一年级下册(四个太阳)（精选9篇）

4.四个太阳 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》教学设计教学目标1．巩固“挂、街”等13个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。课前准备1、教师制作多媒体课件。2、四个不同颜色的太阳。教学重点：有感情地朗读课文。教学课时：第二课时。教学过程一、复习旧知，导入新课课前板书课题：四个太阳。上节课我们学习了课文中的生字新词,并且初步了解了课文的内容,下面老师检查一下同学们对课文中字词的掌握情况。挂在 街道 成熟 伙伴品尝 香甜 温暖 冻僵 脸 应该 因为 季节 阳光（5）1.出示生字卡片，复习生字读音。2.回忆旧知：课文里的小哥哥画了四个什么样的太阳？...

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大致详情：《四个太阳》教学设计【教材简析】《四个太阳》是部编语文教材下册第二单元“心愿”主题单元中的第四篇课文。这是一篇散文，共有四个自然段。课文段落结构相似，都是先写了“我”画了什么颜色的太阳，再写在阳光的照耀下，这个季节呈现的美好。文中一幅色彩鲜艳、生动形象的插图，描绘了一个小男孩画太阳的情境。全文语言优美，借用画太阳表达了美好的心愿，读起来亲切舒缓，非常适合学生朗读。在阅读文本的过程中，引导学生表达自己的心愿。【学情分析】过一个学期的学习，他们已经学习了课《四季》，对一年四季的特点也有了一些了解，具备了一定的朗读、表达能力。在学习本单元的前三课时，学生已经初步学习了提取中明显信息的方法。由...

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大致详情：《四个太阳》教学设计教学过程一、创设情境，激趣导入1、谈话:同学们喜欢画画吗？今天老师给大家带来一位小画家，同学们想不想跟他做朋友？跟他打个招呼吧！2、课件出示插图：小画家正在作画，他在画什么？（四个太阳）教师板书。师:看到这个题目你有什么问题吗？生：天上为什么会有四个太阳呢？四个太阳是什么样子的 小画家为什么要把太阳画成不同的颜色呢？师：让我们在课文中找到答案吧！二、初读课文，整体感知。课件出示自读要求，生按要求自读课文。三、自主探究，游戏识字。采用多种形式识记生字。（1）小老师领读。（2）开火车读。（3）全班齐读。四、 细读感悟，体会情感。1、师配乐范读课文...

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4 四个太阳 课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共48张PPT)4 四个太阳部编版一年级下册新知导入太阳是一个巨大而炽热的气体星球。约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。太阳新知讲解夏辇（niǎn）生：生于江苏南京。中国作家协会会员。作品曾获多个文学奖项。主要作品：《船月》《虎步...

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4 四个太阳 教案(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 《四个太阳》教材与 学情分析 教材分析：《四个太阳》的作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，刻画了四个不同颜色的太阳。从课文中，我们能体会到作者纯真而美好的愿望。 学情分析：这篇文章读来琅琅上口，结构非常清晰，很适合一年级的小朋友学习。一年级下册的学生经过近一年的学习，已经有了初步的识字能力，在识字环节要注重识字能力的培养。在研究课文方面，根据学生的学习能力适当放手。目标与重难点 1．认识“街、熟”等13个生字，正确书写“园、因”两个生字。 2．正确、流利地朗读课文。。 3．通过活动学会运用圈点勾画，体会作者通过太阳要表达的心愿。教学准备 课件，四个太阳的贴画。过程设计 一、猜谜导...

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大致详情：《四个太阳》教学设计师：小朋友们，今天，爸爸妈妈走进课堂，来听我们上课，你们高兴吗？伸出你们热情的小手欢迎他们吧！相信，你们会把最好的一面展现给爸爸妈妈看，准备好了吗？坐端正，上课！一、导入1、同学们喜不喜欢猜谜语？我出个谜语给大家猜，认真听：“一个老公公，脸上红彤彤，下午西边落，早晨出在东”。（出示“太阳”）2、真棒，全猜对了。“太”和“阳”都是我们今天要学习的生字，谁来读读这个词？“阳”这个字读第二声，谁还想读？男生读，女生读，。你有什么好方法记住它们？真厉害，一下子就记住了这两个字，我们再一起读一读。3、我们的生活中有几个太阳？可是咱们今天的课文题目却叫--四个太阳（出示四个）...

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大致详情：《四个太阳》教学设计学习目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章中优美的文字，生动有趣的语言，并能有所积累。　　2、感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿。　　3、培养学生的思维能力，想象能力，创新能力，表达能力。　　情感目标：　　培养学生的艺术审美情趣。教学难点：感悟作者通过画太阳要表达的心愿。教学准备:课件。音乐《种太阳》。教学过程：一、复习字词，导入新课1、师：小朋友们，想不想知道这个小朋友画了四个什么样的太阳呢 （想）那请把课本打开，自己来读读课文吧！（出示读文要求）。生自读课文一遍、生字两遍。2、课件出示词语。师：词语宝宝从课文中跑了出来 ，...

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大致详情：18、《四个太阳》教学设计【教材分析】?《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文人教版一年级下册第18课。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容加强整合有利于培养学生的语文素质。同样这一单元的课文均围绕“只要动脑筋就会想出解决问题的办法”这一主题来编排?《四个太阳》这篇教材就闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力?画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。课文文字优美语言生动有趣?每个自然段结构相近读起来让人感到亲切、惬意琅琅上口适合背诵。【学情分析】?一年级的学生非常熟悉太阳及一年四季的特点对太...

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3 四个太阳 教案 第2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》第二课时 教学设计 教 材 分 析 《四个太阳》是部编版语文教材第二册第二单元的一篇课文。是一篇富有儿童情趣的阅读课文，语言简洁生动而充满童真，从课文里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文简析明了，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，很适合朗读。 学 情 分 析 一年级的学生非常熟悉太阳及一年四季的特点，对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验，所以我通过联系生活、创设情境表演等方式，让学生了解“清凉、香甜、温暖、多彩”等词语的意思，引导学生理解“我“画“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”送给夏天、秋天、冬天、春天的原因，感悟我的美好...

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