篇1:苏少版一年级美术上册《第九课 太阳和月亮-----太阳》教学设计苏少版一年级美术上册《第九课 太阳和月亮-----太阳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《太阳和月亮-----太阳》教学设计教学目标 1、认知目标:了解有关太阳的故事和太阳的相关知识,创造出太阳拟人形象。 2、技能目标:启发学生独立或合作想像画或使用拟人的手法表现太阳的形象。3、情感目标:为儿童提供自由创作的机会,释放紧张压力,体会创作的欢乐,发现不可思议的想像带给人的趣味和轻松。 教学重难点 发展开放性思维,通过想象创造出有特色的太阳形象。 师生准备: 老师:剪刀,彩纸,彩笔 学生:剪刀,彩纸,彩笔 教学过程 一 导入 1、老师拿出剪出来的圆形,让学生猜猜这个像什么。学生回答:苹果,太阳…...
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![]() 篇2:苏少版一年级美术上册《第九课 太阳和月亮——太阳,你好!》教学设计苏少版一年级美术上册《第九课 太阳和月亮——太阳,你好!》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:授课教师 课题 太阳和月亮——太阳,你好!授课时间 学科 美术 教材 苏少版授课地点 录播室 年级 一年级 课时安排 1课时教学目标:(涵盖知识、能力、情感态度、价值观等内容) 知识目标:能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象,创造出有个性的太阳形象,感受太阳之美,掌握太阳拟人的造型表现方法。 能力目标:初步学习用拟人以及变形的方法,用大胆奇特的想象,美丽的色彩将自己想象的太阳形象表现出来。 情感目标:感受自然,尊重自然,热爱太阳背后的文化。通过装扮自己喜爱的太阳,培养学生抽象思维的能力,进一步培养学生的想象力和创造力。过程(教师设计的环节、形式和预定的时间) 方法(在这些环节和...
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![]() ![]() ![]() 篇3:人美版一年级美术下册《5. 太阳》教学设计人美版一年级美术下册《5. 太阳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:课题:《太阳》 课型:造型·表现教学目标:1、熟悉工具和材料,采用揉、捏、粘、压、搓等技法进行简单的浮雕造型创作。2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现,培养学生的个性和创新精神。重点:学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。难点:太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩。教学过程:1、 谜语导入有位老公公,一副圆面孔。有朝一日不见它,不是下雨就刮风。(太阳)2、 板书课题《太阳》太阳在宇宙中是这个样子的(出示视频),圆圆的大火球。3、 老师这儿也有关于太阳的学生作品,我们一起来欣赏一下,除了给太阳加了五官,光芒外,还加了漂亮的色彩。(红、黄、橙...
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![]() 篇4:太阳(教案)-美术一年级下册太阳(教案)-美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:太阳教学目标1、通过联系实际生活进行记忆与想象,增强学生的记忆能力和想象能力,并通过太阳的多种不同个性化表现,增强学生的个性与创新精神,发展学生的求异思维。2、了解拟人化的画法。运用线条、色彩表现自己的想象—我心中的太阳,激发学生大胆想象、涂画兴趣。3、学习简单表述作品形、色与意的关系,培养学生初步的自我评价能力。学情分析一年级学生接触正规的美术课不久,对他们来说一切都是新奇、有趣、好玩的,在绘画上有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性。因此,对待这些孩子,我在情感态度上做出了很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术的学习...
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大致详情:太阳教学目标知识与技能:用橡皮泥这种可塑材料,通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单的太阳的造型,熟悉泥材的特性,进行感官体验。过程与方法:通过联系实际生活进行记忆与想象,增强学生的记忆能力和想象能力,并通过太阳的多种不同个性化表现,增强学生的个性与创新精神,发展学生的求异思维,提高动手能力。情感态度与价值观:通过学习,培养学生的耐心细致、持之以恒的工作态度,在审美评价过程中树立学生积极的审美态度,激发学生创作的热情与学习的欲望。学情分析一般意义上美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生低年级的学生已经初步认识了美...
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![]() 篇6:太阳(教案) 美术一年级下册太阳(教案) 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:太阳教学目标1、采用揉,捏,搓,粘,压的技法,进行简单的浮雕造型创造。2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现,强调培养学生的个性和创新精神。3、体验设计制作的乐趣,表达自己的情感。学情分析太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖,它的出没隐现直接控制着明安和署寒,主宰着万物的生与死。重点难点重点:1、学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现,强调培养学生的个性和创新精神。难点:1、采用揉,捏,搓,粘,压的技法,进行简单的浮雕造型创造。2、太阳五官以及光芒的多种造型,富于个性的色彩变化。教学过程活动1【导入】猜一猜,激趣导...
