篇1：湘教版一年级下册《音乐夏令营》教案湘教版一年级下册《音乐夏令营》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十五课 音乐夏令营教学目的：1、 能学会演唱歌曲《新朋友，老朋友》，并创造性地进行表演。2、 在《音乐夏令营》的活动中，能够对本学期所学的内容熟练地进行演唱，并积极、大胆地进行表演，从中体验与他人合作表演的乐趣。教学难点：歌曲处理与表演教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等教学过程：一、以情感为纽带，组织教学1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。2.师生问好。二、基本训练练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。三、《新朋友，老朋友》的教学1. 创设情景导入新课让学生在进教室后随意和自己的好朋友坐在一起，再组织同学演唱《两只...
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 篇2：咏鹅（教案） 音乐一年级下册咏鹅（教案） 音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学设计一、教材分析歌曲《咏鹅》是根据唐代诗人骆宾王的同名诗创作的歌曲，表现鹅在水面自由游弋的神态。歌曲为五声宫调式，旋律流畅。歌曲由六个乐句构成：第一、第二乐句，歌曲旋律主要在中音区，表现在池中悠闲地游来游去的鹅；第三乐句音区转高，形象地描绘了引吭高歌的鹅的形象；第五、第六乐句重复第三、第四乐句而结束。二、教学目标学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味；准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐谱标记准确演唱；能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。三、教学重难点1.学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味；2.准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐...
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  篇3：粉刷匠（教案）人音版音乐一年级下册粉刷匠（教案）人音版音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《粉刷匠》教学设计教学内容人音版一年级下册音乐第七课第三课时演唱P45学情分析一年级孩子活泼好动，注意力差，很容易被其他事物所吸引。因此，一堂成功的音乐课少不了趣味引导和学生喜欢的教学活动方式——舞蹈。舞蹈律动与音乐相结合，会极大地活跃课堂气氛，带领学生在快乐中吸收知识。教材解析《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，全曲音域仅有五度，四个乐句，结构严谨。旋律多使用重复的手法，简单而且易唱易记。第二乐句是第一乐句的变化重复，第四乐句则完全重复了第二乐句，第三乐句旋律稍有变化，无论是从旋律还是节奏上都给人以规矩、完整、统一的感受。在歌曲的音乐形象方向：一方面生动地描绘了小粉刷匠一边...
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 篇4：人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音 乐 的 快 慢一、教材分析： 本课的主要教学内容是分辨快慢，并用打击乐器练习快慢不同的节奏。本次教学活动通过一些图片、动作和打击乐器，让学生在形象、直观的教学活动中不知不觉掌握了分辨快慢的音乐节奏，并能用打击乐器演奏出来，提高音乐分辨能力、感受力。二、设计理念：新课程要求在音乐活动中要关注学生的学习兴趣以及想象能力的培养，让学生主动参与、乐于参与，在活动中不断提高音乐感受力和表现力，体会到成功的喜悦。并在师生互动、自我实践、互帮互助的多层活动中，并通过多种体验方式，逐步学会“分辨快慢”和“表现快慢”。不断培养学生对音乐的学习兴趣和提高学生的音乐素养。三、教学目标： （一）知识...
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  篇5：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：粉刷匠教学设计一、说教材（一）教材分析《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，歌曲采用了四二拍。歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。通过由五个唱名（do、re、mi、fa、sol）组成的短小严整的一段体式，轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。从而教育学生热爱劳动以及乐观向上的精神。（二）学情分析一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分学生在音乐的听觉上稍有差异。因此对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。二：教学目标1、认知目标：感受歌曲轻松...
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 篇6：人音版音乐一年级下册时间像小马车（教案）人音版音乐一年级下册时间像小马车（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《时间像小马车》教学设计教材分析：歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲，形象地模仿了时钟“哒哒”走动的声音，旋律多为级进，流畅上口，并采用节奏的重复，使歌曲更加欢快活泼。歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们在同样的时间里每个人做着不同的事情，有的人成绩卓越，有的人一事无成，时间转瞬即逝，离我们很近，但是马上就走远了，说明了时间的珍贵，我们要珍惜时间，有限的时间要多学习本领，成为对祖国有用的人，在一年级同学的小小心灵里灌输珍惜时间的概念。教学目标:1、通过感受时间“哒哒的声音”——由远及近和由近到远的声音变化，引导体验和表现声音的渐强与渐弱。2、能够用渐强、减弱的力度给歌曲的小马车...
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 篇7：人教版一年级下册音乐教案 （表格式）人教版一年级下册音乐教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元教学说明一、教学内容：本单元由唱歌《红眼睛 绿眼睛》 《“对不起” “没关系”》和《小蚂蚁》；读童谣《做个好娃娃》和表演唱《小胖胖》组成。二、教学目标知识目标：进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在各项音乐活动中为学生提供多方面的音乐感受；能力目标：培养学生良好的歌唱习惯，培养学生的内心节奏感；情感目标：帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。三、教学重点、难点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确地休止和接唱。如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。四、教具准备：图片...
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    篇8：人音版音乐一年级下册《游戏》 （拍皮球）教案（表格式）人音版音乐一年级下册《游戏》 （拍皮球）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第五课《游戏》 课时 第2课时课型 综合课 教具 钢琴、节奏卡片、多媒体课件教 学 目 标 通过聆听《火车波尔卡》、表演《拍皮球》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。 教 材 分 析 1、歌曲《拍皮球》 该歌曲为四二拍，活泼欢快的情绪，全曲由三个月据构成。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。 2、管弦乐《火车波尔卡》 这是奥地利作曲家、指挥家施特劳斯（1835-1916）的早期管弦乐作品之一（Op.45）,是为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作...
