四个太阳教案第二课时（精选15篇）

4.四个太阳 教案 第1课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》 第一课时教学设计学习目标　　1．认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”两个生字。　　2．正确、流利地朗读课文。指导有感情的朗读第一自然段，理解小画家给夏天画绿太阳的原因。　　3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。　　　教学重点认识这13个生字；有感情朗读课文第一自然段。课前准备　　1．学生搜集有关四季景象的资料，四个不同颜色的太阳。　　2．教师制作多媒体课件　【教学过程】一、谜语导入，揭示课题。（4分）　　1．小朋友，喜欢猜谜语吗？今天老师想请你们猜个谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。2、对，就是太阳，今天我们来学习一篇有关太阳的课文《四个...

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4 四个太阳 第2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》教学设计教学目标：1．知识目标：认识“熟、季”等8个生字，会写“园、因”2个字。2．能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3．情感态度目标：初步感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点：朗读课文，识字。教学难点：初步感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学准备:多媒体课件 四个太阳图片。课时安排：两课时。一、复习导入:同学们，昨天我们学习了《四个太阳》的生字词，今天我们继续来学习课文，请大家齐读课题。认读太阳里的生字词，谁愿意接受挑战？你能选择其中的一个词语来说话吗？二、学习课文：（一）认真听同学读课文，思考：小画家画了四个什么颜色的太阳？分别...

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3 四个太阳 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：四个太阳教学目标:1、认识“太、阳”等13个生字和“舌”字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。2、正确、流利地朗读诵课文。3、读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我的美好心愿。”教学重点：读好长句子的停顿和问句。能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。第一课时教学目标:1、懂得第1自然段，指导“我”的心愿是给夏天画一个绿绿的太阳，指导绿绿的太阳给世界带来凉爽。2、在阅读过程中理解“到处、清凉、”等词语的意思。3、正确流利的朗读第一自然段。教学过程:一、欣赏歌曲，导入新课1.播放歌曲《种太阳》，听了歌曲，我们知道了小女孩播种太阳，送太阳，...

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4 四个太阳 第2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》教学设计教学目标： 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。通过演示、联系生活、情境体验等理解“香甜、温暖、冻僵”等词语的意思，并能感悟重点语句的意思。 2、通过观察示范，指导正确书写“因”、“为”两个字。3、感悟作者蕴藏在画中的美好心愿和浓浓爱心，并能表达自己的心愿。教学重点：依托文本，识字学词，美读赏悟。教学难点：通过情景再现，实现情感体验。课前播放《种太阳》歌曲视频，让学生欣赏。一．揭示课题。1、刚才大家听了一首什么歌呢？2、歌曲中的小朋友种下太阳表达心愿，真有意思！昨天，我们学习了一篇课文，小画家用画太阳的方式表达愿望，这节课，我们继续学习《四个太阳》...

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4 四个太阳 教案（共1课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》教学设计——人教版课标本一年级下册[教材分析]《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇课文，作者凭着丰富的想象和独特的创造力，画出四个色彩不同的太阳分别送给四季，给人们带去欢乐的故事，表达了作者善良的心地和美好的心愿。[设计理念]新课标指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”本课围绕“动脑筋，有创新”设计教学，以读为主，激发想象，图文结合，读中感悟，激励创新。学习目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章中优美的文字，生动有趣的语言，并能有所积累。　　2、感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿。　　能力目标：　　培...

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4 四个太阳 共2课时 教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：4 四个太阳( 精读课文 )(教学目标)认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁。会写“太、阳”等 7 个字和横撇弯钩 1个笔画。正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和问句。读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。(教学重点正确、流利地朗读课文，积累字词。)(教学难点) (教学课时)能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。2课时第一课时(课时目标)认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字旁2 个偏旁。会写“太、阳”等 7 个字和横撇弯钩 1个笔画。 ( 重点 )正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和问句。( 重点 )(...

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【核心素养目标】3四个太阳（两课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.四个太阳 教案核心素养目标文化自信：1认识“太、阳、道”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳、校”等7个生字和“横撇弯钩”1个笔画。语言运用：正确、流利地朗读课文，理解课文内容。思维能力：能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。审美创造：感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。教学重难点读好长句子的停顿和问句；能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。教学过程第1课时一、导入新课1.小朋友们，今天老师想请你们猜个谜语：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就是刮风。2.指名猜，教师在黑板上画太阳，让学生...

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4 四个太阳 第1课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：四个太阳教学目标认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个字。了解课文内容，感悟作者通过画太阳所表达出的善良的心地和美好的愿望，激发出学生表达自己心愿的欲望。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。重难点了解课文内容，感悟作者表达的心愿，激发学生表达自己心愿的欲望。有感情地朗读课文，背诵课文。教学课时 2课时第一课时教学目标了解课文内容，感悟作者通过画太阳所表达出的善良的心地和美好的愿望，激发出学生表达自己心愿的欲望。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程猜谜语，导入新课同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，你们想不想猜一猜？猜对了老师...