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大致详情:【课题】《我的太阳》【课时】1课时【教学目标】知识与技能:初步了解太阳造型的特点,学会把圆形与点线组合,并用色彩表现想象中的太阳造型。过程与方法:在描述和交流与过程中,发现运用圆形和点线组合,可以表现不同表情、不同光芒太阳的方法。情感态度与价值观:感受太阳对人类生活有着不可替代的重要作用,培养大胆地创造表现的意识,激发热爱大自然的情感。【教学重点】圆形与点线组合的表现【教学难点】有创意地表现太阳光芒【教学资源】彩色纸、勾线笔、油画棒、彩色水笔、优秀学生作品、教师范画、课件等。【教学流程与活动】(一般4~5个教学活动流程)教学环节 导入与交流 范画图例活动序号和活动名称 活...
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大致详情:太阳[教学内容]唱:《太阳》认:音有长短[教学目标]1.能用优美柔和的声音演唱歌曲;2.能用唱名演唱歌曲的前4小节,能用节奏名ta和ta-a熟读歌曲的节奏。3.感受歌曲温暖、幸福的情绪。[教学重点]能用快乐的情绪演唱歌曲[教学难点]用唱名演唱歌曲的前4小节[教学准备]多媒体课件 钢琴[教学过程]一、练声:《小动物的叫声》,重点:连音的训练。二、谈话导入:今天,吴老师想和大家一起到四川玩一玩。提到四川,你想到了什么?四川人为什么喜欢吃辣椒?因为那里潮湿,经常是阴天,所以他们特别喜欢太阳。我们来听一听,四川人眼里的太阳是什么样的呢?三、学习歌曲:1.欣赏...
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![]() 篇9:湘美 版一年级美术上册《5. 我的太阳》教学设计湘美 版一年级美术上册《5. 我的太阳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:第5课 我的太阳教学目标1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象,创造出有个性的太阳形象。2、能过美术活动培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。教学过程1、歌曲导入 引课题教师播放歌曲:《种太阳》,师提问:你听到了这首歌想到了什么?(太阳)出示课题:我的太阳2、尝试绘画 探其形1、认识太阳2、让学生在黑板上画出一个太阳,通过绘画了解太阳由哪几部分组成:一是圆圆的太阳,二是太阳的光芒。3、启发想象 求创新1、观察老师画的太阳和你们想的太阳有什么不同?(太阳本身变得像个小姑娘,太阳的光芒变得像很多小辫子,太阳的颜色变得丰富多彩2、同学们谈谈一天中不同时间的太阳给人什...
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大致详情:《我的太阳》教案教材分析:本课的内核是绘画基础训练课,在圆形添画基础上加上情感表达方式,让学生乐于参与。本课意图通过启发学生想象,让学生融入主观情感,从而表现出有个性的“我的太阳”的形象。教学目标:1、运用线条、色彩表现自己的想象—我的太阳。2、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象,创造出有个性的太阳形象。3、在美术活动中,表现出热爱生活,热爱大自然的思想感情。教学重点: 培养学生的学习兴趣,并使他们在学习过程中感到快乐,获得成功感。教学难点: 怎样用“线”和“色”来描绘太阳,丰富太阳的形象。教学准备: 图片,作品,教学课件。课时安排:一课时教学过程:1、导入情景创设...
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大致详情:课题 我喜欢的动物 课型 造型表现 共 1 节 第 1 节 授课日期教学背景分析 【教材分析】 本课属于造型表现学习领域,本课设计的目的是训练学生作画实敢于充满画面和大胆作画,同时培养学生的想象力和创作力。 本课共有两个版面,教材第20页主要呈现了太阳的艺术作品以及一组不同的太阳照片,第21页展示了四副启发学生进行探索的作品,在20页上方呈现了四川省成都市金沙遗址出土的《太阳神鸟》,通过对作品造型以及色彩的欣赏,让学生感受在非凡的艺术创造力和想象力的完美结合下产生的美。 【学情分析】 年段特点: 一年级学生年龄较小,握笔不是很稳,画画时仅仅转动手腕,加之缺乏自信,所以画面形象总...
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![]() 篇12:湘美 版一年级美术上册《5. 我的太阳》教学设计湘美 版一年级美术上册《5. 我的太阳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《我的太阳》教学设计设计意图:本课通过表现孩子们生活中喜闻乐见的“太阳”这一形象,以注重培养学生的观察力为出发点,彻底打破学生画太阳时,中间一个圈,周围几条线的概念化模式,运用多样的教学方法和教学手段将太阳拟人化,从而创作出充满个性的绘画作品,并且让孩子们感受到创作的乐趣。教学目标:1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆的想象,创造出有个性的太阳形象。2、在美术活动中,表现出热爱生活,热爱大自然的思想感情。教学重点:激发学生的创造乐趣,大胆想象,完成一幅表现太阳的作品。教学难点:创造出与众不同的太阳。教学准备:课件学具准备:彩色笔、油画棒、图画纸等。教学过程:一、创设情境 激...
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![]() Tags:一年级,绘画,太阳,精选,12篇
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