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  篇9：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《粉刷匠》教学设计教学目标:引导学生准确有感情地演唱《粉刷匠》；通过表演《粉刷匠》感受劳动成果带给人们的喜悦。知识与技能:1.能够用快乐的歌声表现歌曲欢快的情绪。2.能律动表演歌曲。情感与态度:通过本课的学习,进一步感受劳动的愉快教学重难点:重点:有感情的演唱歌曲难点:能准确的演唱歌曲教具准备：多媒体课件、图片、画纸。教学流程：一、导入新课1、猜一猜：师：同学们在学习新课之前我们一起来猜个谜语好不好？提问：两棵树，十只叉。不长叶，不开花。吃饭劳动全靠它？这是什么？生：手师：对，这就是我们的双手，我们的这双手可以做很多很多事情下面和老师一起看看这些小朋友他们...
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  篇10：粉刷匠（教案）-音乐一年级下册粉刷匠（教案）-音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学音乐一年级下册《粉刷匠》教学设计一．教学目标：1.能用轻松活泼的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。2. 能感受劳动的愉快，培养学生对劳动的热爱之情。3.通过创编动作和综合性艺术表演，培养学生的参与意识，提升音乐表现力。二．教学重难点：重点：用欢快活泼的声音完整演唱歌曲。难点：创编动作边唱变表演歌曲，在创设情境中提升音乐感受和表现力。三．教学方法：聆听体验法，启发引导法等。四．教学准备：多媒体，铃鼓，口风琴，打击乐器若干。五．教学过程：（一）导入新课音乐律动《小手变变变》来放松身体，通过提问学生律动中小手的变化来贴近本单元主题“巧巧手”，并以此引出本课的小主人公用...
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 篇11：人教版一年级下册第三单元 音乐中的动物 教案人教版一年级下册第三单元 音乐中的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐中的动物》小学音乐第一册第四单元2003级音乐本科028 吕艳萍一、教学内容：1、感受与鉴赏：《荫中鸟》《龟兔赛跑》兔子主题《狮王进行曲》主题2、音乐表现：歌曲《在动物园里》3、音乐创造：歌曲《在动物园里》二、教学目标：1、通过欣赏描述动物的音乐，理解音乐要素在音乐表现中的作用。2、通过歌曲的演唱与创作，培养学生的音乐创造能力。三、教学重点：进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动。四、教学准备：森林背景图、动物卡片、打击乐器若干、线谱图、多媒体课件、教室地面所拉的红蓝线谱。五、教学过程：（一）谈话导入新课：1、师：今天是放假后老师第一次和小朋友们见面，...
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 篇12：人教版一年级下册 第三单元 音乐中的动物 教案人教版一年级下册 第三单元 音乐中的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小动物唱歌》教学案例与反思综合一组 曹伶【教学目标】 1． 生通过聆听、学习描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《小动物在唱歌》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。3、通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。 【教学过程】一、创设情境。律动。教师弹奏轻松、愉快乐曲《美丽的鲜花在开放》，教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。【音乐是声音的艺术，美好的音乐氛围能使学生自然而然潜移默化地接受音乐，培养学生的审美观。为学生创设一种轻松愉悦的氛...
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 篇13：人教版一年级下册第三单元 音乐中的动物 教案人教版一年级下册第三单元 音乐中的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《我家门前有条河》教材分析：《我家门前有条河》是一年级下册第四单元的内容,是一项音乐活动。通过按节奏朗读儿歌、演奏打击乐器、准确地空拍方式,培养学生的节奏感、内心听觉及合作精神。同时还可以通过改换儿歌及编排方式培养学生的创新精神。教学目标：1．在《我家门前有条河》的活动中,培养学生正确的节奏感、内心昕觉及合作精神,并通过改换儿歌的编排方式培养学生的创新精神。2. 培养学生在活动中学会与他人合作。3.用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：1．在《我家门前有条河》的活动中,培养学生正确的节奏感、内心昕觉及合作精神,并通过改换儿歌的编排方式培养学生的创新精神。教学难点：1. 培养学...
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 篇14：人音版音乐一年级下册 3.2鸭子拌嘴教案人音版音乐一年级下册 3.2鸭子拌嘴教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第三课《手拉手》 课时 第2课时课型 综合课 教具 鸭头饰、打击乐器教 学 目 标 通过完整地聆听乐曲《鸭子拌嘴》，让学生感受音乐表现鸭子的生动形 象，感受乐曲强弱所带来的变化。 2、通过能够辨论民间打击乐器，掌握演奏方法，听辨其音色。 3、培养学生对民间音乐的兴趣；教育学生同学之间要团结友爱。教 材 分 析 民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》 乐曲一开始，用小钹的独奏来模拟鸭子冲破黎明时的宁静引颈鸣叫，顿时将听众带入可爱的鸭群之中。人们仿佛看见一只调皮的小鸭，拍着翅膀飞出鸭棚，沐浴在金色的阳光下。接着用闷击的小镲声，模拟老鸭“嘎嘎嘎”的叫声，仿佛与小鸭在对答呼应。重点...
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  Tags：一年级,下册,音乐,教案,全册
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