看交际参考句式? 我能 吗？? 请你 好吗？? 可以吗？? 太感谢你了，我又可以 ！? 因为你的帮助，我 。谢谢！英英：才才，你帮我个忙。才才：什么忙？英英：我今天过生日，你帮我值日，下次我帮你。才才：可是我今天……英英：不帮算了。评一...
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   篇14：统编版一年级下册语文园地三 口语交际：请你帮个忙 教案统编版一年级下册语文园地三 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教部编版课题名称 口语交际：请你帮个忙教学目标 懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。 2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。 3、指导说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。重点 学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。难点 能够正确运用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求难点教学方法 讲授法、演示法教学环节 教学过程导入 回忆课文《小公鸡和小鸭子》，它们是如何互相帮助的。 同学们，在生活中，我们同样会遇到这样那样的困难，人与人之间更加离不开互相帮助。我们本次...
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 篇15：统编版 语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 （教案）统编版 语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：请你帮个忙》（1课时）【教学目标】1.会用礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。2.能够主动请求帮助，并能把需要帮助的事情说清楚。【教学重难点】1.会用礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。2.能够主动请求帮助，并能把需要帮助的事情说清楚。【教学过程】一、设置情境，进入话题。1.故事引入，凸显主要问题。一天，天气晴朗，小猪去帮妈妈买菜。可是，刚走到十字路口，小猪就迷了路，小猪急得抓耳挠腮，它想：这可怎么办啦 是呀，小猪该怎么办呢？哈哈，正在听课的小朋友一定会脱口而出地说：“小猪，赶紧找人问路呀！”是的，小猪得找人问路，寻求帮助。小猪确实找人...
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  篇16：统编版一年级语文下册 口语交际：请你帮个忙 课件 (14张PPT)统编版一年级语文下册 口语交际：请你帮个忙 课件 (14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)互相帮助回顾课文口语交际请你帮个忙在生活中，你遇到过哪些困难需要请别人帮忙呢？注意：1.把自己的请求说清楚。2.用上礼貌用语（请、请问、您、您好）。3.态度诚恳，协商的语气。“请你帮个忙”交际指导交际指导如何把请求说清楚1.先说你遇到了什么困难。2.再说想让别人怎么帮助你。交际指导请求帮助的句式：我能 吗？请你 好吗？可以吗？表示感谢的句式：谢谢你！太感谢你了，我又可以 ！因为你的帮助，我...
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   篇17：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 课件(共11张PPT)小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)请你帮个忙指导“你请别人帮忙”“你为什么要拒绝他？”因为他没有使用礼貌用语；采用命令式的口气；没有把遇到的困难讲清楚……新课导入请观看视频《懂礼貌的小白兔》请你帮个忙指导“你请别人帮忙”当我们需要得到帮助的时候，要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更愉快地、更乐意地帮助你。指导“你请别人帮忙”“你怎么一下子就答应了他的请求？”因为他使用了礼貌用语；说话委婉；把自己遇到的困难讲得很清楚……指导“别人请你帮忙”人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也...
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  篇18：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 课件(共12张PPT)小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)喂,老头儿,爷问你,大王庄怎么走 老爷,请问前面大王庄怎么走 图一:老人不但没给他指路,反而生气地骂他是个冒“失鬼”.图二：老人耐心地给他指路。礼到人心暖，无礼讨人嫌意思：礼貌待人能使人心得到温暖，没有礼貌会遭到别人的嫌弃。使用礼貌用语，比如“你好”、“请”、“谢谢！”等委婉地说话人家更高兴,可以选用商量或者征询的语气,而不是命令式的.把自己遇到的麻烦或困难讲清楚,并明确地告诉对方你希望得到什么样的帮助.提前向对方表示感谢.交际示范同学们,有时候我们需要别人的帮助,这个时候我们一定要使用礼貌用语,而且声音要大,吐字清晰,内容表达完整,现在...
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  Tags：你帮,个忙,口语,交际,课件
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