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4 四个太阳 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：4.四个太阳（第一课时）课时目标：会认“太、阳”等8个生字和舌字旁1个偏旁，会写“太、阳”等3个字和新笔画横撇弯钩。正确朗读课文，知道“我”要给夏天和秋天画什么颜色的太阳，并说出理由。板块一、谜语导入，引出课题出示谜语：一个老公公，面孔红彤彤，如果他不来，乌云满天空。揭题：我们都知道天上只有一个太阳，可是有一个小朋友却画了四个，今天我们就来学习《四个太阳》。齐读课题（注意后鼻音“阳”是轻声）。认识双耳旁。板书课题，生书空。（注意新笔画横撇弯钩：下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。）再读课题。板块二、初读课文，整体感知大声朗读课文，...

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4 四个太阳（共2课时） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：四个太阳教学目标：1.认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.感悟作者通过事太阳要表达的美好心愿，体会作者想像之美。4.培养学生善于思考、善于创造、善于表达的能力，提高学生审美情趣。教学重点：朗读课文、认字。信息资料：1.放大的文意插图2.《种太阳》的歌曲磁带和录音机3.搜集一些描绘四季景色的图片或照片4.彩笔等绘画材料教学时数：两课时 第一课时切入举偶：1.谈话：现在是什么季节？你喜欢太阳吗？为什么？（联系学生的生活实际，挖掘...

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4 四个太阳 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：4. 四个太阳教学目标：知识与技能1.认识“太 、阳”等13个生字。会写“太 、阳、因”等七个生字。能正确写出“为”的笔划。　　 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法教引导学生逐步朗读体会，了解四个太阳的作用。情感态度价值观体会作者的善良及其美好的心愿。教学重难点：　重点：学会课文中的生字，并会写 “太、校、秋”等七个生字。　难点：通过朗读课文感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿和浓浓的爱心，并感受四季的美景。教学准备： 多媒体课件、田字格纸、实物展示台教学课时： 两课时第一课时教学目标：认识“太、阳”等13个生字。会写“太、阳、因”等三...

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4《四个太阳》教案 第二课时资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四个太阳【简案】第二课时课前预习借助拼音读词语，把不认识的字圈出来，读一读带颜色的词语。教学内容理解词语，朗读课文，书写生字，激发情感，完成练习和作业。教学目标1.通过教师指导，会写“阳、校”等5个字和“横撇弯钩”1个笔画。2.通过分组合作阅读，理解四个太阳所画颜色的含义。3.读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。教学重点会写“阳、校”等5个字和“横撇弯钩”1个笔画。教学难点能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。教学用具教师用具：多媒体课件学生用具：无教学过程导入同学们，让我们一起玩一个“摘苹果”的游戏吧。...

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4四个太阳 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》教案教学目标：1、认识13个生字，会写“太、阳、因、为”四个字，识记笔画“横撇弯钩”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1、认识13个生字，会写4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学方法：观察法、 发现法教前准备：课件教学课时：第一课时教学过程一、猜谜导入，揭示课题。1 、师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一个让你们猜，好吗？谜面：“一位老公公，从西忙到东，要是没有它，下雨又刮风”。（学生回答）（PPT“太阳”）（1）谁来读读这个词？ 师：读的真好听，还有谁愿意试试？ （2）太阳的“阳”读作二声“阳光”，这里读轻声，再读一...

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4《四个太阳》教案（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《4.四个太阳》教学设计教材分析这是一篇散文，全文以一个小朋友的口吻，用第一人称讲述了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述，每个自然段写了一个季节。段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。全文语言优美、结构工整、具有反复的特点，读起来亲切舒缓，非常适合学生朗读。课文配有一幅插图，图画中描绘了一个小男孩画太阳的情境，透过甜甜的微笑，可以感受到他美好的心愿。第一课时一、教学目标：1.运用加一加、形声法等方法，认识13个生字；认识舌字旁，会写“太、阳”五个字。2.正确、流利...

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4 四个太阳 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》教学目标：1.认识“太、阳”等13个生字，会写“阳、太”等7个生字。2.正确、流利、朗读课文。3.认识偏旁“舌、页”，正确书写双耳旁教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.认识13个生字，会写7个生字。教学难点：正确书写本课7个生字。教学过程： 第一课时猜谜激趣，导入新课1．师出谜语：白天不见，晚上出现。又红又圆，照亮地面。2．出示词卡“太阳”，指导读准字音。3．出示课题“四个太阳”，指名读，齐读。4．引导质疑：读了课题，你的小脑瓜里是不是蹦出了小问号？二、初读课文，认记生字1...

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